Звичка - друга натура?.

Вчиш, вчиш малюка чистити вранці зуби, а він, трохи подорослішавши, все норовить, покривлятися перед дзеркалом, покинути ванну кімнату, навіть не замочивши зубну щітку. Привчаєш мити руки перед їжею, а нагадувати про необхідність цієї процедури доводиться й п'ятирічному, і десятилітньому, і п'ятнадцятирічному.

Як виховати хороші звички, коли братися за це справа, як довго вони формуються ...? Ці питання хвилювали теоретиків і практиків різних часів від Ушинського і Макаренко до Сухомлинського і послідовників Вальдорфської педагогіки. У їхніх роботах можна знайти поради, які стануть у нагоді будь-якому батькові чи матері.

Починати формувати хороші звички треба якомога раніше. Наприклад, привчати малюка засипати самому в своєму ліжечку, без заколисування, або спати в прохолодній кімнаті при відкритій кватирці, можна ще до того, як йому виповниться рік. Трохи пізніше ви почнете привчати дитину мити перед їжею руки, на ніч прибирати на свої місця іграшки, потім - говорити «спасибі», першим вітатися зі старшими ... Ще пізніше - поступатися в транспорті місцем літнім людям, допомагати старим і слабким, завжди доводити почате до кінця, виконувати будь-яку роботу не абияк, а добре ...

Чим раніше ви почнете робити зусилля, щоб якийсь навик став звичним, що виконуються автоматично, тим швидше досягнете успіху.

Звичка легко засвоюється, коли дитина наслідує дорослому. Одна вихователька вальдорфського дитячого саду розповіла в Інтернеті, як вона привчала дітей мити руки. Вранці діти приходили в дитячий сад не одночасно, а один за іншим, з деяким інтервалом. Це дало їй можливість кожного малюка відразу відводити в умивальник і мити там разом з ним руки. І при цьому вони співали веселу пісеньку, щоб заняття було приємним. Якщо дитина не бачить, як ви самі, прийшовши з роботи, миєте руки, як ви вранці чистіть зуби, йому важко ці дії зробити звичними, навіть якщо ви постійно йому про них нагадуєте.

Звичку не створиш дресурою , це усвідомлений навик.


Дитина повинен не тільки вміти сам вимити руки, а й знати, чому їх необхідно мити. І отримувати задоволення від того, що він вчинив правильно. Тому пояснюйте, чому треба вітатися, прибирати іграшки, говорити «дякую» ... І частіше хваліть за правильно виконану дію.

Щоб навик перетворився на звичку, потрібно нескінченне повторення. На це піде чимало часу, але поспішати не можна. Виховання - взагалі процес довгий. Одна мудра мама помітила, що в справі виховання результат ми, як правило, отримуємо років на 5 пізніше, ніж очікуємо. Можливі й несподіванки. Наприклад, звичка, здавалося б, міцно вкорінена, раптом пропадає в підлітковому віці. Психологи втішають: бунт підлітка і відмова робити правильно те, що він робив все дитинство, якраз і показує, що норму дитина засвоїв. Всю молодшу школу ми разом з сином збирали ранець заздалегідь, вечорами, всю середню школу він робив це без нагадувань сам, а тепер, у десятому класі, раз по раз відкладає збір ранця на ранок, і, звичайно, щоранку похапцем щось так забуває. Цікаво, спливе чи хороша звичка збирати речі напередодні, коли мине вік повалення авторитетів?

Придбання звички не варто дитині ніяких зусиль, зате вимагає неймовірних зусиль від його батьків. Це помітив хтось із великих. Все так. Але наші зусилля виправдані. Автоматизм у виконанні яких-то дій вивільняє час на розвиток і творчість. А потім, що таке хороші звички? Це гарне виховання, як давним-давно сказав Платон. І от коли наші діти стануть надходити правильно, навіть коли ніхто за ними не спостерігає, і ніхто їх не контролює, ми зі спокійною совістю скажімо, що виростили вихованих людей. ЗВИЧКИ-бур'яни

Шкідливі звички, які ми іноді спостерігаємо у дітей: хтось гризе нігті, хтось смокче палець або постійно колупається в носі, лікарі називають звичними патологічними діями. Вони доставляють дитині задоволення, коли життя нудне та інших радощів немає. Боротьба з цими звичками - це завжди боротьба з невпевненістю, песимізмом.