Давайте малювати! А також ліпити, будувати, думати ....

Давайте малювати! А також ліпити, будувати, думати ... Уроки фантазії від відомого педагога.

Тетяна Бабушкіна Що зберігається в кишенях дитинства. Події, що об'єднують великих і маленьких, або Уроки фантазії.

Видавництво: Б-ка «Шкiльного свiта» (Київ), 2005 р.

Спочатку про те, як нам не вистачає дитячих творчих студій із захопленими педагогами. Тими самими педагогами з радянських документальних фільмів - з палаючим поглядом, з неймовірною любов'ю до своєї справи і твердими намірами донести до дітей істини творчого світу зрозумілою мовою. Деяким ще вдається триматися на плаву, вони щось десь ведуть хоча б приватним чином. Поступово все краще в освіті буде придавлене відходами нашого смутного часу. Проблема виходить: з одного боку дітей нині прагнуть розвивати за сучасними методиками. І мами з народження привчають лялек до прекрасного, вивчаючи книжки, підсовуючи малюкам пальчикові фарби та пасту для ліплення мало не з півроку. З іншого - вчити є кого, а вчитися не в кого. Шансів все менше, комерції все більше.

Тетяна Вікторівна Бабушкіна, вона ж - ТіВі, вона ж ТіВіша - керівниця підліткового клубу ЦЕ («Естетика, Творчість та Спілкування»), викладач кафедри педагогіки Ростовського педагогічного університету. На жаль, з 2008-го року до всіх регалій потрібно додати минулий час - була. Вона була яскравою неординарною особистістю. Клуб називався «кочовим» - вони організовували табори в різних кутках країни, їздили в дитячі будинки та інтернати, відвідували культурні місця, спілкувалися з відомими людьми ... діти навіть на будівництвах працювали, заробляючи гроші, навіть теплотрасу прокладали до дитячого будинку. Діяльність клубу не подобалася радянській системі, і його всіляко придушували. І було за що - читання забороненої літератури типу «Доктора Живаго», постановка спектаклів за Річарду Баху - на початку 80-х все це ще було злочином.

Сьогодні наших дітей, та й будь-якого дорослого, здатна вразити - і тут же залишити у байдужості - видима географічна вичерпаність світу. Земля вже виглядає як тісний, всезнаюча, невелика планета. Людство, географічно вичерпавши себе, тим не менш, сумно дивиться на комп'ютерно нерухомого дитини. І навіть не утруднює себе поняттям, що прихід до комп'ютера починається з відсутності різноманіття виховують подорожей. Ми самі вбиваємо в дитині мандрівника в малих колах наростання простору.

Раніше багато дорослі розуміли цю важливість. Недарма, коли маленький Володимир Одоєвський в дитинстві зламав ногу, що переживає бабуся саджала його в екіпаж, і кожен день возила навколо будинку, садиби. Мудра бабуся розуміла, що без цих маленьких подорожей дитина буде двигунів, як не дивно, тільки зовні, а внутрішній руховий світ не розвинеться. Сьогодні дитина настільки знерухомлений, що у нього скорочується і та, і інша здатність пізнання простору.

Давайте згадаємо , в чому раніше вимірювалося простір? У ліктях. Рухаючись, сідаючи, повзаючи, притуляючись, вимірюючи собою, своєю невгамовністю навколишнє, дитина вимірює простір навколо себе і в своєму тілі. Старі мультфільми дарують нам дивовижні, «живі» одиниці виміру (Мавпа, Удав, Папуга), придумайте нові. Зробіть цікаве дослідження навколишнього кімнати в долоньках, кроків, стрибках, у хлопцях, які взялися за руки.

У 16 столітті іспанський філософ Ксавьє де Местр написав книгу, яка відразу стала надзвичайно популярна в багатьох країнах. У творі таїться відкриття цілої нескінченності в просторі малої кімнати. Автор пише про те, як він любить свій дім. Про те, що його письмовий стіл знаходиться на такому-то градусі широти і довготи, його ліжко в стількох-то кроків від столу, що якщо йти за компасом, то крісло розташоване на півдні, стіл - на півночі і т. д. Миттєвий підйом свого будинку до унікальності єдиної точки на землі і є основа значущості рідної землі, яка сьогодні втрачена.

Читаючи схожі книги, яких все менше стає, мимоволі думаєш про втрачені можливості. Про те, скільки справ і турбот заважають зайнятися розвитком дитини на повну потужність. Але багато батьків просто не знають, з якого боку підступитися до творчого утворення, і вони із задоволенням би передоручили дітей талановитим педагогам з найближчого центру розвитку. Благо їх зараз багато. І хочеться, щоб дитина хоча б частково дізнався, відчув те, що пишуть у своїх книжках Тетяна Бабушкіна або Олена Макарова.

На півдні халабуду називається маленький будиночок, розміром з сарайчик. У педагогіці - будиночок, створений з ковдр, відкритих парасольок, столів, фіранок, будиночок, створений дитиною за своїм розміром і подобою, дитиною, тим, хто шукає затишку і захищеності. Як в це можна грати? Для цього варто згадати «вигадку» Шацького - казку на естності. І, за порадою Джанні Родарі, «калькувати» її, взявши хоча б того ж Вінні Пуха та його компанію. А щоб персонажів вистачило на всіх, запропонуйте дітям бути Вінні, Тигром, Осликом за бажанням і в будь-якій кількості. І кожне множинне тварина оселіть в окремий будиночок. А потім, узявши, приміром, сюжет про годування Тигри, з якої не зрозуміло що робити (адже ні меду не їсть, ні смачних жолудів) здійсните сюжет гостювання від однієї халабуди до іншої, з усе зростаючою кількістю учасників. Але це вже потім ... Головне відбулося спочатку. Коли діти, не поспішаючи, обживали свої будиночки за законами одвічного жанру дочки-матері.


У глибині скринька більше нагадує кладовочку. Тут можна знайти самі звичайні предмети: клубок ниток, картоплю, черевик, човен ... Але варто їх дістати окремо, як ми можемо побачити звичайний предмет у незвичайному вимірі, де він виступає як головний герой події.

Ми постійно говоримо про діалог дитини зі світом, але часто перше слово віддаємо собі або дитині. А світ споглядає, слухає і мовчить. Тому багато наших зустрічі носять імена предметів, від імені яких ведеться ігрове розповідь. Дерево, Яблуко, Хліб, Лист, Колесо, Стріла можуть розповісти нам масу цікавих речей ... Дістаємо і невидиме, але значиме, що йде прямо в серце. Це запахи свят. Виявляється, ванілін хороший не тільки в пирогах, але і на руках дорослого. Він тішить і заспокоює одночасно. А ось пряниковий будиночок можна пофарбувати, на кшталт забору Тома Сойєра, кольоровий глазур'ю з корицею. Шкірочка мандаринів - самі запам'ятовуються духи дитинства. А прогоріли бенгальські вогні поруч з дорослим пахнуть довірливістю.

Щоб займатися з дітьми за ТАКИЙ методикою, потрібно, як здається, абсолютно піти від реальності. І бажано перед цим пройти психоаналітика, щоб в голову не лізли проблеми сімейні, проблеми робітники, проблеми вигадані. Це інша сторона світу, де предмети живуть своїм власним життям одухотвореною, і розуміння його теж повинно бути овіяне одухотвореністю. Скільки разів на день наші діти намагаються прикувати нашу увагу до свого фантазійному вогню, і скільки разів ми від цього відмахуємося ...

Тетяна Бабушкіна була дивовижним педагогом, справжньою зіркою. Сьогоднішній огляд - не просто знайомство з книжкою, але і спогад про добру людину. Ось цю замітку ТіВіші опублікували в день, коли її не стало, але про це ще ніхто не знав.

Коли день стає Днем ...

У наближенні трепетною дати 9 Травня, торкаючись її в розмовах зі своїми підлітками, я думаю: наскільки проникливо вони її сприймають? Мені здається, для того щоб зростаючий людина могла відчувати свій зв'язок з історією, орієнтуватися в потоці культурних міток, він повинен мати власний досвід яскравого переживання дат. І тут дуже важливий супроводжуючий дорослий, який розділяє цінність дати, збільшує її значущість, допомагає дитині розгледіти різноманіття святкових відносин. Починається все з простого - з дня народження дитини, найприроднішою і самої дотримуваної дати. Немає нічого хорошого в шкільної традиції, коли іменинник приносить до класу цукерки: привітання виявляються вчитель і однокласники, а не дитина. Це свято навпаки. Між тим дітям дуже потрібні дати, хай не зовсім звичайні. Один дитячого будинку хлопчик фіксував кожен рік день народження собаки - він його придумав, але чітко дотримувався дату і кожен раз дарував подарунок: пачку заварного крему, той надлишок, яким, йому здавалося, можна порадувати собаку. А в одній родині відзначають день народження Боба. Колись під враженням відомій історії дочка з мамою у весняний час висадили квасолину, вона проросла, і тепер кожен рік вони чекають повторення казки. Вже не вдвох: весняну квасолину вирощує майже весь клас. Але День Боба на кожному підвіконні настає в свій час.

До розмитим кочівним дат діти ставляться особливо уважно. Наприклад, домовилися про День кульбаби, навіть про Днях. Це ж і «Веснянки весни», і «парашутики літа». Вино з кульбаб виготовляється так: набирається повну склянку пуху і вставляється трубочка: його п'ють «назовні», видуваючи повітря зі склянки.

Ще нечітка пливе дата: ми в клубі завжди відзначали День першого снігу. І скільки б років не пройшло, де б не перебували виросли хлопці, з першим снігом ми думаємо один про одного, це як сигнал до загального збору. Я знаю сім'ї, які відзначають дні народження улюбленого поета, «п'ють чай з ним»; дні першої зустрічі тата і мами. Або ось: мама з майже дорослим сином святкують День Сліду на піску: з самого першого року життя дитини вони ходять на річку - гуляють і фотографують відбитки своїх ступень на вологому піску. Безліч фотографій з датами! Що б не було, але дата, яка знаходить для дитини значення в спілкуванні з рідними та близькими, - це не просто скріплювальний обставина, а досвід переживання події як особистої цінності, досвід зберігання пам'яті. Тільки привчився до ретельності святкування «своїх» дат, людина готова до відчуте проживання дат історичного масштабу ...

« Скільки мені не говорили про Перемогу, - розповідає мій учень, - я не відчував ніякого хвилювання. Але раптом - це було 6 травня - батько дозволив мені не лягати спати і дивитися фільми про війну стільки, скільки я захочу. Я міг навіть не ходити до школи. Це було вперше: батьки сплять, а я дивлюся телевізор. Один! Фільм за фільмом ... Не відразу, звичайно, але я все-таки туди пройшов, в 9 Травня. Тепер це моя дата - не тільки число ». (Газета «Перше вересня»)

Книгу «Що зберігається в кишенях дитинства» навряд чи перевидадуть коли-небудь, але її легко знайти в віртуальних архівах.

В огляді використано матеріали сайту http://www.mydetstvo.com/(фото Т. Бабусиному).

Книги Олени Макарової по іскусствотерапіі:

«На початку було дитинство» http://www./read/article.php?id=2043,

« Звільніть слона »: http://www./read/article.php?id=2819,

« Літо на даху »http://www./read/article.php ? id = 3009.