Психолог у дитячому садку? Потрібен!.

Як правило, в дитячих садах або дошкільних центрах розвитку працюють фахівці, професія яких, відповідно до отриманого освіти, називається «педагог-психолог». Зазвичай це випускники педагогічних університетів, факультетів дошкільної педагогіки за фахом «вікова психологія». Їхнє основне завдання - зробити життя дитини в дитячому саду зручною, комфортною перш за все з точки зору дитячої психіки, загальних і індивідуальних особливостей її розвитку. Педагог-психолог повинен допомогти вихователю і батькам дитини знайти і пояснити приховані причини деяких дитячих невдач, вчинків та особливостей поведінки. Цей фахівець зобов'язаний не «упустити» малюка, труднощі якого знаходяться «на межі норми», щоб разом з батьками та іншими колегами допомогти йому справитися з ними ще до школи.

Для того щоб вирішувати всі ці завдання, грамотний педагог-психолог планує свою роботу за кількома напрямками.

Перше - це консультації

Вони бувають двох видів: ті, які планує сам психолог, і по «запиту батьків». Перші - психолог проводить протягом року за темами, які, на його думку, актуальні для конкретного дитячого саду, вікової групи та контингенту батьків. До них же відносяться консультації, які психолог дає вихователям. На них фахівець, як правило, звертає увагу на особливості розвитку дитячої психіки, пов'язані з ними зміни в поведінці й ефективність засвоєння дітьми знань.

Про «планових» консультаціях батьків оповіщає вихователь. І дуже важливо, щоб мама, чи тато, або хоча б бабуся все-таки викроювали час для відвідування подібних заходів. Досвід роботи багатьох фахівців показує, що батько, який пропустив ту чи іншу консультацію, приходить сам до психолога саме з тим питанням, яке на консультації вже висвітлювався. Наприклад, на початку року психолог запрошував батьків малюків на збори, присвячені проблемі адаптації дитини до дитячого садка. Ті дорослі, які не знайшли можливості прийти, через деякий час самі звертаються з проблемою щоденних істерик крихти, в зв'язку з небажанням йти в сад. Також на загальних консультаціях батьки мають можливість побачити, що ті труднощі, які вони відчувають у вихованні свого малюка, властиві багатьом іншим родинам. Це дуже важливо для об'єктивної оцінки своєї дитини. Від багатьох мам доводиться потім чути: «А я-то думала, що мій один такий ...»
Консультації« за запитом »- будь-які проблеми, які хвилюють близьких малюка. І це необов'язково питання, пов'язані з розвитком крихти або його поведінкою. Будь то мама або тато, бабуся чи дідусь, вони можуть і повинні звертатися до психолога, коли їм здається, що з дитиною щось не так. Одним словом, будь-яке занепокоєння батьків, пов'язане з дитячим садом, має бути вичерпана, тому що воно неодмінно позначиться на маленьку людину, на його ставлення до вихователя і відвідування саду.

Другий напрямок - це діагностика

Протягом усього навчального року психолог спільно зі старшим вихователем проводить так звану психолого-педагогічну діагностику. Вона включає в себе контроль над засвоєнням знань, умінь і навичок дітьми різних вікових груп відповідно з програмою, за якою працює дитячий сад, На підставі цих даних проводиться аналіз роботи педагогічного колективу. Тобто три рази протягом року кожній дитині пропонуються завдання, які дозволяють судити про те, наскільки він засвоює програму. Якщо результати показують, що малюк «не справляється», погано себе веде, не володіє навичками самообслуговування у відповідності з віком, психолог проводить додаткові дослідження на зрілість основних психічних процесів, які забезпечують усю вищеописану діяльність. І якщо на цьому рівні виявляються проблеми, що виходять за рамки норми, фахівець направляє батьків з малюком або до невролога, або до нейро-психолога, або до невропатолога.

Також протягом року психолог вивчає відносини в дитячому колективі, виявляє лідерів, тих, з ким «ніхто не дружить», допомагає вихователю планувати роботу з поліпшення відносин між дітьми.

Крім планової діагностики, про яку йшла мова, проводяться і «ситуативні» дослідження. Наприклад, з'явилися у дитини страхи. Психолог за допомогою спеціальних тестів може виявити причину. Розлучилися батьки - те, як переніс або переносить це чадо, можна виявити за допомогою спеціальних методик. Окремий вид діагностики, яку проводить педагог-психолог, - це комплексна оцінка готовності дитини до школи. Батьки обов'язково у всіх подробицях повинні вникнути в його результати. У першу чергу, щоб допомогти своїй дитині. Якщо він буде не зовсім готовий до школи, то психолог вам підкаже, на що саме потрібно буде звернути увагу. А якщо все було в нормі, але в першому класі у нього раптом виникнуть проблеми, то на підставі діагностичної карти з підписом психолога вчитель повинен знайти до дитини підхід і вирішити проблеми маленького учня.


Чим ще займається в саду педагог-психолог?

Він веде корекційну роботу. Діти, як відомо, всі різні. Одна дитина розвивається швидше, інший повільніше. Психічні процеси теж формуються стрибкоподібно. І часом буває, що розвиток якийсь психічної функції потрібно трохи підштовхнути, щоб налагодилося нормальне засвоєння знань або поведінку. З цією метою психолог планує і проводить з дитиною корекційні заняття. Попередньо він обов'язково доводить до відома батьків. Тому що успіху можна досягти тільки при абсолютному єдності вимог і довірі. Також будь-яка травмує ситуація, яка спричинила за собою зміни в поведінці дитини, наприклад він став писатися після спільного перегляду з татом фільму «Мумія», теж вимагає проведення з малюком серії корекційних занять.

Розвиваючі заняття

Все це теж у віданні фахівця, який працює в дитячому садку. Кожен новий навчальний рік педагог-психолог вибирає для себе напрямок, на який він протягом року буде робити основний акцент. Наприклад, цього року найбільш актуальною для нього представляється тема формування міжособистісних стосунків у дитячому колективі і навичок спілкування у дошкільників. Виходячи з обраної теми, психолог планує розвиваючі заняття, на яких буде вчити малят спілкуватися, разом грати, вирішувати конфлікти, уникати сварок. «Відпрацювавши» цей напрямок, психолог може взяти нове, а може продовжувати дослідження з даної теми надалі. Так, деякі педагоги-психологи, удосконалюючись в будь-якому напрямку, досягають в ньому такої майстерності, що колеги з інших садів рекомендують їх своїм батькам для вирішення певних проблем.

Як відбувається знайомство малюка і психолога?

Зазвичай якщо така одиниця присутній в освітньому дошкільному закладі, то він пропонує батькам новоприбулих дітей заповнити індивідуальну карту розвитку. У ній, як правило, бувають питання про сімейний стан, особливості перебігу вагітності та пологів, пологових травмах, якщо такі були, і про діагноз, який поставили немовляті. Дуже багато батьків лукавлять, заповнюючи цю карту, приховують дані з різних причин. І це сумно, тому що будь-яка родова травма призводить до більш-менш серйозних змін у дитячому розвитку. І чим раніше дізнається про такі проблеми ваш психолог, тим більше шансів уникнути труднощів, коли дитина піде до школи, тим більше можливостей малюкові своєчасно допомогти. Хороший психолог працює, як правило, не один. У нього є «свій» логопед-дефектолог, з яким він працює в парі, і нейропсихолог, і невролог, і невропатолог. Кожен з цих фахівців почне з вами розмова все з тих же питань про пологи. Тому краще не ставити себе в незручне становище і одразу максимально чесно відповідати на запитання анкети. Багато батьків бояться занесення діагнозу в дитсадкові карту. Даремно. Якщо, наприклад, в карту невролог заносить діагноз «логоневроз» - боязнь мовлення на фоні заїкання, то він обов'язково забезпечить його педагогічними рекомендаціями виховательці, дотримуючись яких вона буде допомагати дитині позбутися від проблеми і, відповідно, діагнозу. Приховуючи справжній стан речей, ви перебільшуєте проблеми малюка.

А тепер хотілося б сказати про найбільш поширених« міфах »про психологів в дитячому саду. Більшість батьків резонно вважають, що слово «психолог» утворюється від слова «псих». З чого далі роблять абсолютно невірний висновок про те, що якщо з їхньою дитиною в саду працює психолог, то їх син або дочка психічно ненормальні. На цій підставі деякі мами взагалі намагаються уникати спілкування з Садовським психологом. А вже якщо малюк потрапляє на корекційні заняття, то батьки - прихильники цього погляду - часом навіть скандалять або просто просять припинити заняття дитини з психологом. Щоб розвіяти цей міф, підкреслю, що психолог в саду працюють з нормальними дітьми і їх індивідуальними ОСОБЛИВОСТЯМИ, а не відхиленнями.
Інше, не менш поширена і теж помилкова думка: психолог, психоневролог, невропатолог, дефектолог і нейропсихолог - це все одне і те ж. Тобто лікарі, які працюють з відхиленнями у психіці, з її дефектами. На підставі цієї точки зору батьки вимагають від психолога неможливого. Зверніть увагу на поєднання слів: педагог-психолог. У першу чергу педагог. Це повідомляє мамам і татам про те, що даний фахівець не лікар. Він може тільки припустити діагноз і направити дитину до відповідного фахівця. Поставити діагноз і тим більше працювати з ним він не може і не має права.

Таким чином, в дитячому саду педагог-психолог присутній в першу чергу для того, щоб всіма сторонами «дотримувалися інтереси дитини». Його праця, як правило, не є очевидним батькові, але малюку він, повірте, необхідний.

Кузнєцова Анастасія, журнал "Няня"