Джекі Сілберг, "Як розвивати необхідні навички у малюка, граючи разом з ним".

Джекі Сілберг

Як розвивати необхідні навички у малюка,

граючи разом з ним

видавництво: Попурі, 2006

У розділі «дітки до року» частенько з'являються питання: як можна розвивати дитину до трьох місяців. Зазвичай, їх авторів піддають остракізму - мовляв, спілкування з мамою і спостереження за навколишнім світом у цьому віці цілком вистачає для розвитку. Насправді дитина від народження може проаналізувати і запам'ятати набагато більше інформації, ніж здається. І всі корисні навички формуються з перших днів. Якщо вже дитина все одно потребує до себе стовідсоткового уваги, чому б не зайнятися захоплюючими іграми. Книга фахівця з раннього розвитку Джекі Сілберг - це збірник розвиваючих ігор для дітей від народження до року.

Гуління і обійми

Мовою немовлят є гуління. Коли дитина бачить щось цікаве, він починає гуліть.

Пограйте з дитиною в таку гру. Потримайте яскраву картинку перед його обличчям. Коли він загул, повторіть його звуки і обійміть його. Ви скоро почнете розбиратися в тому, що подобається вашій дитині. Коли дитина виявить, що звуки, вимовлені ним від задоволення, вам подобаються, він почне видавати більше звуків.

Це перші зачатки майбутньої здатності спілкуватися словами.

Окрім ігор, книга містить необхідні пояснення, перерахування вікових умінь. Дитина до самої школи пізнає світ суто через гру. Грати можна по-різному, для цього необов'язково витрачатися на дорогі розвивалки. Якщо у мами буває хоча б півгодини вільного часу, багато іграшок вона може скласти і зробити сама.

Рукавичка зі шматочками тканин.

нашейте на пальці старої рукавички маленькі шматочки різних тканин. ПРИМІТКА: Перевірте на безпеку кожен шматочок.

Знайдіть одну велику пластмасову гудзик і пришити на один з пальців. Фланель, шовк, оксамит, льон будуть прекрасними зразками. Відріжте самі кінчики пальців рукавички, щоб дитина могла відчувати ваші пальці так само, як тканини.

Одне з найдивовижніших явищ: здатність дитини розуміти чужі мови і показувати своє розуміння. Важко уявити, яка кількість інформації доводиться обробляти маленькому мозку. Можна посперечатися з необхідністю навчання іноземної мови з грудного віку, але раптом комусь з мам до душі сміливі експерименти.

Мовна гра.

Мозок дитини здатний сприймати звуки будь-якої мови. Це прекрасний вік для знайомства зі звуками іноземної мови.

Ця гра буде дуже веселою. Візьміть просте слово на кшталт «привіт» і навчіться його на іншій мові. Кожен день, вітаючись з дитиною, кажіть йому два варіанти цього слова. Виберіть прості слова, які вживаєте в розмові з дитиною щодня і навчіться їх на іншій мові. Вводьте поступово в побут два звучання цих слів. Почніть з щоденних слів і фраз, таких, як «пити», «є», «я люблю тебе», назв різних частин тіла і назв тварин.

Років двадцять тому, коли ми ще не знали, що таке мобілі, на стінки ліжечка вішалися звичайні кольорові ганчірочки: в горошок, квіточки. З приводу використання мобілів фахівці до цих пір не прийшли до єдиної думки: чи не шкодить дитині часте миготіння перед очима. Можливо, йому цілком буде достатньо тих же ганчірочок або статичних підвісок.

Ах, як гарно!

Діти потребують зорової стимуляції. Надіньте дитині на ноги яскраві за кольором шкарпетки. Підтягніть ноги в шкарпетках до його обличчя так, щоб він міг їх бачити. Коли дитина побачить яскраві кольори, він дуже пожвавиться. Перший час дитина буде помічати яскраві кольори випадково, але з часом він навчиться концентрувати свою увагу на кольорі триваліше. Міняйте кольору шкарпеток або надягайте на ноги різні за кольором шкарпеточки.

Спробуйте вкласти один кольоровий носочек в руку дитини . Поспостерігайте, як він буде тримати його перед очима і уважно розглядати.

Незаперечна і користь занять у стилі «що бачу, про те співаю».

Співаємо, співаємо, співаємо.

Співайте дитині про все. Співайте на будь-яку мелодію про всі предмети в кімнаті, речі, які бачите разом з ним на вулиці і при збиранні врожаю. Де б ви не були, співайте про це.

Ось кілька прикладів таких пісеньок. Піти на свій улюблений мотив.

Давай сходимо погуляти -

Вийшло сонечко знову.


Купимо ми їжі з тобою

І вирушимо додому.

У кімнаті пора прибрати,

Багато справ нас буде чекати.

стане чисто і затишно.

Це було нам не важко.

І на кухню ми підемо -

Ось який великий наш дім!

Груші, яблука, варення -

Говоримо стихотворенье!

Слова не обов'язково римувати . Просто співайте про повсякденні речі з гарним настроєм.

Знаходження протилежностей: подорож навколо будинку.

Візьміть дитину на руки та й рушайте з ним у подорож по всьому будинку, показуючи і розповідаючи йому про протилежні поняття.

«Світло включений ... світло виключено».

«Двері відчинені ... двері зачинені».

«Рушничок на гачку ... рушник на підлозі ».

« Я піднімаю тебе вгору ... я опускаю тебе вниз ».

«Чашка повна ... чашка порожня».

Виконуючи ці дії, ви пробуджуєте в дитині інтерес до того, щоб самому здійснювати ці дії в один прекрасний день.

Вже до кінця вагітності можна почати збір різної тари для майбутніх ігор. Жерстяні банки, кольорові коробки, оригінальні флакони і безпечні бутилькі - через півроку ви скажете собі «спасибі» за передбачливість.

крутяться книжки.

Перетворіть круглі порожні металеві банки з-під продуктів в книжки для вашої дитини. Виріжте яскраві картинки з журналів і розклей їх на поверхні банки. Вибирайте картинки, які знайомі вашій дитині. Це можуть бути тварини, фотографії рідних, чашки, м'ячі або іграшки. Заклейте всю банку з картинками чистою прозорою клеїться папером.

Пограйте з дитиною. Крутите банку і показуйте різні картинки. Називайте їх і розповідайте про них. Попросіть дитину знайти якусь картинку. Наприклад, запитайте: «Де собачка?»

Вікові кризи у дитини відбуваються в той момент, коли він засвоює нове уміння - або сукупність умінь. Надлишок вражень, занадто багато нової інформації. У ці періоди (як правило, випадають на 4, 8, 12 місяців) дитина відчуває маму на міцність - вередує, зображуючи великого нехочуху, або навпаки захворює «мамізмом», перетворюючись на мамин хвостик. У ці періоди особливо важливо частіше заспокоювати дитини, брати його на руки.

Полегшуючи стреси.

Тримання і заколисування дитини на руках - дуже важливе заняття, здатне полегшити стреси дитини в майбутньому, коли він стане дорослим. Дитина відчуває себе на ваших руках у безпеці і захищеним від усього страшного. А ви мовчки привчаєте його до довіри. Коли ваша дитина підросте і стане більш незалежним, він буде намагатися самостійно тримати пляшку у руках. Дайте йому таку можливість, продовжуючи тримати малюка на руках. Говоріть з дитиною ніжно і лагідно, коли тримаєте його на руках. Ви можете трохи похитувати його і тихо наспівувати при цьому.

Різноманітними іграми з підручними предметами - не будемо говорити «зобов'язаний», але повинен зацікавитися тато. Адже вони так яскраво нагадують хлопчачі ігри. І фантазії у тата в цій галузі має бути більше.

Тунель для іграшок.

Прив'яжіть довгу мотузку до маленької іграшці, яка зможе вільно пройти через дірку рулонів туалетного паперу або паперових рушників. Краще користуватися іграшками на колесах - машинками.

ПРИМІТКА: Вони повинні бути досить великими, щоб дитина не могла їх проковтнути.

Переконайтеся, що мотузка довше рулону. Опустіть іграшку в рулон, а потім витягніть її з тієї ж сторони. Сховайте іграшку знову в рулон, а потім витягніть її з іншого боку. Ваша дитина зацікавиться. Скажіть зникаючої іграшці: «До побачення!» Коли іграшка буде з'являтися, привітайте її.

шукають гарні збірники ігор для дітей дошкільного віку раджу звернути увагу на серію книг Джекі Сілберг («125 розвиваючих ігор для дітей до 1 року», «300 трихвилинних розвиваючих ігор», «500 п'ятихвилинних розвиваючих ігор для дітей від 3 до 6 років» та ін.) Це дійсно розумні (і недорогі) книжки, допомагають батькам з користю зайняти своїх дітей.