Як не хворіти в дитячому садку? Поради досвідченого медпрацівника.

Як не хворіти в дитячому садку? Поради досвідченого медпрацівника.

C.Н. Агаджанова. Як не хворіти в дитячому саду

Видавництво: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2009 р.

Від подібних книг віє минулим. Колись років 30 тому всі книги були саме такі. Навіть художні. Добротні у своїй інформативності: літери йдуть строєм, карбуючи крок. Звідкись долітають звуки військового маршу. Людині, що звикла до вільному стилю інтернет-спілкування строгі і впорядковані тексти сприймати складно. Зате вони допомагають розкласти хаос в голові по поличках. Що відчуває будь-яка мама, віддаючи дитину в дитячий сад? Правильно - хаос. Значить, ця книга підійде.

Автор, кандидат медичних наук, доцент, лікар дошкільного освітнього закладу Світлана Агаджанова, відома своїми книгами з дошкільного оздоровлення трудящих дітей, в черговий раз розповідає, які заходи слід прийняти для зміцнення позицій майбутнього дитсадку. Тут і класика жанру - інтерферони-грипферон, і докладні списки одягу, і зворушливі поради про те, чому саме слід навчити дитину (без практичних методик: навчіть, і все тут). Але деякі висловлювання змушують поставитися до автора з належною повагою. Наприклад:

Слід пам'ятати, що грип і ГРВІ - це захворювання вірусні і лікувати їх антибіотиками марно. Антибіотики призначають при ускладненнях грипу, вони вимагають застосування суворо за призначенням, в певній дозі і протягом певного часу. Будь-які ліки, прийняте без суворих показань до його застосування - ЦЕ ЯД. Тільки лікар може вирішити питання про те, чи буде на благо прийом тих або інших ліків для конкретного хворого, а безконтрольне застосування ліків згубно впливає на здоров'я.

За фразу «будь-які ліки, прийняте без показань - це отрута» автора хочеться буквально таки розцілувати. Після прочитання багатьох тем у форумі, де мами використовують антигістамінні, жарознижуючі і навіть антибіотики як вітамінки, перебуваючи у твердій впевненості, що будь-які ліки ТІЛЬКИ лікує, точково виганяючи поганих мікробів, і не чіпаючи здорові клітини, волосся стає дибки і холоне шкіра.

Важливою інформації в книзі багато. Наприклад, про те, що у деяких дітей в процесі їжі виділяється мало слини, тому вони не в силах впоратися зі шматочками або сухою їжею. І в них виникають певні труднощі в звикання до детсадовской їжі у вигляді запіканок. Або про неготовність багатьох дітей відвідувати дитячий сад будь-якими силами.

Для нормальної адаптації важливо, щоб виникли перед дитиною труднощі не перевищували психічних і фізіологічних можливостей організму . Якщо практично здорова дитина вступає у дошкільний заклад у віці старше 2-2.5 років, та батьками проведена необхідна підготовка, можна сподіватися на легкий перебіг адаптації. У цьому випадку звикання до нових умов займає 2-3 тижні: в цей час відзначаються зміни поведінки, які в основному виявляється у погіршенні апетиту, порушення сну і невеликий примхливості.

Адаптація середньої тяжкості спостерігається у випадку, якщо дитина вступає до дошкільної установи в більш ранньому віці або з відхиленнями у стані здоров'я, або при недостатній підготовці до ДОП. У цьому випадку емоційний стан нормалізується повільно, і період адаптації триває від 1 до 1.5 місяців. Стан психічної напруженості сприяє зниженню опірності організму, а ризик інфікування за рахунок збільшення контактів зростає. У перший же місяць перебування в яслах дитина може захворіти гострим респіраторним захворюванням, яке зазвичай триває 7-10 днів і завершується без будь-яких ускладнень.

У першій частині книги розповідається, як вибрати дитячий заклад, як оформити медичну карту - яких фахівців пройти. Що таке профілактична підготовка дитини до нових умов життя. Далі про адаптацію, нові контакти, і як подружитися з вихователями. Багато слушних порад з цього приводу, схожих на накази: не обговорювати вихователів при дітях, не сваритися з ними при дітях, не бігти до завідуючої з претензіями до вихователя, не поговоривши при цьому з вихователем ж, і так далі.


Рад з психологічної адаптації мало, вони займають дві сторінки і не несуть практичної цінності («хваліть, пестіть», в такому дусі). У цьому питанні допоможе інша книжка: http://www./read/article.php?id=5046.

Далі докладний список необхідного одягу та взуття з обгрунтуваннями, що і навіщо. Цілий розділ присвячений гартування водою і повітрям. Тут теж є адекватні зауваження: спати при відкритій кватирці, новонародженим - не закривати обличчя на вулиці, а дітям старше трьох років дозволяється гуляти до -20 градусів за відсутності вітру. Оптимальною температурою повітря в приміщенні автор вважає 18-22 градуси. Це вже не радянський підхід, а цілком сучасний. Далі сторінки відведені проблеми поганого апетиту, і як з нею боротися. Що цікаво, автор вітає грудне вигодовування до 1-1,5 років, і до питань харчування ставиться досить таки дбайливо.

У деяких дітей виникає так званий виборчий апетит: одне блюдо або продукт вони беруть з апетитом, а від іншого відмовляються. У таких випадках слід проявляти наполегливість, винахідливість (а іноді і хитрість), щоб постаратися привчити дитини є нелюбиме блюдо. Проте ні в якому разі не можна годувати насильно. Великі порції неприємною для дитини їжі тільки посилюють його неприязнь до неї. Краще без коментарів покласти невелику кількість неприємної для нього їжі разом з такою їжею, яку він любить. Спочатку він буде залишати їжу недоторканою, але одного разу спробує. Таким чином, ви зможете прищепити смак до продуктів, які йому менше подобаються.

Смакові пристрасті дитини також можуть пояснюватися нестачею в організмі вітамінів, мінералів або яким-небудь захворюванням. Наприклад, нестача в організмі заліза призводить до розвитку анемії, при якій дитина може гризти крейду, вапно, папір, їсти землю з квіткових горщиків і на вулиці, відмовлятися від м'ясної та іншої їжі. Слід зазначити, що вибагливі в їжі діти часто мають таких батьків. Дуже легко прищепити дитині власні переваги в їжі, навіть не усвідомлюючи цього.

І про хвороби: профілактика та лікування ГРВІ, щеплення, ЛОР-захворювання та стоматологічні проблеми. Словом, все, що часом переслідує звичайного дитсадку: як вчасно розпізнати, ніж лікувати, і чи треба. Тут підхід традиційний, як і слід було очікувати від лікаря. Але сучасні віяння теж простежуються: не збивати температуру до 38,5 (яку автор, до речі, називає «помірної») при відсутності судом та інших тривожних симптомів. На жаль, вітається обтирання горілкою, як не виводяться фольклор у виконанні деяких лікарів. Виходячи з вищевикладеного, цінність книги можна визначити як «фіфті-фіфті» - якщо поради хороші, то вони дуже гарні, а коли вже погані - туші світло.

До року дитину слід навчити правильно сякатися. Для того щоб висякатися, потрібно притиснути одне крило носа до носової перегородки і несильно видути повітря з другої. Рот при цьому повинен бути відкритий. Сильне різке сякання може привести до закидання слизу через слухову трубу в барабанну порожнину. Для того щоб дитина зрозуміла, як це зробити, слід показати йому, що видувати повітря («дути») можна не тільки ротом, а й носом. Для цього можна подути на вертушку, змушуючи її обертатися, спочатку ротом, а потім носом. Це наочний, але вимагає великої обережності спосіб. При нежиті слід використовувати паперові одноразові хустки або серветки і відразу ж їх викидати. Однак часто сякатися не слід, оскільки це викликає додаткову травматизацію запаленої слизової носа.

Як вже стало ясно, книга розкриває особливості способу життя, готують дитину до нових умов. Одяг, їжа, звички і навички, все це бажано до садочка максимально оздоровити і зміцнити, щоб перенести новий самостійний період набагато легше.

Ціна книги в магазинах: ~ 130 руб.