! Тимчасово прихована Дж. Еліум. Д. Еліум, "ВИХОВАННЯ ДОЧКИ".

видавництво: Пітер, 1997 р.

Книзі« Виховання дочки »пощастило набагато менше, ніж героїні минулого огляду (« Виховання сина »), успішно перевидаваних з року в рік - її не перевидають, не продають у магазинах, а значить, знайти її можна тільки в електронному вигляді. Хочеться підозрювати видавництво «Пітер» в таємному задумі або виконанні таємного держзамовлення. Несправедливо. А книга не менш хороша, дуже корисна і в своєму роді ексклюзивна. Не «енциклопедії для дівчаток» ж читати батькам, що бажають розібратися у складному внутрішньому світі своїх дочок.

Проблеми виховання хлопчиків відрізняються від проблем, які виникають з дівчатками. Щоб зрозуміти, в чому відмінність, ми повинні подивитися на дівчат із зовсім новою точки зору. Для цього необхідно постаратися побачити світ очима дівчаток. Для цього необхідно відмовитися від переконання, що хлопчики і дівчатка - це одне і те ж, що чоловіче завжди краще жіночого або навпаки, що чоловіки наскрізь неправильні, що жінки - суцільна помилка природи, що бути представником однієї із статей краще, ніж іншого, тому що одна стать добрішими, розумнішими, ніжніше, сильніше, більш вихований, дотепний, раціональний або слабкіше іншого, що одних виховувати легше, а з іншими впоратися важче, і так далі, і так далі. Якщо ми відмовимося від своїх упереджень відносно дівчаток, то зможемо побачити дочок такими, якими вони є насправді. І тоді ми почнемо розуміти природу жінки, її проблеми, мотиви її поведінки, тоді ми зможемо усвідомити, що їй потрібно від нас - її батьків, щоб у ній прокинулася здорова жіночність. Для багатьох з нас зрозуміти дівчинку - все одно що спробувати зрозуміти інопланетянина. І це тому, що уявлення, що нав'язуються нам нашим суспільством, далекі від реального життя наших дочок. Ми не можемо правильно осмислити, що ж таке дівчинка, тому що наше суспільство заперечує їх особливості, припускаючи, що жінки повинні вести себе, як чоловіки. Це вимога відразу ставить дівчат і жінок у нерівноправне становище в суспільстві, де їх оцінюють за тим, якою мірою їм вдалося добитися незалежності, тобто за здатністю енергійно діяти поодинці проти всіх і вся.

Чого тільки немає в цій книжці: екскурс по особливостях жіночої психофізіології, історична роль жінки в різні часи, включаючи стародавні. Докладний аналіз ролі батька і матері у вихованні дівчинки. Описи різних вікових періодів: як змінюється фізіологія дівчинки відповідно до віку, які проблеми, які, нарешті, цілі з'являються і зникають.

Жінки є комунікаторами, а чоловіки - діячами. Чоловіки добре справляються з завданнями, де необхідні просторово-візуальні навички, а жінкам під силу вирішення тих завдань, де потрібні мовні навички. Чоловіки краще працюють з картами, схемами, математичними формулами, вони з легкістю повертають об'єкти в своїй уяві і створюють двовимірні представлення тривимірних об'єктів. Чоловіки краще сприймають об'єкти в просторі і можуть без праці ними маніпулювати. Чоловіки краще орієнтуються в просторі і на місцевості ... Жінки, з іншого боку, процвітають у тих областях, де чоловіки відчувають себе невпевнено, особливо в областях, пов'язаних з використанням мови. Жінки не так легко справляються з завданнями, які вимагають маніпулювання об'єктами і розвиненого зорового сприйняття: вони перш за все менш чутливі до світла. Однак жінки набагато успішніше звертаються зі словами ... У них краще пам'ять на слова. І відтворити точно мелодію вони можуть в шість разів частіше, ніж чоловіки. Ми хочемо підкреслити, що ці дослідження зовсім підтверджують старий забобон, що стосується нездатність жінок до занять математикою. Просто більшості дівчаток маніпулювання об'єктами в просторі, читання карт і вища математика здаються справою більш важким, ніж більшості хлопчиків, і тому дівчинки використовують тактику вирішення завдань, відмінну від хлоп'ячої.

Не секрет, що дівчаток оберігають більше, виходячи із, здавалося б, логічної причини: та тому що вони - дівчатка. Хлопчики завжди можуть постояти за себе, а ось дівчатка ... таким чином, батьки ризикують наламати дров, виховуючи не квітка життя, а кімнатна рослина.

По правді кажучи, вимагаючи від дівчаток, щоб вони були привітні, згідливими, готовими допомогти, а не впевненими в собі, компетентними і твердими в своїх переконаннях, ми готуємо дівчаток до ролі жертви. Дівчинка повинна знати, чого вона хоче, і вміти сказати «ні» - це кращий захист. Чіорі Сантьяго, журналіст, який пише для сімейних журналів, описує спроби убезпечити дівчаток: «Хлопчики-підлітки мають більше прав на свободу дій, за дівчатками стежать більш строго. Хлопчики гуляють ночами; дівчатка мають сидіти вдома. Хлопчики одні їздять на автобусах, дівчаткам це заборонено. Хлопчиків вчать відважно дивитися на світ; дівчаток - дивитися на нього зі страхом ».

Автори вчать, як розумно захистити дочку від життєвих негараздів, в той же час, не заважаючи розвитку таких важливих якостей як сила волі і впевненість у собі. Негативний досвід - це теж досвід, він обов'язково повинен бути присутнім в житті, інакше дівчинка не навчиться відрізняти темну сторону життя від світлої. Більше того - темна сторона викликає інтерес, дуже важливо, щоб у дитини сформувалося правильне думку з приводу різних шкідливих речовин.

Згідно з дослідженнями, проведеними психологами Мері Філд Беленко, Блайд Мак-Віккері клінчі, Ненсі Рул Гольд-Бергер і Джилл Маттук Тарул, хлопчиків зазвичай хвалять, якщо вони вступають ризиковано і прагнуть до дослідження незвіданого, дівчаток же хвалять тоді, коли вони спокійні, передбачувані, позбавлені уяви, слухняні.


Хоча така поведінка і робить маленьких дівчаток легкими у спілкуванні, воно не сприяє їх підготовці до реального життя. Якщо Дівчаткам ніколи раніше не доводилося відчувати свою силу волі в невеликих справах, вони опиняються в дуже скрутному становищі, зіткнувшись з неминучою в житті ситуацією вибору, наприклад, до якої групи однолітків примкнути, коли і з ким починати статеве життя, яку професію вибрати і як знайти супутника життя. Якщо ж дівчинці можна ризикувати і робити помилки, вона навчиться аналізувати наслідки своїх дій. Вона зрозуміє, що світ ні на який з її помилок скінчитися не може і що ми завжди, незважаючи ні на що, будемо її любити. З цією впевненістю, з відчуттям власної сили дівчинка буде в змозі сказати «ні» наркотикам, що помиляється більшості, статевого зв'язку, якщо вона до неї не готова. І, що не менш важливо, вона зуміє сказати «так!» Тому, чого їй у житті хочеться.

Дівчинка - це дуже цікаво. Це зачатки материнського інстинкту і сверхінтуіціі, це особлива форма мислення, здатність займатися кількома справами відразу - пам'ятаєте рекламу, в якій жінка одночасно розмовляє по телефону, лізе під стіл за упалим олівцем, тут же підпираючи плечем похитнувся стіл - і все це з непохитною особою і не змінюючи інтонації.

У багатьох матерів є якийсь вбудований радар, який завжди повідомляє їм, де знаходяться їхні діти. Без цієї вродженої здатності до відносного мислення - вміння бачити ціле, роблячи одночасно безліч справ, - людське життя припинила б своє існування ще багато років тому. Чоловіки від природи схильні фокусувати свою увагу на одному завданні, і в тій чи іншій мірі це робить кожен з них. Жінки схильні стежити за динамікою групи та взаємодією в ній і навколо неї, хоча комусь з нас це вдається краще, комусь гірше. У межах цієї динаміки, ритму життя групи все і робиться. Звичайно, кожен з нас добре адаптувався до тієї ролі, яка йому призначена, але ми повинні розширити свій кругозір настільки, щоб бачити картину крупним планом, вийти за рамки своїх ролей, розвинути в собі вміння сприймати групу в цілому і знайти в цьому контексті місце для самих себе. «Заважати вівсянку» - робота неприваблива, вона не може ні захопити, ні схвилювати. Але вона символізує союз, породжений любов'ю. Вона є відображенням готовності розділити буденність людського життя, знайти сенс в простому, неромантично занятті: заробити на життя, укластися в бюджет, винести сміття, нагодувати дитя посеред ночі.

Кажуть, що досвідчені мами завжди відрізнять стать дитини з боку: на погляд або поведінки, виразу обличчя. Проте дівчинка теж може бути хуліганкою і непосидою, що не означає встановлення «чоловічого» стиль поведінки на все життя. Як вже її батьки виховають, чи будуть вони нав'язувати дочці стереотипи, змушуючи у всьому «бути дівчинкою», тим самим, викликаючи реакцію протесту.

У дитинстві дівчинка починає свої дослідження з власних пальців на руках і ногах, і далі коло інтересів поступово розширюється. Саме ми, батьки, даємо своїм дочкам перші уроки взаємин. Її перший погляд спрямований на наші обличчя. Її перша посмішка призначена тільки нам. Найбільше на світі її цікавлять відносини, які складаються між нею і нами, вона уважно спостерігає за переміщенням нашої уваги, за зміною нашого настрою, за нашою реакцією на її спроби встановити контакт. Всі її істота - це один тонко настроєний чутливий орган, що реагує на найменші відтінки нашої взаємодії. Пізніше діапазон її уваги розширюється: у нього потрапляє все, що є навколо неї, вона пізнає цей навколишній світ, чіпаючи, нюхаючи , оглядаючи, пробуючи на смак. Вона живе в цьому оточенні, вбираючи в себе те, що виходить від квітів і дерев, каміння і трави, води і землі, тими почуттями, які у нас, дорослих, теж колись були, але ми давним-давно забули, як ними користуватися.

І про «скрутному» віці.

Боротьба за право бути більш самостійною і дорослої більшості дівчаток-підлітків дається важко. Причіпки через будь-яких дрібниць тільки збільшують конфлікт між нами. Зачіска і макіяж, кільця в носі і мовні штампи, популярні в середовищі однолітків дочки, можуть дратувати нас і здаватися нам потворними, але якщо ми будемо звертати на це увагу, ми втратимо точку опори, і прірва між нами і дочкою буде розширюватися. Наші дочки ведуть себе так зухвало, тому що вони ще тільки шукають свій справжній образ, намагаються зрозуміти, що їм подобається, а що - ні, виробляють свій власний стиль, свій естетичний смак, і це головне. Важливо й те, що вони перевіряють на міцність наші взаємини, намагаючись переконатися в тому, що ми як і раніше будемо їх любити і поважати, незважаючи на те, як вони виглядають. Встановлюючи межі допустимого для дівчинки-підлітка, потрібно бачити далі фіолетових волосся і криваво-червоних, нігтів, намагаючись зрозуміти сутність дочки в даний момент і те, ким вона стане .

Книгу хочеться цитувати нескінченно, це безумовна «десятка» з десяти - читайте, рекомендуйте, будемо сподіватися, що видавництво таки одумається і випустить «Виховання дочки" ще раз.

Завантажити цю книгу у форматі doc (у zip-архіві)