Чим і як захопити дитину в дорозі?.

Як швидко летить час за нескінченною повсякденною суєтою ... І ось вихідний і ви їдете за місто на автомобілі з близькими вам людьми. Все б нічого, але для ваших дітей дорога - це справжнє випробування. Як же нам, дорослим зробити так, щоб час у дорозі для малят пройшло непомітно і з користю?

Звичайно ж, треба грати. По-перше, тому що грати приємно, грати легко. Грати весело, а дорослий знову на якийсь час теж стає дитиною. По друге, запитаємо малюків і підлітків, чи люблять вони грати, і чи хочуть вони грати зараз? І у відповідь почуємо радісне «так»! Отже, ми їдемо до призначеного пункту, і неважливо: в театр, на дачу, на рибалку, в аеропорт - дорога завжди стомлююча для дітей. Так, хвилин десять дитина зможе бути зразковим пасажиром, і їхати мовчки, дивлячись у вікно. А потім? Потім настає момент, коли «Живчик», який знаходиться всередині дитини, захочеться вирватися на свободу в образі: непосиди, плакси, капрізкі або Шумілко. Саме час починати грати!

Але, шановні дорослі, і в грі треба знати міру. Для цього існують тимчасові межі сприйняття дитини, і для кожного віку вони свої.

- До 3-х років 10-15 хвилин

- З 3-х до 5 років 15-2 хв

- З 5 до 7 років 25-30 хв

Але тільки не в якому разі не відпрацьовуйте свого часу, а постарайтеся включитися в гру весті з дитиною і ви зрозумієте, як це здорово!

* Наприклад «Фантазер»: дитина дивиться у вікно, запитайте у нього, що він бачить? Зверніть його увагу на небо, тому що все інше проходить біжать картинками. Можна почати так: подивися які хмари. Я бачу хмара схоже на ведмедика, з боків вушка, навіть мордочка, а тепер наш ведмедик перетворюється в бочку з медом і.т.д. Поставте питання: а ти знаєш, чому хмари міняють форму, чому вони білі. Така гра рекомендована дітям після 5 років, тому що у них більше розвинене образне мислення, і стійка увага.

У цій грі, крім образних мислення і уяви, розвивається мова, вміння правильно висловити свою думку. Ігри такого типу, де треба міркувати, фантазувати, описувати краще, проводити на початку вашої спільної гри. Тривалість не більше 3-4 хвилин, знову ж таки все залежить від темпераменту дитини. Припустимо, дуже рухливому дитині може вистачати 1 хв.

* Для зовсім маленьких дітей можна запропонувати «ладушки» , коза рогата, сорока білобока, півник, заклички (якщо йде дощ):

Дощик, дощик пущі, буде трава гущі.

Дощик , дощик веселіше, капай, капай не шкодуй,

тільки нас не замочи, даремно в віконце не стукай.

Підійдуть також коротенькі вірші А . Барто із серії «Іграшки», а також пальчикові ігри. І пам'ятайте, що з маленькою дитиною потрібно розмовляти трохи повільніше, ніж зазвичай.

* Гра «Знайди іграшку» теж користується великим успіхом у малюків, особливо якщо іграшка зі звуком.

Наприклад: ви ховаєте іграшку в салоні автомобіля, так щоб дитині не потрібно було вставати, щоб її знайти, але він обов'язково міг повернутися і дотягнутися.

Починаєте так: А куди сховався на їжачок? Ця гра формує особистісні якості - цілеспрямованість, терпіння, адже іграшку треба знайти.

* Дітям старшого віку можна запропонувати гру «Лазня»: будуємо вежу з кулачків в такій послідовності: дорослий, дитина. Під слова: баня, ба лазня, збудували лазню! ми ставимо один на одного кулачки, надбудовуючи до верху нижній кулачок.

Проговорюючи вголос слова гри і здійснюючи певні рухи, дитина погоджує мова і рух.

* Наступна гра« Миші ». Дорослий ставить руку долонею вниз, на рівні грудей, це-дах. Потім вказівний палець дорослого і дитини впираються в дах, все промовляють слова:

У мене під дахом зібралися миші

Тато, мама, мишку хвать - втекли під ліжко!

Всю навантаження на себе бере слово «досить», яке вимовляється трохи голосніше, і уривчасто.


Під слово хвать, дорослий стискає долоню в кулак, намагаючись зловити пальчик дитини (мишку). Дитина, у свою чергу, повинен швидко зреагувати і заховати «мишку». Гра спрямована на швидкість уваги, на швидкість реакції дитини.

* Наступна гра, яку мені хочеться порекомендувати батькам, називається «Дарік-комарики». Ця універсальна гра для всього дошкільного віку.

Великий і вказівний палець з'єднуються разом, утворюється дзьоб. Це буде комарик. Робимо руху, як ніби літає комарик, під слова:

«Дарік, дарики, літають комарики

летіли кружляли (пауза)

в носик вчепились: кусь! »

Дитина повинна відреагувати і заховати, закрити носик руками.

У паузу комарики не літають, тобто руки дорослого як би зависають у повітрі, потім ви називаєте ту частину тіла, яку комарики вистачить.

І під слово «кусь» комарики кусають (руку, щоку, вухо, ногу, і. т.д.)

Для дитини старше 5 років не рекомендується вживати зменшувальні слова, треба говорити вуха, волосся.

* Дітям 5 - 7 років сподобається гра «Я знаю», Я знаю енну кількість чогось. Наприклад, я знаю 5 назв мультфільмів, або 3 звички тата, чи сім назв шоколаду. І.т.д.

На кожне слово учасники кидають один одному м'яч або доторкаються один до одного, тим самим, передаючи право ходу. У цій грі ми розширюємо кругозір дитини.

* «Назви на який колір ..»: Назви на червоний колір. Дитина починає перераховувати всі предмети, але не ті, що навколо, а ті предмети, які мають постійний червоний колір. Наприклад, сигнал світлофора, кольори веселки. У дитини розвивається наочно-образне мислення, вміння обчислювати головне із загального. І ви своїми відповідями вчіть його.

Дітям постарше, крім перерахованих ігор, цікаво пограти в слова. Сова, які починаються на певну букву, наприклад, слова на букву «А». Чи слова, кожне з яких є продовженням наступного його, наприклад, слово «Книга». Слово закачується на літеру «А», значить наступне слово починається з букви А, і. т.д.

* Гра, яка не вимагає великого простору і спеціальної атрибутики, чудово підходить для гри в автомобілі: «Ніс, підлога, стеля». Її мета - заплутати гравця (дитини), називаючи ніс, ми показуємо на рот, і.т.д. А завдання дитини - показувати пальчиком правильно те, що ми називаємо. Це можливо при розвитку стійкої уваги, коли увага концентрується на слові.

Потрібно пам'ятати про індивідуальні рисах дитини, важливо не тільки навчити дитину, використовуючи свій дорогоцінний вільний час, чого-небудь, але й вселити в нього впевненість у собі, формувати вміння відстоювати свою точку зору. Якщо малюк прагне до швидких замін завдання, потрібно захопити його, зацікавити завданням, навчити знаходити нове.

Зі старшими дітьми (мова йде про підлітків), можна і потрібно говорити, розмовляти, пізнавати один про одного, радитися, налагоджувати контакт, якщо він загублений. Повірте, при доброзичливому настрої, шанобливе ставлення до дитини, коли ви будете вдячним слухачем, ваше «чудо» розповість вам у деталях все, що відбувалося з ним з останньою вашої бесіди.

Пам'ятайте, що гра - це спілкування рівних. Гра - один із способів подарувати дитині щасливі моменти проживання радості. Сподіваюся, що перераховані вище рекомендації, допоможуть вам і полегшать дитині очікування в дорозі. Щасливої ??дороги!

Автор: Габітова Ірина Сергіївна, соціальний педагог 1 категорії

РЦ" Талісман "к.т 258-05-83