А. Лопатіна, М. Скребцова. Бесіди і казки про сім'ю для дітей і дорослих.

видавництво: Амріта-Русь, 2005

Ця гарна книга часто попадається на прилавках, але її зміст було не дуже зрозуміло, поки не довелось розібратися докладніше. Нагадує підручники для початкових класів радянських часів. Все дуже правильно, пафосно, підчищено від зайвих слів. Назви розділів: «Сонце сім'ї», «Дерево родини», «Чудеса дитинства», «Виховання людяності». Виявляється, книга створена в допомогу вихователям, педагогам і батькам, яким не байдуже проведення будинку найпростіших психологічних ігор. Наприклад, батько розуміє, що давно вже нічого не розуміє, вибачте за тавтологію. Дитина пропадає з уваги в понеділок і недовго з'являється у вихідні. Що він думає про сім'ю, про батьків, чи пов'язаний думками з будинком, не затягують чи його чужі принципи ... У такій ситуації можна видати дитині завдання. Одне з перерахованих у цій книзі. А через тиждень - перевірити результат.

Про авторів: Скребцова Марія і Лопатіна Олександра є організаторами Центру Духовно-морального виховання та авторами серії "Книги для занять з духовного вихованню ". Чи давно ви думали про духовне виховання?

У . О. Сухомлинський, «Сім дочок».

Було у матері сім дочок. Одного разу поїхала мати до сина, який жив далеко. Повернулася додому тільки через тиждень. Коли мати ввійшла до хати, дочки одна за одною стали говорити, як вони нудьгували по ній.

- Я сумувала за тобою, як маківка за сонячним променем, - сказала (промовила) перша дочка.

- Я чекала тебе, як суха земля чекає краплю води, - сказала (перебила) друга.

- Я плакала за тобою, як маленький пташеня плаче по пташці, - сказала (щебетала) третя.

- Мені важко було без тебе, як бджілка без квітки, - сказала (цокоче) четверта.

- Ти снилася мені, як троянді сниться краплина роси, - сказала (пробурмотіла) п'ята.

- Я виглядала тебе, як вишневий сад виглядає соловейка, - сказала (проворкувала) шоста.

А сьома нічого не сказала. Вона зняла з мами черевики і принесла їй води в тазу - помити ноги.

У книзі дуже багато подібних казок з педагогічним ухилом, кожну казку пропонується розібрати за змістом за допомогою письмових чи усних завдань. Ці завдання так само можна використовувати у святкових збіговиськах, коли свята відзначаються просто так - без приводу. Заняття розраховані на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Гра «Діти і мами».

Діти стають в коло. Педагог з м'ячем - у центрі кола. По черзі він кидає м'яч дітям і задає будь-яке питання про маму, наприклад: «Чи потрібно радитися з мамою?» Якщо дитина вважає, що потрібно, він ловить м'яч, якщо, на його думку, з мамою радитися не потрібно, він пропускає м'яч . Якщо хто-небудь не згоден з думкою тієї чи іншої дитини, гра зупиняється, і всі обговорюють це питання.

Питання для гри:

- Чи потрібно нудьгувати за мамою?

- Чи потрібно постійно чекати від мами подарунки?

- Чи потрібно жаліти маму?

- Потрібно Чи хвалити маму?

- Чи потрібно цікавитися справами мами?

- Чи потрібно приховувати від мами правду, щоб не засмучувати її?

Останнє питання досить каверзне - цікаво, що на нього відповідають діти.

Якщо б у кожній родині знайшовся час для подібних уроків - хоча б раз на тиждень по вихідних, проблем з порозумінням між батьками і дітьми було б набагато менше. Діти кращим чином розкриваються в ігрових заняттях, а дорослим і самим не хочеться проводити час в стомлюючих бесідах, з'ясовуючи, що в дитини в голові. А тут все просто: узяв листочок, написав відповідь.

Бесіда. Запитання і завдання для бесіди.

Як має надходити батько в наступних ситуаціях:

- Діти стали погано вчитися;

- Діти захворіли;

- Діти нагрубіянили мамі або бабусі ;

- У дітей день народження і т.д.;

Як повинні надходити діти в наступних ситуаціях:

- Батько захворів;

- У батька неприємності на роботі ;

- Батько поїхав у відрядження і т.п.;

Уроки, описувані в книзі, виглядають досить несучасно. Хочеться сказати: ще років 10-20, і таких форм навчання з нальотом міцної вітчизняної педагогіки, напевно, вже не буде. Не так-то вже просто загострити увагу сучасного першокласника на обговореннях моральних істин. Це не означає, що діти стали гірше. Це дуже швидка життя: діти не встигають думати, дорослі не встигають контролювати й розуміти дитячі думки.

Письмова робота.


Хлопчики пишуть твір на тему: «Якщо я коли-небудь стану татом, то ...», дівчинки пишуть твір: «Якщо я коли-небудь стану мамою, то ...»

Завдання будинок.

Попросіть дітей протягом тижня поспостерігати за тим, що роблять їхні мами і тата. Запропонуйте дітям поділити аркуш паперу навпіл і на одній половині написати всі мамині справи, а на іншій - татові.

І знову педагогічна казка.

У . О. Сухомлинський. Для чого говорять "дякую"?

За лісовій дорозі йшли двоє - дідусь і хлопчик. Було спекотно, захотілося їм пити.

Подорожні підійшли до струмка. Тихо дзюрчала прохолодна вода. Вони нахилилися, напилися.

- Спасибі тобі, струмок, - сказав дідусь.

Хлопчик засміявся.

- Ви навіщо сказали струмка "дякую"? - Запитав він дідуся. - Адже струмок не живий, не чує ваших слів, не зрозуміє вашої подяки.

- Це так. Якщо б напився вовк, він би "дякую" не сказав. А ми не вовки, ми - люди. Чи знаєш ти, для чого людина каже "дякую"? Подумай, кому потрібно це слово? Хлопчик замислився. Часу в нього було багато. Шлях стояв довгий ...

Питання і завдання до казці:

- Уявіть, що разом зі старим з казки ви гуляєте по лісу. Придумайте і розкажіть, чому вас може навчити мудрий старий.

- Перелічіть всіх, кого подякував хлопчик після розмови з дідусем.

- Як ви думайте, яке життя прожив старий з казки? Ким він працював?

- Як ваші бабусі і дідусі навчають вас бути вдячними?

Нещодавно в форумі була тема про нинішніх школярів. Одна з учасниць, вчителька молодших класів, точно описала злободенну проблему: нинішні батьки бувають схильні до ілюзії, ніби їх майбутній першокласник вже досить розумний і кмітливий. Знає комп'ютер, читає комікси. Батьки «здають» дитини до школи разом з відповідальністю за нього. Поступово виявляється, що дитині не вистачає найважливішого - здатності концентрувати увагу на словах, обдумувати почуте. Потім всі шишки впадуть на недбайливих вчителів - мовляв, не можуть підлаштуватися під сучасних вундеркіндів.

Малюнок.

Попросіть дітей перерахувати, з чим або з ким можна порівняти хорошу сім'ю, а потім поділіть їх на групи. Кожна група вибирає яке-небудь одне порівняння і на великому аркуші ватману малює портрет сім'ї, яка схожа на джерело, гору, фортеця і т.д. За малюнками один одного діти розповідають про ту чи іншій родині.

Завдання будинок.

Опишіть, як ваша сім'я проводить вільний час.

Гра «Ми і наші батьки»

Діти діляться на пари. Одна дитина в парі складає список проблем, які виникають у дітей з батьками. Інший - список проблем, які виникають у батьків з дітьми. Потім під керівництвом педагога складають два загальних списку конфліктних ситуацій; один - з точки зору батьків, іншого - з точки зору дітей. Після цього діти діляться на дві групи: батьків і дітей. Перша група повинна подумати і розповісти, як повинні надходити батьки, щоб їхні діти відчували себе більш дорослими, а друга - як повинні надходити діти, щоб батьки більше їм довіряли.

Книга - своєрідна, вона повільна як вода і проста як сільське повітря. Тільки прописні істини - добро, любов, повагу. Збірник прекрасних творів для казкотерапії (і домашніх читань вголос). І, наостанок, вірш Марини Цвєтаєвої, що ілюструє дитинство - дитинство дівоче, дитинство фей.

НАШІ ЦАРСТВА

Володіння наші царствено-багаті,

Їх краси не розповісти вірша:

У них струмочки, дерева, поле, скати

І вишні торішні у моху.

Ми обидві - феї, добрі сусідки,

Володіння наші ділить темний ліс.

Лежимо в траві і дивимося, як крізь гілки

Біліє хмарка в вершини небес.

Ми обидві - феї, але великі (странно!)

Двох диких дівчаток лише бачать в нас.

Що ясно нас - для них зовсім туманно:

Як і на все - на фею потрібне око!

Нам добре. Поки ще в ліжку

Всі старші, і повітря річний свіжий,

Біжимо до себе. Дерева нам гойдалки.

Біжи, танцюй, борися, палиці ріж !..

Але день пройшов, і знову феї - діти,

Яких чекають і крок яких тихий ...

Ах, цей мир і щастя бути на світі

Ще невзрослий чи передасть вірш?

Завантажити цю книгу у форматі djvu (у rar-архіві)