Педагогіка М. Монтессорі. Уроки тиші для галасливих дітей.

«Говорити - це витрачати, слухати - купувати»

Франклін.

Усім ми, дорослі, знаємо, що дітей потрібно навчити правильно сидіти, правильно стояти, правильно поводитися за столом, правильно вітатися і т.д. Але замислюємося ми, що крім цього у дітей необхідно виховувати вміння уважно слухати, вміння не тільки говорити, але й мовчати, вміння стримувати пориви до непотрібних дій, до безцільному розмови, вміння бути нерухомим?

Але хто, коли і де навчить цього наших дітей?

Я точно знаю, що в групах, які працюють за системою італійського педагога, психолога і лікаря М. Монтессорі у дітей є прекрасна можливість навчитися і цьому на спеціальних групових уроках.

Вони називаються - УРОКИ ТИШІ. Це зовсім короткі уроки, які від 1 до 5 хвилин. І представляють собою не тільки відпочинок для центральної нервової системи, але і гімнастику для волі.

На уроці тиші педагог показує, як треба правильно сидіти, звертаючи увагу дітей на те, як лежать руки і як правильно на підлозі стоять ноги, на правильну поставу, на подих із закритим ротом. Дітей поступово привчають бути нерухомими і мовчазними.

Це прекрасне тренування волі. Якщо малюк навчається керувати своїми інстинктами та почуттями, то більше у ньому виражається воля.

Як і гімнастика для м'язів, ці вправи будуть ефективні тільки в тому випадку , якщо дитина робить це з бажанням і задоволенням.

Я бачила хлопчика (Коля Л.


6 років), який під час вільної роботи, раптом сам сів навпочіпки, завмер і довго сидів так , дивлячись тільки одними очима на свої споруди з кольорових циліндрів. Він зберігав нерухомість протягом 7 хвилин.

Задумайтеся, чи часто ви чуєте звуки кроків у коридорі, цокання годинника, цвірінькання горобців, гавкіт собаки, шум листя? Думаю, що багато з вас скажуть, немає . Це тому, що ми звикаємо весь час жити в шумі, і сприймаємо звуки в хаосі.

Уроки тиші - прекрасний засіб виховання уваги. Якщо спокійно сидять діти раптом звертають увагу на ці звуки, на обличчях у них з'являється вираз подиву.

Після уроку тиші діти розповідають про те, що вони чули , і багато хто говорить: «Чув, як хтось ходить», «в коридорі хтось розмовляє».

Деякі діти починають прислухатися не тільки до зовнішніх звуків, але й до биття власного серця. А є діти, які говорять:

- «Я нічого не чув. Я думав про музику »,

-« Я дивився на хмари і думав про те, звідки вони беруться і куди пливуть »,

- «А я згадувала вірші»,

- «А я слухав, як виє вітер».

Значить, під час цих уроків діти вчаться слухати і рух власної душі.

Ці вправи за умови спокою і тиші дають дитині ізоляцію враження, внутрішнє зосередження, які залишають в його свідомості глибокий слід.

Але хочу уточнити, що такий ефект досягається не відразу. І проведення «Уроків тиші» вимагає знання особливої ??техніки.