Адаптація в дитячому саду: наш досвід.

У наш час мами, мають під рукою різноманітні засоби інформації, знають і розуміють дуже багато чого. Коли я збиралася віддавати свого малюка в міні-садок, я була підкована і враховувала безліч чинників. Але все ж якісь моменти випали з поля уваги, спрацював також закон «Хороша думка приходить після.» Моя стаття не є прямим керівництвом до дії. Я лише постаралася систематизувати свій досвід в цьому питанні і викласти його, щоб допомогти іншим мамам пройти тією ж дорогою трохи легше.

Говорячи про адаптацію дитини в дитячому саду, ми маємо на увазі два види адаптації: фізіологічну (здоров'я і імунітет) і психологічну (почуття, емоції, поведінка).

ФІЗІОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ

Адаптація фізіологічна - сукупність фізіологічних реакцій, що лежить в основі пристосування організму до зміни навколишніх умов і спрямована до збереження відносної постійності його внутрішнього середовища.

(Велика Радянська енциклопедія)

Починаючи відвідувати садок, часто діти незабаром хворіють. На мій погляд, на це є дві причини:

  1. Дитина потрапляє в нове середовище перебування, що вимагає від його організму нового (відповідного) імунітету.
  2. Малюк отримує багато нових вражень , його знання про світ проходять коригування (наприклад, раніше він думав, що мама завжди буде поруч, виявляється, мама може його залишати на якийсь час). Для того щоб все нові знання вклалися в голові і стали частиною його «Я», іноді потрібно, щоб вони пройшли через тіло.

Способи профілактики: Як показує мій особистий досвід , не захворіти, починаючи відвідувати садок, практично неможливо (мій малюк до цих пір знаходиться на ГВ, і за півтора року його життя він жодного разу не хворів, тим не менш, адаптація в нього все одно була). Але можна допомогти дитячому організму справитися з хворобою швидше і з меншими втратами.

  1. Загартовування. Є різні методики різної інтенсивності, але навіть повітряні ванни і ходіння босоніж теж дуже дієві.
  2. Прийом противірусних і імуномоделюючий препаратів. Подібні препарати є гомеопатичними, але випускаються в різних формах (настоянки з вмістом спирту і солодкі гранули). Останні набагато легше давати маленьким дітям, розчинивши їх у воді, ніж спиртові.
  3. Застосування Оксолінової мазі. Діючою речовиною мазі є оксолін, має антивірусну активність щодо вірусу грипу та вірусу герпесу простого .
  4. Промивання носика дитини розчинами морської води типу Аквалор, Аква-маріс, Мореназал. Мікроелементи, що входять до складу цих коштів посилюють опірність слизової оболонки носа до хвороботворних бактерій і вірусів.

Якщо все ж малюк захворів:

  1. Викликати лікаря додому. На ранньому етапі захворювання дуже важливо діагностувати, чи є воно банальною простудою або ж вірусною інфекцією. Методи лікування, природно, будуть відрізнятися.
  2. До приїзду лікаря (це може бути кілька днів, наприклад, дитина захворіла в суботу, а лікар прийде тільки в понеділок) треба почати приймати противірусні та імуномоделюючі препарати, щоб підтримати імунітет в його боротьбі з хворобою.
  3. Якщо температура не перевищує 38 градусів, НЕ намагатися її збити. Збиваючи температуру, ми лише заважаємо імунітету подолати хворобу, затягуючи її тривалість.
  4. Давати дитині багато пиття - чистої води, відвар ромашки, яка має антисептичну дію.
  5. Якщо у дитини температура, не слід проводити ніякі прогревающие процедури.

ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ

Адаптація психологічна - пристосування людини до існуючих в суспільстві вимогам і критеріям оцінки за рахунок присвоєння норм і цінностей даного суспільства.

(Психологічний словник)

  1. На мій погляд, найважливішим фактором успіху є рівний впевнений настрій мами , тому що малюк «читає» світ за мамою. Якщо вона перелякана і схвильована, коли веде його в садок, хіба може маленький очікувати там чогось позитивного?

  2. Аби мама могла бути спокійна за своє чадо, вона повинна бути впевнена в тому закладі, який вона вибрала .


    Не соромтеся дізнатися про садок все, познайомтеся і поспілкуйтеся з усіма вихователями та няньками, які будуть доглядати за вашим чадом, обговоріть з ними всі принципові для вас моменти, запитаєте рекомендації у батьків, чиї діти вже ходять в цей садок.

  3. На мій погляд, потрібно обов'язково пояснювати малюкові, куди ви його ведете, навіщо, чому, чим він буде там займатися, і коли ви за ним повернетеся. Невизначеність завжди викликає дискомфорт, тому ми повинні чітко позначити дитині рамки (вранці приходимо в садок, ти залишаєшся з хлоп'ята і вихователем, а ввечері мама повернеться і забере тебе додому). Малюк повинен розуміти , що і коли відбувається. Я не прихильник методів, коли дитину ведуть в садок обманом, підкупом або коли мама залишається з ним у садку на деякий час, а потім непомітно зникає. Все вищезазначене виглядає для мене зрадою, думаю, і для маленької людини теж. Отримавши такий досвід, він стане менше вам довіряти.

  4. Навіть здоровий і відкритий за вдачею малюк перший час противиться садку. Чому це відбувається? Тому що все нове - це стрес .

    Згадайте ваші перші спроби прокотитися на велосипеді. Вам було страшно, у вас був стрес. Потім ви засвоїли навички, і вам сподобалося. Згадайте, як ви перший день йшли на роботу. Вам було страшно, у вас був стрес. Надалі, можливо, ця робота стала для вас улюбленою, та ще й зарплату платять!

  5. Формування звички відбувається за 21 день . Це аксіома. Через три тижні малюк звикне до нового місця існування, нового оточення, нового розпорядку дня. І вранці, замість того, щоб влаштовувати істерики, він сам (за власним вибором) піде в групу до своїх друзів. Це обов'язково станеться, тільки треба почекати час і вірити в це так само, як вірите в те, що якщо включити чайник, вода в ньому незабаром закипить.

  6. Часто мами переживають щодо готовності дитини до садка. Я маю на увазі навички та вміння, якими володіє/не володіє малюк (ходити на горщик, чітко потрапляти ложкою в рот, самостійно засинати, одягатися тощо) З усіх переживань, пов'язаних із садком вважаю це найбільш порожнім. Діти в рази швидше вчаться всьому у колективі , у той час як вдома йдуть місяці, щоб закріпити який-небудь навик.

    Це питання на кшталт вивчення іноземної мови. Відчуйте різницю: ви займаєтеся в класі з викладачем або ж їдете, нехай навіть з мінімальним словниковим запасом, в країну мови. У результаті, різниця буде колосальним! Садок і колектив грають для дитини роль країни мови.

  7. Особливу увагу хотілося б приділити часу після садка, вечора. Перший час малюк буде втомлюватися від нових вражень та їх інтенсивності, йому також поки не звично проводити довгий час без мами. Тому ввечері завдання батьків приділити йому максимум уваги , дати йому всю любов і ніжність, яка накопичилася в серце за день (не жаліти дитину і не відчувати докорів сумління, що ви залишаєте його в садку!), А просто любити, тому що любите .

  8. Які б причини ні спонукали вас віддати дитину в садок, пам'ятайте: успіх або неуспіх будь-якого починання залежить від нашого ставлення і позиції , яку ми вибираємо для себе і, відповідно, нашого дитини:
    • Позиція жертви: від мене нічого не залежить, все погано, доводиться виходити на роботу, бідний мій дитинка , як він там буде без мами, як же все плохооооо ...
    • Позиція лідера: я давала, даю, і буду давати дитині достатньо любові і тепла, але я хочу ще й реалізовувати себе, як особистість. Мій малюк у дитячому садку отримає нові позитивні враження, навчиться самостійності, опанує новими навичками, знайде собі друзів! Просто прийшов час трохи змінити розпорядок нашого життя. Я впевнена в тому, садку, куди веду свою дитину, тому роблю це зі спокійною упевненістю.

Вибір завжди за вами!

Бажаю всім мамам і малюкам успіхів у всіх починаннях!