Старший, молодший або єдиний?.

http://www.detiseti.ru/

Говорячи про положення дитини в сім'ї, почати, напевно, слід з найбільш поширеної нині ситуації , коли дитина в сім'ї - єдиний .

Фактично він виявляється і самим старшим, і наймолодшою ??дитиною в сім'ї. Але його положення - це сума їх властивостей, воно дуже своєрідно. Для батька і матері він виступає єдиним об'єктом їх батьківських почуттів, цілком приймаючи на себе як симпатію, так і (що теж не виключено) неприязнь. У єдиному дитину батьки бажають бачити своє продовження, втілення своїх прагнень. Вони всіляко заохочують його пізнавальний розвиток, радіють його успіхам, і це стимулює все нові досягнення. Бажаючи виправдати надії батьків, єдина дитина прагне до досконалості у всіх своїх починаннях. Але це загрожує і серйозною психологічною проблемою, оскільки далеко не для всіх досконалість досяжно, а неминучі ситуації сприймаються дуже болісно.

Проблема полягає і в тому, що, звикнувши до свого надзвичайного, «монопольному »положенню, єдина дитина з працею зживає природний дитячий егоцентризм і часто до зрілих років залишається інфантильно зосередженим на власній персоні. Оскільки він не звик до близького спілкування з іншими дітьми, він часом не знає, як вести себе в міжособистісних відносинах. Йому буває важко зрозуміти нормальні зміни в настрої іншої людини, оскільки єдиною точкою відліку він звик вважати самого себе. Не дивно, що єдині діти нерідко бувають розпещеними, примхливими, надмірно вимогливими.

У вихованні єдину дитину батькам треба враховувати ці його особливості і прагнути не культивувати в ньому самососредоточенія і егоцентризм. Важливо ставити перед зростаючим людиною досить високі, але не завищені вимоги, допомагати йому, справлятися з невдачами. Спілкування з близькими дорослими - батьком і матір'ю, бабусями і дідусями - для нормального розвитку особистості абсолютно необхідно, але недостатньо. Треба, щоб дитина з малих років набував досвіду спілкування з однолітками, інакше згодом йому важко буде уживатися з людьми.

Старша дитина деякий час займає в сім'ї становище єдиного . Згодом, коли для нього вже стала звичною така привілейована позиція, появівщійся новонароджений раптом відволікає від нього увагу батьків. Причому батьківську увагу навіть не ділиться надвоє, а здебільшого адресується молодшому. Якщо до цього моменту первістку ще не виповнилося п'яти років, поява в сім'ї другої дитини стає для нього травмуючим переживанням. Після п'яти - шести річного віку старший вже не так залежний від батьківського участі, багато його інтереси виходять за рамки відносин з батьками. Тому його права порушуються менше.

Коли друга дитина іншої статі, негативна реакція першого не настільки драматична, оскільки відсутня порівняння і суперництво.

Якщо старша дитина тієї ж статі, що і молодший, то він з усіх сил намагається бути хорошим в очах батьків, щоб вони продовжували любити його, як раніше або принаймні сильніше, ніж новонародженого. Батьки несвідомо заохочують ці старання, даючи старшому зрозуміти, що він (вона) більше і розумніше новонародженого, хоча свою увагу приділяють переважно малюкові. Таким чином у старшого заохочують розважливі і логічні вислови, продуктивні і доцільні дії, а це не може не позначитися на всьому його розумовому розвитку.


Батько і мати також сподіваються, що старша дитина буде подавати хороший приклад молодшому і візьме участь у догляді за ним. У результаті старший зазвичай набуває багато батьківські якості: він уміє бути наставником, здатний приймати на себе відповідальність і виконувати роль лідера.

Старша дитина зазвичай менш схильний до ігор і більше - до серйозних занять, до яких він ставиться сумлінно. Через звичку розраховувати тільки на свої сили і йти своїм шляхом, а так само через надмірну серйозність старші діти часом відчувають труднощі в придбанні друзів. Вони загострено чутливі до всякої критики, яку часто розцінюють як приниження. Але й самі бувають занадто критичні й нетерпимі до чужих помилок.

Батькам необхідно пам'ятати: поява в сім'ї другої дитини для первістка подія не стільки радісне, як драматичне. Адже його власна роль різко змінюється, а вимоги до нього зростають. Тому треба подбати, щоб така зміна не стала надто вже різкою, а вимоги - надмірними. Добре, коли старший допомагає у вихованні молодшого, але не можна забувати, що і сам він ще малий і потребує батьківської турботи.

Молодша дитина , як і єдиний виявляється позбавлений від психічної травми у зв'язку з появою новонародженого. Для всієї родини він - маля. Причому з цим відчуттям він може жити дуже довго, зберігаючи певний інфантилізм навіть у зрілі роки. Він звикає очікувати від життя тільки хорошої і тому виявляється великим оптимістом. Йому приділяється особлива увага і прощається більше, ніж іншим. Батьки, неусвідомлено зіставляючи можливості старшого і молодшого, очікують від молодшого дитини набагато менше і тому надають на нього менший тиск. Це не найкращим чином позначається на його пізнавальному та особистісному розвитку. Нерідко він позбавлений самодисципліни і стикається з труднощами у прийнятті рішень. Навіть у дорослому житті молодша дитина продовжує очікувати, що інші - наприклад, чоловік або дружина візьмуть на себе тягар його проблем.

Тим чи іншим чином молодший все життя намагається наздогнати старших, але досягти успіху може тільки завдяки своїм власним нахилам, обравши зовсім інше поле діяльності і життєвий стиль. З малих років він розуміє, що в зіткненні з більш сильним дитиною агресивністю нічого не доб'єшся, і тому виробляє в себе цінні комунікативні навички - вміння узгоджувати, домовлятися, йти на компроміс. Напевно з цієї причини молодші діти більш популярні серед однолітків, мають більше друзів і вміють ладнати з людьми.

До народження молодшої дитини батьки підходять, як правило, більш спокійно, оскільки досвід виховання старшого згладив багато їх побоювання і тривоги. Але це загрожує і зниженням вимогливості, і як наслідок - недостатньою стимуляцією розвитку молодшого.

У наведених вище описах намічені лише деякі загальні тенденції, які не обов'язково повинні повністю втілитися в тому чи іншому дитину. Але їх, безумовно, слід мати на увазі, щоб уникнути можливих деформацій у розвитку. Найголовніше пам'ятати, скільки б не було дітей, кожен ваш дитина - єдиний і гідний унікального ставлення до себе як до особистості.