Читання без захоплення або чому дитина не хоче читати.

Син запитує батька:
- Папа, а за скільки ти зможеш
прочитати «Війну і мир»?
Батько відповідає:
- Думаю , баксів за сто, синку ...

У тому анекдоті батько хлопчика не надто принципово підійшов до питання. Багато сучасних батьків із сумом констатують, що їхні діти не візьмуться за книгу ні за які пряники.

нечитаючих дитина викликає почуття тривоги у тих, хто його любить. Не випадково в голові родичів малюються страшні картини: не прийняли вчитися в гімназію, відстає від однолітків, не надійшов до ВНЗ, не отримав престижної спеціальності та ін

Оптимізму заради варто помітити, що, виростаючи, багато нечитані діти лідирують у бізнесі й добре вибудовують свої відносини з оточуючими. Хіба що процвітаючими філологами їм не стати.

Втім, мудрі батьки розуміють, що справа не тільки в успіху. Пам'ятаєте, як ми жадібно «ковтали» Крапівінского новели, ховаючись з ліхтариком під ковдрою? Мама не дозволяла, тому що час перевалило за північ. Але хіба можна було зупинитися? А тепер наше чадо чомусь позбавляє себе такої насолоди.

Ну і звичайно, не хлібом єдиним живе людина ... Не будемо повторювати штампи про «скарбниці світового духу ...» та ін

Що провокує дитину на нелюбов або байдуже ставлення до читання? Нечитаючих батьки.

Причому не просто нечітаемой, а нехтують КНИГАМИ. Якщо малюк з народження бачить спину папи, уткнувся в монітор комп'ютера, і маму, обклавшись журналами «Ліза» - психологи та педагоги стверджують, що прищепити його любов до книги буде проблематично. Не думайте, що якщо Ви захоплено читаєте дамський форум, дитина запалився любов'ю до Некрасова.

Невірний спосіб навчання читання.

Якщо не вдаватися в подробиці методичні, можу тільки застерегти відповідальних батьків від побуквенное навчання дитини читання. Пам'ятаєте, в початковій школі нас вчили правильно називати букви алфавіту? «Ка», «Ель», «Ем», «Ен» і т.д. Мама була відмінницею і пам'ятає зі шкільної лави, що немає літери «Ре», а є буква «Ер». І старанно вчити малюка називати букви по імені. А потім дивується, чому дитинка не може впізнати слово, прочитавши «ЕМ ... А ... ЕМ ... А». Мама нервує, дитина з гнівом отшвирівает книгу.

У цю ж категорію потрапляє абетка з картинками («М» - машина і пр). Потенційно небезпечна така абетка для малюка з тонким слухом. Зокрема, літера «М» може позначати два звуки [м] (твердий) і [м '] (м'який). Звикнувши асоціювати букву «м» з «машиною» (де звук [м] твердий), дитина може спіткнутися на читанні слова «м'яч» (де звук [м] м'який).

Стримайте на певний час свій благородний запал і почитайте основи методик навчання читання. Обов'язково знайдіть матеріал, де описуються не тільки переваги, але і недоліки методу. І виберете те, що підходить вашому дитині і ... по душі вам (Мама теж повинна займатися із задоволенням!) Найбільш дієві методики - за «складах» (кубики Зайцева) і метод цілих слів (Г. Доман).

Невірний вибір книги.

Сьогодні я мала задоволення познайомитися з книгою, призначеної для «першого читання». Слова там були розбиті на склади (у мене через хвилину зарябіло в очах від дефісів). Крім того, слова зорово здавалися довший (і страшніше), ніж вони є. Але найголовніше - це підбір лексики. Як ви думаєте, чи надовго вистачить четирех-/пятілетку, якщо перша книжка буде рясніти, приміром, епітетами «вос-хі-ти-тель-ний» і «пе-ре-пон-ча-тий»? На жаль, магазинні полиці зараз рясніють сумнівними шедеврами дитячої літератури.

Насильство.

Не вмовляйте і тим більше не змушуйте дитину читати, якщо в цей момент він хоче пограти зі своєю залізною дорогою. Не допускайте роздратованих і гнівних інтонацій. Не сваріть дитину за помилки. Якщо їх дуже багато, стримаєте свій педагогічний запал і не виправляйте кожну.

Читання має асоціюватися з задоволенням

Як домогтися того, щоб дитина відчував задоволення і радість від читання?

Більше радійте успіхам дитини, не скупіться на похвалу і ніжність - малюкові дуже важлива Ваша підтримка у цій нелегкій справі.

Поставтеся відповідально до вибору книги.

Добре, якщо в ній великі букви і яскраві картинки.


Але не тільки це важливо. Якщо твір вам не знайоме, не полінуйтеся прочитати кілька рядків (бажано вголос). Важкий ритм, недбало підібрані рими, відсутність динаміки в сюжеті - все це я зустрічала в книжках для свого дворічного малюка. Якщо ваша дитина постарше, то в більшості випадків діє принцип: якщо цікаво читати мамі, то буде цікаво і дитині. Я до сих пір з величезним задоволенням перечитую історії про Вінні-Пуха.

Створюйте книги самі!

Цю ідею пропонує Сесіль Лупан, автор чудової книги про ранній розвиток дитини «Повір у своє дитя». Якщо фотоапарат завжди з вами, зробіть кілька яскравих знімків вашого маляти в різних ситуаціях (не портрети). Вклейте фотографії в альбом і придумайте по них історію про ваше чадо з динамічним сюжетом. Запишіть її великими буквами. Читайте разом з дитиною - він буде в захваті.

Для дітей старшого віку, які вміють складати букви і склади в слова, але читають з небажанням, є дуже цікаві поради від кандидата психологічних наук Юркевич Вікторії Соломонівни. Вона пропонує нескладні і яскраві методи (цитуємо за її роботі «Щоб дитина любив читати ...» ).

Метод Кассіля

Вибирається цікавий текст з яскравим сюжетом і батько читає йому, раптом зупиняючись на найцікавішому місці, а потім у батька (матері, у всіх домашніх) категорично вже немає часу на читання дитині. Дитина без особливого ентузіазму береться за книгу, в надії, що хтось зглянеться, і прочитає йому, вбили все-таки чи ні головного героя. Домашні тут же розхвалюють дитини за бажання читати, і читають з ним разом - рядок ти, два рядки я. І так далі.

Метод Іскри Дауніс (дитячого психолога)

Одного разу дитина прокидається і знаходить під подушкою лист від Карлсона, де він усього в двох великих рядках повідомляє йому, що хоче з ним дружити, а подарунок для нього знаходиться там-то й там-то. Наступного ранку ще один лист, де вже про подарунок ні слова, а говориться, що він хотів залишити йому квитки в цирк, але бачив, як він смикав кішку за хвіст, а вона верещала. І тому квитки в цирк відкладаються. З кожним днем ??листа довше, а читаються швидше.

Метод стародавнього народу (який ще називають Народом Книги)

Дитині дозволяють читати, тільки коли він добре себе веде, і в нагороду не тільки дають можливість прочитати кілька рядків (або навіть півсторінки), але навіть печуть спеціальне печиво у вигляді книжечки, яке дитина отримує в ознаменування радісного моменту. Читання-радість і свято. І це дитина має знати кожен раз, коли береться за книжку. Якщо дитина погано себе веде, книгу читати не можна. Народився цей метод, коли діти починали читати Книгу (священну книгу) ... »

Читайте дитині і разом з дитиною!

Якщо ви думаєте, що, читаючи дитині, ви відбиваєте у нього потребу читати самому, ви помиляєтеся. Читайте щодня. Дослідження показали, що добре читає дітям батьки читали приблизно годину в тиждень, тобто по 10 хвилин на день. Читайте з виразом, переймайте голосам персонажів , смійтеся з малюком, а головне, говоріть з дитиною про прочитане. Зупиняйтеся і просіть дитину вгадати, що відбулося далі. Малюйте разом ілюстрації до книги, придумуйте продовження історії, обговорюйте вчинки героїв. Але не перетворюйте обговорення в занудні нотації: «Чому Машенька загубилася? Тому що бабусю з дідусем не слухала. Ось ти, Славочка, сьогодні теж не слухався маму з татом і тому ... ».

Усі наші рекомендації можна звести до трьох слів: будьте терплячі , позитивні й вдумливі. Слухайте свою дитину і себе. Вибирайте те, що підійде вашому малюку.

Успіхів!

На ілюстраціях до статті книжки читали наші дітки: Антон (мамаLeda), Аліса (мама Ле), Злата (мама Мега), Вета (мама Љва), Ярослава (мама Ptica_we ), Леонід (мама lyuchia), Гриша (мама Arisha) та Уля (мама рарУля).

Див також: Шлях у країну книг. Від слухача - до читача