Народження дитини: Набуття життя або «травма народження»?.

http://www.detiseti.ru/

У віковій психології здавна існує поняття «криза новонародженості». У зв'язку з цим виникає питання: невже людське життя починається з кризи? Саме слово «криза» в перекладі з грецького означає переломний етап у розвитку. Але в даному випадку виникає нове запитання: про яке переломному етапі може йти мова? Адже життя починається з народження, до цього моменту людини просто не існує!

А ось з цим твердженням навряд чи можна погодитися. До народження людський організм проходить етап внутрішньоутробного дозрівання. Існують різні думки про те, чи є ще не народжена дитина людиною. Точка зору християнських богословів з цього приводу однозначно позитивна. Внаслідок цього аборт розцінюється як тяжкий гріх - різновид вбивства. І така позиція характерна не тільки для християнського світу. Наприклад, в Монголії термін життя людини обчислюється з моменту зачаття.
Медики, кажучи про внутрішньоутробний розвиток, уникають слова «дитина», а тим більше «людина», віддаючи перевагу поняттю «плід». Тим не менш об'єктивні медичні спостереження дозволяють зробити висновок, що істота, що знаходиться в утробі матері, не є неживий шматочок матерії. Воно живе, розвивається, відчуває і з кожним днем ??все більш активно реагує на дії навколишнього середовища. І в цьому сенсі мають рацію ті, хто говорить про життя до народження.
Мати, виношуючи дитини, з трепетним увагою прислухається до кожного прояву його життєдіяльності. Вона не може не помітити, що грудочку плоті у неї під серцем відгукується на багато подій, що відбуваються у зовнішньому світі. Наприклад, помічено, що гучна ритмічна музика приводить його в збудження і змушує турбуватися, а м'яка мелодійна - здається, навпаки, приносить заспокоєння. На будову матері теж позначається на його стані. Якщо мати стривожена, засмучена, роздратована - дитині, схоже, це не до смаку.
З подібних спостережень народилася ціла науково-практична концепція - пренатальна (допологова) педагогіка. Суть її випливає з очевидних фактів. Якщо дитина, нехай ще й не народився, здатний реагувати на певні стимули, то необхідно забезпечити йому такі стимули, які сприятливо позначалися б на його стан і розвиток. Тим більше, що вже в утробі матері він знаходить певний досвід, який згодом позначиться на всій його життя. Значить, треба подбати, щоб це був позитивний опит.Соответственно розроблено цілий набір рекомендацій, як вагітній жінці слід поводитися, які книжки читати, яку музику слухати і т.п.
Як і більшість оригінальних теорій, пренатальна педагогіка містить раціональне зерно , однак, доведена до відчаю, здається підходом спірним. Її прихильники схильні переоцінювати здібності плоду до сприйняття і засвоєння зовнішніх стимулів. Дійсно, вже новонароджена дитина демонструє вражаючу здатність впізнавати голоси близьких, в першу чергу - матері. Це свідчить про те, що, сприймаючи їх на всьому етапі допологового розвитку, дитина встигла з ними звикнутися і освоїтися. Але з цього, напевно, не випливає, що будь-яка інформація, що дійшла до нього на цьому етапі, грає важливу роль в становленні його психіки. Реакції плоду ще дуже узагальнені і примітивні.
Сама по собі ідея створення плоду найкращих умов розвитку, безумовно, правильна. Не слід тільки доводити її до абсурду.
Майбутня мама, яка вголос читає Гомера в надії, що її син виросте цінителем класичної літератури, заслуговує лише добродушною іронією. Звичайно, подібна турбота про культурний розвиток дитини, якщо вона буде мати місце і далі - після його народження, неодмінно позначиться згодом. Але тут вирішальну роль зіграє все-таки не допологове стимулювання, а створення сприятливої ??виховної атмосфери.
Можна захоплюватися практикою допологового «виховання» або з обуренням відкидати її, однак очевидно: батьки, що піклуються про розвиток дитини ще до її народження, швидше за все виявляться гарними вихователями і багато дадуть дитині, коли він з'явиться на світ. А позитивні результати можна буде пояснити і попередньої «підготовкою». Втім, позитивний результат цінний сам по собі і не вимагає пояснень ...
А якщо жінка в пору вагітності не може відмовитися від сигарети, дозволяє собі випити чарку спиртного, а її спілкування з близькими протікає в основному на підвищених тонах, то зрозуміло , що і нині, і в майбутньому турбота про дитину не є для неї першорядною. Неважко уявити, в яку виховну атмосферу потрапить новонароджений. І де тоді шукати пояснення відхилень в його розвитку і поведінці?
Рекомендації про те, який спосіб життя слід вести під час вагітності, в основному розроблені медиками. І жінці, яка піклується про повноцінний розвиток своєї дитини, треба цих рекомендацій дотримуватися. Особливу роль відіграє психологічний настрій майбутньої матері. І про це повинні подбати батько дитини, всі близькі. Ну і, звичайно, важкий рок в цю пору краще не слухати. Чи варто слухати Чайковського? Безумовно, якщо він вам подобається. Це, може бути, і не призведе до того, що ваш спадкоємець стане музикантом-віртуозом, однак його розвитку точно не пошкодить. А які ж ті об'єктивні умови, в яких перебуває людський організм до народження? Сама природа мудро подбала про те, щоб ці умови були максимально сприятливими. Життєзабезпечення плоду не є предметом його турботи, все необхідне він отримує з організму матері. Саме тому медичні рекомендації про раціональне харчування вагітної жінці треба дотримуватися неухильно, бо її неповноцінне харчування загрожує спотвореннями у розвитку плоду (не кажучи вже про небезпеки алкогольної або нікотинової інтоксикації).
Можна сказати, що до певного моменту плід перебуває в умовах повного блаженства . Температурний режим його існування стабільний і зручний: навколишнє його середовище тієї ж температури, що і його тіло. Плаваючи в навколоплідної рідини, він забезпечується киснем за рахунок єдиної з матір'ю системи кровообігу.


Щоправда, спочатку нічим не обмежений, він з часом починає відчувати сором: організм росте, а навколишнє середовище - немає. Настає момент, коли доводиться залишити зручне лоно. Це і є критичний етап розвитку, який породжує необхідність переходу до нового стану.
Що ж відбувається в момент появи дитини на світ? Відриваючись від організму матері, він втрачає з ним природне зв'язок і потрапляє в умови, що різко відрізняються від тих, в яких він існував раніше. У відомому сенсі ці умови менш сприятливі, і занурення у них боляче. Не звиклий до відчуття своєї ваги, дитина з рідкого середовища потрапляє в повітряний простір. І сила тяжіння навалюється на нього важким тягарем. На органи чуття, раніше отримували лише приглушені стимули, обрушуються потоки звуків, світла, дотиків. Температура навколишнього середовища раптом миттєво знижується. А кисень разом з кров'ю матері більше не надходить, доводиться самому робити перші обпалюють вдихи.
Ось як образно змальовує цю зміну психолог Є.В. Субботский: «Ви говорите, пекла не існує? Але він є, і не там, не за порогом життя, а на її початку. Що, якщо нас голими помістити в холодильник вниз головою, заповнити простір їдким димом, а потім засліпити прожекторами під громові гуркіт вибухів? »
А адже саме щось подібне відчуває новонароджений. Так відбувається його перше зіткнення з дійсністю. І це болісне зіткнення. Згідно трактуванні Зигмунда Фрейда, все становлення людини - це низка болючих сутичок з ворожими умовами. Вірний учень і послідовник Фрейда Отто Ранк розвинув цю ідею. Йому належить концепція так званої травми народження. Ранку вважав, що відрив від організму матері і занурення в несприятливу зовнішню середу - найсильніше травмуючу переживання в низці життєвих випробувань. І саме травма народження визначає наступні негативні сторони нашого психічного життя. Людина вічно несвідомо прагне туди, звідки був виштовхнуть, в благодатну материнське лоно. Але вороття немає, і це породжує всілякі невротичні розлади. Щоправда, сам Ранку, присвятив розробці цієї теми багато років, згодом визнав, що довів фрейдистську ідею до абсурду. Та й сам Фрейд про теорію Ранка відгукувався скептично. Тим не менше ця теорія до цього дня має явних і неявних прихильників. Так, Фредерік Лабуайе присвятив цілу книгу опису процедури пологів, яка мінімально травмує входить у світ дитини. Лабуайе рекомендує відсікати пуповину не відразу, а після 4-5 хвилин, щоб дихання нормалізувався поступово. Він радить приймати пологи у напівтемряві, дотримуючись при цьому тишу, і пропонує ще цілий ряд умов, що знижують вже описаний шок. Треба, правда, визнати, що рекомендації Лабуайе для переважної більшості батьків носять абстрактний характер. Бо сучасна техніка прийому пологів навіть у найбільш забезпечених медичних установах грунтується зовсім на інших правилах. Так що діти, яким ще належить народитися, з'являться на світ так само, як і багато поколінь їхніх предків. Що, втім, навряд чи дуже погано. Всі ми народилися "по старинці", але чимало серед нас людей врівноважених, благополучних, щасливих, незважаючи на горезвісну травму народження. Тому, напевно, не треба перебільшувати негативний вплив первинного шоку і звалювати на нього всю провину за наступні недоліки виховання.
Ще один різновид «безболісних» пологів - пологи у воді. Цей підхід в останні роки знаходить чимало прихильників. Вони стверджують: вихід з рідкого середовища проживання повинен відбуватися поступово, тоді він не призводить до серйозних травм. У розвиток цього підходу сформувалося ціле рух «Плавати раніше, ніж ходити». Один із його ініціаторів в нашій країні свій перший досвід поставив на власній доньці. Цей досвід був продиктований жорсткою необхідністю: дівчинка народилася недоношеною, і для неї створення комфортних умов було питанням виживання. Провівши перші місяці життя у воді, дівчинка чудово розвинулася фізично. Це дало привід рекомендувати такі радикальні «водні процедури» в якості чи не чудодійного стимулятора розвитку дитини. Згодом цей рух набув навіть деяку містичну забарвлення (що часто супроводжує всіляким концепціям вдосконалення людини).
Про плаванні немовлят можна сперечатися. Безсумнівно одне: розвиває й ефект, що гартує подібних процедур. Безумовно, в тому випадку, якщо вони проводяться людьми, що мають необхідну підготовку, бо дилетантизм тут смертельно небезпечний. Але наше свідомість схильна до крайнощів. Дехто бачить у плаванні панацею від усіх проблем. Такий підхід, напевно, все-таки є перебільшенням значення водних процедур.

Що ж стосується пологів у воді, то це теж питання дискусійне. Якщо батьки настільки віддані модної ідеї, що готові випробувати її на своїй дитині, не треба їм перешкоджати. Важливо тільки, щоб були дотримані всі необхідні гігієнічні умови. Але навряд чи варто розцінювати їх як гарантію народження досконалої людини майбутнього. Швидше за все дитина, випірнув з материнського лона у ванну, а то і в Чорне море (саме там проводить свої ритуали якась радикальна секта), не уникне багатьох проблем, з якими належить зіткнутися кожному хто входить у цей світ. І його самого, і його однолітка, який з'являється на світ у звичайному пологовому будинку, чекають серйозні випробування на життєвому шляху. Якою людиною він стане, залежить від того, як він навчиться справлятися з цими випробуваннями, а не від того, «підстелили йому соломку» на перших кроках.
Таким чином, криза новонародженості - явище закономірне, природне й неминуче. Ми можемо намагатися його пом'якшити, але це навряд чи вирішить головну проблему нової людини, що прийшов у світ, - проблему облаштування в цьому світі. Адже в материнське лоно дійсно немає вороття. І ілюзії тут не допоможуть. Є світ, в якому доведеться жити. І завдання батьків - допомогти дитині знайти своє місце в цьому світі.