Напередодні "Великого результату".

І ось настав той великий день ... нееет! Ще не 1 вересня, а час вступних іспитів ... Перших іспитів в моєму житті ... Пам'ятаю, що я в той день анітрохи не хвилювалася. За мене з успіхом це робила моя мама. При тому вона мало не щохвилини повторювала мені: «Не хвилюйся, нічого страшного, просто відповідай на запитання». А че мені хвилюватися, я ж не знаю, що це таке - іспити ... Все закономірно - хто знає, той і хвилюється.

Одягнувшись понарядно, «іспит, все-таки!» ми, нарешті вийшли з будинку і поїхали до школи. Особливо треба відзначити дорогу до школи. Як я вже говорила, безтурботні часи, коли з вікна моєї кімнати можна було бачити майданчик, на якій ми гуляли в дитячому саду, канули в лету. Школа знаходилася за 4 автобусних зупинки від будинку з однією пересадкою. Можна було заощадити 2 зупинки і одну пересадку, але тоді довелося б йти повз кладовище. Зрозуміло, що ми з мамою так і зробили. Дорога повз кладовище була нудною та одноманітною - з іншого боку, якого веселощів можна чекати від такого місця? Дорога ніколи не змінювалася і на ній були своєрідні «віхи», які я помічала, щоб було не так нудно йти ... Дорожній знак невідомого мені змісту, напис «Прохідна», непристойне слово на сірому бетонному паркані кладовища ...

Все це буде потім, коли я одна буду майже кожен день ходити по цій дорозі ... А зараз кінець серпня 1984 року і ми йдемо з мамою надходити до Школи ... Тоді мені здавалося, що ось ми йдемо-йдемо, а коли перестанемо йти, буде школа. А там виявилася автобусна зупинка. І ми стали чекати автобус. Автобусів там ходило всього 2 маршрути: № 24 і № 9. Дев'яткою було краще, тому що у нього була кінцева на Площі комунарів, а 24 тоді ходив до УПІ і зупинка у нього була далі. Відповідно, ближче до кінцевої в дев'ятому маршруті майже не залишалося нікого і останню зупинку від технікуму (тоді ще технікуму!) Зв'язку можна було їхати хоч стоячи, хоч сидячи, хоч поруч з кабіною водія ...

У той день ми поїхали на 24 маршруті. У принципі він мені був добре знайомий, бо на ньому ми завжди їздили до бабусі і дідуся, які жили на вул. Першотравневої та зараз, до речі, там же і живуть і, дай бог, ще будуть жити довго!). Тому ми спокійно вийшли на зупинці «Площа комунарів». І почали переходити перехрестя Московська-Леніна. Пам'ятаю, що мама щось буркнула щодо незручних світлофорів. Про світлофори я знала тільки одне: йти можна було тільки на зелений сигнал. У садку нас чітко видресирували на цей рахунок.

Як зараз пам'ятаю цей занюхав муляж світлофора, в який, мабуть, умілі руки якогось тата вживили три лапочки, а турботливі руки воспіткі пофарбували їх гуашшю в різні кольори. При натисканні чарівної кнопки лампочки спалахували поперемінно. «Червоний - СТІЙ, жовтий - УВАГА!, Зелений - ЙДИ!» - Голос Тамари Олександрівни так і звучить у мене у вухах ...

Втім ми відволіклися ... Повз жовтих будинків, повз палацу Молоді (як пояснила мені мама, а я подумала: «Який гарний палац у цієї молоді! Напевно сама молодь теж дуже гарна!») ми виходимо до сірого Будівлі, біля входу якого стоять величезні блакитні ялинки. Видих захоплення завмирає в мене в грудях. Невже я буду вчитися в такому чудовому будинку?

Ан немає, мама веде мене далі - ми огинаємо цей чудовий палац з молочного каменю і крізь алейки підходимо до непримітному чотириповерхового застарілого будівлі брудно-жовтого кольору . Нагорі будівлі полувищербленние білі цифри: 1936.

Тільки потім я дізнаюся, що у цієї будівлі дуже багата історія, що в роки війни там був шпиталь ... Зараз в мені хлюпоче розчарування і образа ...

Піднімаємося сходами ганку і заходимо на перший поверх. Е-травні! Кругом діти і батьки з божевільними особами. Хтось плаче. Мабуть, все це схоже на нашу районну лікарню на Заводській. Натовпи дітей і батьків, черги і хтось постійно реве ... Мама кудись іде дивитися якісь списки, незабаром повертається і ми встаємо в чергу за якимось хлопчиком, який зрозуміло теж прийшов з мамою (як потім виявиться, з цим хлопчиком ми будемо вчитися всі 10 років разом!)

І поки ми з пацаном пялімся один на одного спідлоба, наші мами вступають в жваву бесіду на тему «А ви знаєте, що відбувається за тими дверима? »

- А що запитують?

- Та ви що!

- І багато не надійшло?

- Жах-жах!

- Так, ми з цього району, тільки живемо далеко ...


- Та ви що! ... Так триває майже півгодини і нарешті мама штовхає мене в спину. Нас викликають. Точніше тільки мене. Символічно, що іспит приймають на першому поверсі в класі під номером 1. У кімнаті (точніше кімнатці, я б навіть сказала, кімнатці) сидять близько шести дорослих. Для початку молода приємна дівчина (моя майбутня перша вчителька!) Читає мені вголос текст і просить його переказати. А! Фігня! Нічого складного. Текст про хлопчика, який влітку в селі грав на галявині із козликів (боже, яка пасторальна картинка - прям сльози розчулення навертаються на очі!). Далі йдуть уточнюючі питання: як звали хлопчика, як звали козлика, яку пору року було на дворі та іншу муть.

З жалем розлучаюся з цією приємною молодий, і мене бере в оборот літня тітка з особою старухи Шапокляк. Вона довго катує мене рахунком туди й у зворотний бік, задає кілька прикладів на додавання і віднімання та з явним розчаруванням на обличчі передає наступній тітки.

Взагалі все це нагадує якийсь аццкий конвеєр, отакі 6 кіл Ада, де тебе катують і всіляко мучать.

Не пам'ятаю, про що ще були такі завдання, поки справа не дійшла до огрядною тітоньки в окулярах. Вона виявилася англійкою. І тут почалася веселуха. Трохи поізгалявшісь зі звуками (моє улюблене носове «n»!), Тітонька перейшла до рішучої атаки. «А розкажи-но мені, дитино, вірш Агнії Барто« Гумова Зіна », тільки замість« з »призивай англійську« th »(ну в загальному та сама міжзубна« з »). Агнія Барто? Так нефіг робити! Я її напам'ять з дитинства знаю. І, набравши повні груди повітря, з виразом починаю тарабанити: «Гумову Зіну купили в магазині, гумову Зіну в коробці принесли ..» ... І так далі за текстом майже до кінця вірші ... І, зрозуміло, з нормальним російським звуком "з" - до чого перекручувати класиків, правильно? Ошелешена тітка ледве встигає мене зупинити, дивно коситься на колег і щось говорить їм упівголоса. Колеги бубонять їй у відповідь, показуючи мої попередні результати. Молода з жалем дивиться на мене ... І звуть мою маму.

Мама з побілілі особою підходить до дверей і вислуховує довгий монолог очкастий про те, що «у вашої дочки непогані задатки, але, на жаль, Сові немає схильності до мов, бла-бла-бла ». Мама вислуховує цього монолог і ще більше бліднучи особою говорить всім "до побачення". Я теж бубонять собі під ніс «до побачення» і ми виходимо на вулицю.

А на вулиці добре! Світить сонечко, листя ще зелена і я вже думаю про те, чим ми займемося ввечері з моєю подружкою Машков. Мама підозріло мовчить і всю дорогу додому (привіт 24 маршрутом!) Сумно зітхає. Будинки відбувається військова рада на котроие мене, як Зою Космодем'янську на допиті, катують майже всі родичі (приїхали дідусь з бабусею!) Про те, що ж було на іспиті. Я, чесно дивлячись в очі рідні детально розповідаю про хлопчика і козлові, про складання і вирахуванні, і коли доходжу до гумової Зіни замовкаю ...

- Ну! Що ж тебе попросили зробити? - Родичі в нетерпінні риють копитами землю ...

- Розповісти вірш.

- Ну і ???.

- Ну я й розповіла ...

Діалог цей відтворюється кілька разів до тих пір, поки я не відвалів з себе важливу деталь розповіді про те, що, виявляється, треба було не просто розповісти це чортове вірш, а розповісти його, прикусивши язик на аглицьких манер ...

Фініта ля комедія! Родичі в ступорі ... Мене нарешті відпускають гуляти, а самі влаштовують військова рада у Філях ... Вже не знаю, про що вони там говорили, до яких каналах вдавався мій дід, але через якийсь час я вирушила надходити в другу школу повторно, тепер вже з дідом. Дід з такої нагоди начепив свій парадний кітель з орденами і ретельно поголився.

У другу - другий раз, дуже символічно, чи неправда? Більш того, іспит проходив тепер вже на другому поверсі. У кабінеті за круглим столом сиділи вже 12 осіб і про, священний жах! Сама директриса! Ясна річ, що перед спробою нумер два турботливі родичі настропалілі мене робити всі , що скажуть тітоньки. Ось прямо таки все! Кажуть міжзубний «з», значить прикушує мова та Шпара як по писаному ... Ну я як зразкова дівчинка зробила все, про що мене просили ... Так я вступила в другу школу ...

Ура! Я - майбутня першокласниця! Тільки тоді до мене дійшло ... І я почала рахувати дні до 1 вересня ...

(далі буде)