Там, на невідомій природі.

І знову здрастуйте, мої маленькі любителі природи! Сьогодні ми з вами будемо згадувати уроки природознавства. У ті далекі часи, коли слово «біологія» було для вас лише набором літер, а підручник з анатомії, стиренний у старшого брата, вважався чимось на зразок сучасної порнушки, долучитися до природи в початкових класах можна було за допомогою уроків природознавства.

Тільки вслухайтесь в це чарівне слово - Природознавство. Очевидно в Міністерстві освіти малося на увазі, що палкі серця юннатів будуть битися сильніше від усвідомлення того, що вони (серця) відтепер має право «відати природою». Що там Біанкі і Пришвін з їх слинявими розповідями! Відтепер ти сам - творець і володар самої Природи. Звучить гордо! Цей юннат просто зобов'язаний був вести так званий «Календар природи». Найбільш важливими відомостями в цьому календарі було щоденні відмітки про стан погоди та напрямок вітру.

Як зараз пам'ятаю, прокинувшись уранці, насамперед дивишся у вікно. Потім відкриваєш свій календар природи і або зафарбовувати половинку кола, або ні. Зафарбований кружечок повідомляв нас про те, що за вікном ясна погода. Якщо на вулиці до купи світило сонце, воно також схематично зазначалося на календарі. Наполовину зафарбований гурток позначав хмарність. Стан типу «похмуро» позначалося, якщо мені не зраджує пам'ять, повністю заштрихованим гуртком. Що характерно, в системі координат календаря природи не було повністю закрашеного гуртка. Очевидно, він зберігав для позначення такого роду явищ як повне затемнення сонця або, наприклад, Апокаліпсис.

Ще в календарі обов'язково зазначалося напрямок вітру. Стрілкою. Визначити напрямок вітру можна було двома способами. Спосіб перший. Послухати радіо «Маяк» до сигналів точного часу або дочекатися прогнозу погоди після програми «Час» ... Другий спосіб був більш трудомістким. Необхідно було, як мінімум, одягнутися, взяти компас і вийти на вулицю. Крім цього необхідно було володіти стратегічним запасом слини. На вулиці було потрібно, витончено послинив вказівний палець, підставити його вітром суворо вертикально. І відчувши, з якою саме сторони пальцю буде холодно, терміново заміряти цю сторону компасом.

Також у календарі відзначалися опади при їх наявності. Декількома синіми краплями (схоже на сучасну рекламу прокладок і памперсів!) Зображувався дощ, а сніжинка, відповідно, грала роль снігу.

Особливою графою в календарі природи був опис різних пріродовенческіх дослідів. Ну знаєте, щось типу, проростити цибулю у себе на підвіконні. Або квасоля в марлечку. І ось кожен день ти повинен був писати в своєму календарі отчоти.

Типу:

«День 1. Посадили насіння. Полили. Видимих ??змін немає

...


... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

День 7. Марлечку починає потихеньку гнити. Мама сказала, що прибирати не треба - копра це відмінне добриво.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

День 13. У квартирі стоїть жахливий запах. Папа сказав, що до біса ці досліди і він негайно викине цю погань у вікно.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

День 18. Поміняли марлечку і квасолину. Очевидно, попередня була неврожайна.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

День 25. Нарешті-то проклюнувся зелений паросток! Досвід вдався! »

Ну ось щось в цьому роді ...

У будь-який поважає себе радянській школі був живий куточок . Наша ж школа не сказати щоб не поважала традиції радянського тваринництва, проте в силу компактності будівлі і відсутність вільних приміщень, просто не мала фізичної можливості прихистити під своєю покровом пару-трійку кроликів, папужок і неодмінний атрибут усіх живих куточків - їжака. Тому спостерігати за живою природою ми були змушені будинку.

Завдання в календарі природи звучало наступним чином: «Знайди якесь домашня тварина і понаблюдай за ним. Опиши його звички. Чим вона харчується, який у нього режим? Намалюй це тварина ». Гаразд, якщо таке тварина будинку було. А що було робити тим бідним дітлахам, батьки яких явно ні разу не жертвували копієчку в WWF? Їм доводилося або тупо списувати в однокашників, змінюючи, скажімо ім'я Бобик на Кулька, або отримувати несправедливі «двійки». Пам'ятається один розумний хлопчик у нас в класі в своєму календарі природи реально описав тарганів. І отримав «5» за винахідливість і «2» за саме завдання

Ну і нарешті, останні приємні спогади про уроки природознавства - це так звані «виїзні» уроки. На таких урок весь клас скопом вигулював у парку палацу молоді і тупо збирав листя, гілки, шишки і жолуді для гербаріїв та уроків праці. Такі уроки приносили особливу радість дітям. Замість того, щоб сидіти в запорошеному класі можна було дихати свіжим повітрям, ховатися в кущах, валятися в купі листя і знову таки збирати листя, гілки, шишки і жолуді. А вже що там при цьому розповідає вчитель, вобщем-то і неважливо! Свобода!

Бережіть природу! До нових зустрічей!