Перші кроки в математику. Математика по Н.А. Зайцеву (частина 3).

« У магазині розвиваючих іграшок:

- Купили Ілюшко методику Зайцева «Тисяча +», а йому нецікаво. Ось і лежить коробка! Сказали в чотири роки можна грати з цим посібником. А він і в п'ять не хоче!

- Саме так, ГРАТИ! Грайте!

Дитина з радістю займеться математикою»!

У попередніх статтях йшлося про роботу по допомозі Зайцева «Стосчет» або «Тисяча плюс» з дітьми трьох-чотирьох років. Читайте: Частина 1 та Частина 2

За допомогою цікавих ігор та ігрових вправ діти можуть навчитися рахувати до 100 по числовий стрічці, знаходити будь-яке число і називати його. Стає зрозумілою логіка побудови числового ряду: чим більше число, тим воно правіше на стрічці. Діти вправляються в рахунку предметів, у вираженні кількості за допомогою цифри або числовий фігури - моделі в межах 20.

Це вже дуже багато для малюка! Він далеко попереду ровесників, які навчаються за типовою програмою для дитячого саду!

Підемо далі!

Для того, щоб ваш малюк навчився усвідомлено в 5 - 6 років вирішувати приклади в межах сотні, важливо підготувати його до цього. Дитина повинна зрозуміти склад числа, навчитися легко називати будь-яке число на числових картках. Краще всього для цього використовувати цікаві логічні ігри та вправи. Тільки бажання, інтерес і азарт зроблять заняття математикою коханими.

Ігрові вправи та логіко - математичні ігри для дітей 4 - 6 років «Подорож у минуле»

Для роботи потрібні лічильні палички 30 штук, гумки для купюр. «Чарівна паличка».

Хід ігрового вправи:

Запропонуйте дитині відправитися в минуле. Змахніть Чарівною паличкою:

« покрутити - покрутить

Минулого опинюся!»

Ти зараз хлопчик з минулого, а я мама з минулого. Можна для створення інтересу щось надягти на себе і дитини.

- Це було давним - давно. Люди ще тільки вчилися рахувати. Ми теж повчимося. На столі палички, давай їх порахуємо. Дитина збирає палички в руку і вважає. Зібрав 10 паличок. Візьміть їх у малюка. Ми скріпимо їх гумкою. Вийшов пучок.

- Тут 10 паличок. Ми з тобою в минулому. І ми ще не знаємо слово «десять», будемо замість «десять» говорити «дцять»!

- Скільки тут паличок?

- дцять!

- Покладемо їх на стіл. Тепер 1 паличку кладемо зверху. Один лежить на «дцять». Послухай: «Один - на - дцять»! Яке вийшло число?

- Одинадцять

А тепер ти покладеш ще одну паличку? скільки паличок лежить на дцять?

- Дві!

- А разом: «дві - на - дцять» !

- Дванадцять!

Так ви докладаєте ще 8 паличок.

- Десять - на - дцять! Каже дитина.

- А ми ж з тобою в минулому. Тоді було не десять, а дцять. Закріпимо ці 10 паличок гумкою. Тут дцять і ще дцять. Буде два дцять!

- Двадцять!

Так само за допомогою паличок і пучків - зв'язок утворіть тридцять.

Уточніть, що в цьому числі 3 десятки.

Ось ми й побували в минулому. Дізналися, чому ми за рахунку чуємо слово «дцять». А тепер пора повертатися додому, у наш час. За допомогою чарівної палички і заклинання зробите це повернення.

Продовжуйте вважати за числової стрічці. Звертайте увагу, як дитина використовує числівники. Повчіться вважати десятками. Розкажіть, що люди поступово вчилися рахувати і придумали нові слова для позначення великої кількості.

Гра «Де чий гараж»

Для гри потрібні числові картки з посібники Зайцева М.О. «Стосчет», числова стрічка і ваш домашній автопарк.

Машинки діляться порівну між граючими. Потім вони вибирають таку ж кількість числових карток - пропусків у гараж.

Ведучий звертає увагу на гаражі - числову стрічку. Всі машини повинні стояти лише в своїх гаражах. Потрібно поставити машини в гаражі. Якщо стрічка висить на стіні, то машини стануть під потрібним числом - номером гаража. Якщо стрічка лежить на підлозі, то Ваш малюк із задоволення розмістить свої машини в гаражах.

Ігрове логіко - математичне вправу «У якій квартирі Віні - Пух та П'ятачок?»

Для гри потрібні числові картки з посібника Зайцева М.О. «Стосчет». Площинні зображення мультиплікаційних героїв. Фішки.

З карток побудуємо будинок. Для початку одноповерховий, потім - багатоповерховий. Добре, якщо ви будете робити це спільно, називаючи кожне число. На одну з квартир покладемо наших мультиків. Вони прийшли в гості.

Дитина має здогадатися, яке число закрито. У якій квартирі Віні - Пух та П'ятачок?

Якщо він називає правильно, то отримує фішку. Якщо грають кілька, то отримує фішку першим назвав це число.

Дана гра дозволяє закріплювати уявлення про послідовність чисел у числовому ряду. Розвиває аналітичні здібності, вміння робити умовиводи.

Займіться моделюванням двозначних чисел «Вгадай і знайди»

1 варіант

Для роботи потрібні числові картки з посібника Зайцева М.О. «Стосчет» від 10 до 20; 2 картки для моделювання кількості предметів. Кружечки однакового кольору або гудзики, набір пластмасових цифр.

Візьміть числову картку.


Розгляньте її.

Уточніть, що зліва намальований трикутничок, у якому 10 кружечків, це десяток - дцять. Праворуч 4 кружечка закрашено. Це одиниці. Це число чотирнадцять.

Ведучий мовчки викладає за допомогою цифр будь-яке число від 10 до 20, котрий грає« робить »його з допомогою моделі. Називає, знаходить таку ж числову картку. Забирає картку собі - виграє, якщо число на столі вийшло таке ж як на картці.

Наприкінці гри підраховується число карток у кожного. Визначається переможець. Будьте великодушні, допустите помилку «по неуважності», нехай дитина її помітить. Постарайтеся бути для вашого малюка партнером по грі, а не контролером.

«Вгадай і знайди»

2 варіант

Для роботи потрібні числові картки з посібника Зайцева М.О. «Стосчет»; картки для моделювання двозначних чисел. Кружечки однакового кольору або гудзики, набір пластмасових цифр.

Уточніть, що перша цифра в двозначному числі позначає кількість трикутничків - десятків. А друга цифра - кількість кружечків одиниць .

Наприклад, в числі 32 - 3 десятки і 2 одиниці. Цифра 3 показує 3 зафарбовані пірамідки або 3 десятки, а цифра 2 - 2 зафарбованих кружечка або 2 одиниці. Далі гра поводится аналогічно першому варіанту.

Наступні ігри будуть цікаві дітям 5 - 7 років «Спіймай пару»

Дуже азартна і захоплююча логіко - математична гра

Для роботи потрібні числові картки з посібника Зайцева М.О. «Стосчет»

Добре, якщо в грі візьмуть участь 2 дітей.

Кожен бере собі рівну кількість числових карток. Від п'яти до десяти. Решта лежать купкою на столі. Це базар. За сигналом ведучого всі викладають по одній картці. Розглядають їх. Той, хто першим скаже, що в них спільного, той забирає все собі. Гру можна зупинити в будь-який момент. Підрахувати кількість карток у кожного. У кого більше, той переможець. Можна брати ще картки з купки - базару.

Наприклад, на столі картки 28 і 38. Спільне те, що в цих числах 8 одиниць.

Будуть випадки, коли нічого спільного в числах не виявиться, тоді будемо« сперечатися »! Зазвичай, це дітям дуже подобається. Одну картку ми перевертаємо, а другу кладемо горілиць. Знову порівнюємо два числа. Якщо є загальне, те гравець перший встановив схожість отримає не 2, а цілих 6 карток! Ну, а якщо, знову безрезультатно, то суперечка триватиме, а гірка карток зросте.

«Знайди скарб»

Для роботи потрібні числові картки та монети .

На столі розкладається кілька числових карток - кам'яні плити. (Не більше 10). Дитина - шукач скарбів відвертається. Ведучий тихенько кладе монетку під одну з карток - зариває скарб.

Шукачі скарбів повинен відгадати, де заритий скарб. Він називає число десятків у числі. Ведучий говорить «так» чи «ні».

- в цьому числі 2 десятки?

- ні?

- 5 десятків?

- так.

- У цьому числі 2 одиниці?

- немає

- 7 одиниць?

- так!

- Значить, скарб заритий під плитою № 57!

- так !!!

Тепер грають міняються ролями. У кінці гри можна підрахувати виграш.

«Математичне доміно»

Для роботи потрібні числові картки з посібника Зайцева М.О. «Стосчет»

Чудово, якщо у грі беруть участь усі члени родини. Можна грати за столом, а можна і на килимі. Граючим роздають по 7 числових карток. Решта лежать осторонь лицьовою стороною вгору-це базар. Лічилки вибираємо першого гравця. (Можна того, у кого найменше число). Перший гравець викладає свою картку на середину столу. Наступний вибирає зі своїх карток ту, яка збігається за кількістю десятків чи одиниць з викладеною. Потім робить хід третій гравець.

Якщо не знайдеться потрібної картки, доведеться сходити на базар. Дитина повинна усвідомлено купити на базарі потрібну картку.

Виграє той, у кого на столі не залишиться карток. Гру можна перервати у будь-який момент, тоді підрахуємо, у кого карток менше.

Наприклад: у мене є картка - число 15. З одного боку лежить число 40, з іншого 18. Прикладаю свою картку до числа 18. Пояснюю: У цих числах 1 десяток, це спільне.

У другого гравця немає потрібної картки. На базарі він вибрав число 5. Прикладає його до 15. Пояснює: загальне - 5 одиниць.

Гра викликає у гравців будь-якого віку азарт, змія з карток виходить дуже довга і звивиста, тому зручно розміщуватися на килимі.

Придумала гри і грала з дітьми викладач Тюменського педагогічного коледжу № 1 Осьмакова Марина Василівна. Фото та малюнки автора.

Далі буде ... Будемо вчитися вирішувати приклади!

Перші кроки в математику. Математика по Н.А. Зайцеву (частина 4)

Автор статті: Осьмакова Марина Василівна - викладач методики математичного розвитку Тюменського педагогічного коледжу № 1 (вищої категорії). Досвід практичної роботи з методикою Н.А. Зайцева «Стосчет» з 1997 року.

Активно пропагує методику в середовищі студентів і педагогів - практиків Тюмені і Тюменській області. Фото та малюнки автора.