Олена Фарафонова: «До психоаналітика ходять мужні люди».

ДОСЬЄ:
Олена Геннадіївна Фарафонова,

дитячий психолог-психоаналітик, директор психоаналітичної майстерні «Чарівна дверцята» для дітей, підлітків і їх батьків.
* Спеціальне освіта: УрГУ.
* Проходила спеціалізацію по дитячому психоаналізу в Східноєвропейському Інституті психоаналізу (Санкт-Петербург) у рамках Східноєвропейської Школи з психоаналізу дітей та підлітків (Хорватія).
* Має практичний досвід роботи з дітьми з аутистическими проявами, затримками і відхиленнями психічного розвитку, підлітками і дорослими
.

Чому російський менталітет віддасть перевагу задушевну бесіду з подругою зустрічі з психоаналітиком? І адже зовсім даремно. Ми боїмося відкрити себе незнайомого «мозговеду», але без сорому ходимо до гінеколога, тому що бувають моменти, коли це потрібно. Те ж у справах душевних: є речі, в яких фахівець розбирається краще.

Олена Фарафонова, дитячий психолог -психоаналітик, під час інтерв'ю як само собою зрозуміле розповідала такі тонкощі, на які я, людина, загартована «Ю-мамою», реагувала лише відкривши рот. Але почали ми, ясна річ, зі знайомства .

U- mama: Олена Геннадіївна, що взагалі таке - «Чарівна дверцята»?

Є.Г.: Ми задумували психоаналітичну майстерню як місце, куди діти і батьки можуть прийти з будь-якими проблемами. Перш за все, маленькі діточки від 0 до 3 років, а також діти будь-якого віку, у кого є аутистические порушення, відхилення в поведінці або діагноз «ранній дитячий аутизм», «затримка психічного розвитку», «затримка мовного розвитку». Це місце, де ми допомагаємо дитині відкрити дверцята і заглянути в його власний світ, познайомитися з самим собою, зрозуміти свої почуття. Усвідомити, що навколо є люди, які мають схожі бажання і яким можна довіряти.

U- mama: трьохлітка на це здатний?

Є.Г.: У 3 роки настає період, коли діти відокремлюються від мами, в цьому віці дитина готовий на багато що, навіть піти в дитячий сад. Усередині дитини формується образ гарної мами, яка любить, завжди допоможе і підтримає, тому тепер можна активно вивчати навколишній світ, знайомитися з однолітками.

Інша сторона медалі: батьки люблять своїх малюків, чекають їх появи, але покладають такі великі надії і плекають настільки серйозні очікування, що образ дитини спотворюється. Мама і тато (а також бабусі, дідусі та інші родичі) дивляться на малюка через призму своїх фантазій, і часто бачать ті риси, яких не помічають у собі. Це непосильний тягар для маленького. На заняттях «Чарівної дверцят» створюється особлива терапевтична середовище, в якій дитина може вибрати свій власний, індивідуальний шлях розвитку, не обтяжений батьківськими очікуваннями.

U- mama: Дитячий аутизм - теж відображення «дорослих» проблем?

Є.Г.: Дитина-аутист - той самий посудина, куди зливаються проблеми дуже багатьох поколінь, які не лише батьків. Наприклад, в сім'ї чекали не просто нового чоловічка, але певну, особливу особистість з конкретною поведінкою, здібностями і талантами. Дитина не хоче контактувати з зовнішнім світом, тому що йому просто страшно під гнітом таких очікувань. Виходить, що потрібен не він, а якась картинка, яка буде задовольняти запити дорослих. Дитина, відчуваючи це, замикається. Такі ж непосильні надії ми покладаємо частково на малюка, називаючи його на честь кого-небудь із родичів.

U- mama: Аутизм як діагноз: що це? Чому це? Як розпізнати?

Є.Г.: Це підступне захворювання, розпізнати його дуже складно. Вважається, що перші помітні ознаки аутизму проявляються у віці 1,5-3 років. Насправді, уважна мама може помітити їх і раніше. Психоаналітики стверджують, що помітити відхилення можна починаючи з 4 місяців. Але це настільки складно, що може побачити тільки фахівець. Іноді мама інтуїтивно відчуває: «з дитиною глобально щось не так» ... Є кілька гіпотез виникнення аутизму, наприклад, генетична (є ген, який відповідає за виникнення змін). Паралельно існує поведінкова теорія, психоаналітична. Але до єдиної думки, звідки береться аутизм, вчені до цих пір не прийшли.

U- mama: А ви якої точки зору дотримуєтеся?

Є.Г.: Перш за все, аутизм - дуже ранні проблеми відносин з мамою. Не всі готові це визнати, але, як правило, у таких дітей проблемні мами. А дитина, як відомо, - дзеркало сімейних негараздів.

U- mama : Які ознаки аутизму?

Є.Г.: Аутістіческіе порушення - це сором'язливість, неконтактність. Дитина не дивиться в очі, іде в себе, випадає з реальності. Іноді по погляду можна здогадатися: дитина десь не тут, він у своєму світі. Занадто захоплюється монотонними заняттями: довго одноманітно катає машинку, крутить дзигу, бігає навшпиньки, крутиться навколо своєї осі, переливає воду з чашки в чашку ...

U- mama: Аутизм - від англійського out - «поза». Поза чого виявляється дитина з таким діагнозом?

Є.Г.: У дитини особливі відносини з навколишнім середовищем, він випадає з реальності. Ті явища, події, предмети, які нам здаються зрозумілими, у малюка можуть викликати абсолютно інше ставлення. Наприклад, дитина монотонно крутить у пальцях олівець. Це для нас олівець, а для малюка - продовження його власного тіла, «якір», за допомогою якого дитина намагається зберегти контакт із самим собою і з навколишнім світом. Одноманітними діями аутист як би підтримує себе: «я є!»

U- mama: Самим дітям це заважає ? Лікувати необхідно?

Є.Г.: Так, тому що симптоматика досить серйозна. Дитина не встановлює контакт з однолітками, не може налагодити спілкування в родині. Він не пристосований до соціуму.

U- mama: Але самому щось з собою йому комфортно?

Є.Г.: Такі дітки відчувають всередині себе порожнечу, чорну діру , хаос. У них немає контакту з самим собою, але є відчуття, що вони живуть в жахливому, страшному світі, повному ворожості. Аутисти перебувають у стані підвищеної тривожності. І монотонні дії - це спосіб позначити себе: «я є, я існую».

U- mama: Людей з аутистическими проявами стає більше, менше?

Є.Г.: За статистикою, більше. У 2006 році один аутист припадав на 98 осіб, в 2007 вже на 67. Скажу більше, спочатку ми все аутисти, тому що в перші тижні життя немовля не сприймає адекватно навколишнє. Питання в тому, чому деякі «застряють» у цьому стані, що заважає людині жити. Фахівці це пов'язують з тим, що зараз йде надмірна інтелектуалізація суспільства: батьки посилено починають розвивати дітей з пелюшок, не звертаючи увагу на те, що втрачається емоційний контакт із малюком.

U- mama: І як ви ставитеся до методик раннього інтелектуального розвитку?

Є.Г.: (Посміхається) Все добре в міру. Не варто захоплюватися гонкою за модою і порівняннями: «У сусідки малюк вже говорить, а мій ще немає», - варто більше прислуховуватися до себе і своєї дитини, розуміти його потреби: а чи готовий він до нових звершень? Малюкам важливіше емоційний контакт з мамою, ніж висококласні денна та нічна няні, розвивають його за новітніми методиками.

U- mama: Що відбувається в «Чарівній дверцятах» в групах психоемоційного розвитку для дітей від 0 до 3?

Є.Г.: З боку здається, все просто: приходять мами з малюками і починають спілкуватися, грати. У процесі гри створюється певне середовище, і ми, фахівці, спостерігаємо і інтерпретуємо, які у дітей є потреби, чому вони вступають в конфлікт з бажаннями мами, до яких захворювань або порушень в розвитку це може призвести. Кожен малюк розглядається як особистість, підтримуються і розкриваються його ресурси. А мамам дається можливість краще дізнатися свою дитину.

U- mama: У якому віці може початися горезвісна криза трьох років? І коли вже точно чекати його закінчення?

Є.Г.: Розпочинається він на третьому році життя.


Взагалі тимчасові рамки умовні: адже психоемоційний стан людини може відставати від його фізичного віку. До мене приходять дітки 3 років і старше, чиє психоемоційний розвиток знаходиться на рівні немовляти: не вміють говорити, будують взаємовідносини з мамою і оточуючими, як у дитячому віці.

У психологічному віці 3 років дитина відстоює себе, свою індивідуальність, своє право на існування. Відбувається відокремлення від дорослих, малюк починає усвідомлювати, що він - самостійний чоловічок, у нього є право на особистий простір, час, він хоче, щоб з ним рахувалися. Звідси - істерики і агресія. Батькам варто запастися терпінням, поспостерігати за своєю дитиною, поговорити з ним і ... щось змінити в своїй поведінці. Важливо зрозуміти, чи то увагу отримує дитина, яку чекає.

U- mama: Не дивлячись на те, що до 3 років дитина усвідомлює свою самостійність і готовий йти в дитячий сад, адаптація до саду зазвичай іде довго і бурхливо. Як батьки можуть допомогти дитині в цей період?

Є.Г.: Мамі потрібно задуматися, наскільки вона готова відпустити від себе чадо. Тільки будьте чесними, прислухайтеся до себе. Часто жінки турбуються, ображаються на малюків, що у тих починається своя власна життя. У дітей в цьому віці дуже сильний емоційний зв'язок з мамою: малюк зчитує мамину тривожність, тому не може дозволити собі розслабитися. Звідси і «концерти» вранці, і часті хвороби. Мамі варто розібратися, чим викликана її тривога, заспокоїтися. Не виходить самостійно - прийдіть до фахівця.

U- mama: До розмови про часті «садічних» хворобах. Це психосоматика в чистому вигляді, як її можна попередити?

Є.Г.: Звернутися до професіонала. Психоаналітик подивиться, як мама і малюк спілкуються, які несвідомі фактори впливають на їхні взаємини. Плюс ми використовуємо проективний тест Роршаха, який давно практикує Європа. Тест розкриває здібності, нахили пацієнта, будує прогноз. Пройшовши тест, людина може отримати такі результати, яких би він досяг при терапії тільки за 6-8 місяців.

Так, людині, який приходить до психоаналітика, потрібно володіти певним мужністю: доведеться працювати над собою, а не тільки над поведінкою дітей. Знаєте, звичайне побажання батьків дитячого психолога: «Зробіть дитину такою, щоб мені з ним було зручно». Чому? Тому що самому мінятися, страшно і важко, та й не хочеться. Нам, дорослим, буває складно визнати, що проблема - у нас, а дитина її всього лише відображає.

Відповіді на питання з форуму

Увага: текст відповідей опубліковано зі скороченнями. Завантажити повну версію

Lusik2007, Ая, Машуня, anastasia100, Nastya_ B, Happy Mutter, Катеночка, elduda, tata-l, anyta2000: Дитині від 2 до 3 років, він примхливий, агресивний, б'ється зі однолітками, піднімає руку на бабусю, дідуся, тата. Нерідкі істерики і відмова від звичних занять, наприклад, в дитячому саду. З веселого, доброго і майже слухняної дитини малюк перетворився на некерованого. Як з цим боротися?

Є.Г.: Після 2-х років дитина виявляє власну унікальність незалежно від статі. Починається процес відділення себе від інших людей. Дитина починає вимагати, щоб з ним рахувалися. Найчастіше цей період триває 2-3 роки, до 5 років. Якщо цей процес зупинити, заблокувати, то все подальше життя дитина буде відчувати страх покарання або кидання за прояв власної унікальності.

Потрібно стримувати прояв негативних рис, агресії, але в таких масштабах, щоб дитина шукав нові способи їх вияву, намагався стати більш винахідливим, витонченим. Тоді ці риси поступово социализируются і придбають здорову форму конкуренції з іншими. Це дасть дитині переваги перед тими, у кого конкурентоспроможність не розвинена.

Шмонька, Санютка, ключики, Radost ': Дитині 2,5 - не відпускає від себе маму. Як його віддавати в дитячий сад? Як полегшити адаптацію?

Є.Г.: Зазвичай до 3 років маля досягає такого рівня психічного розвитку, коли чітко відокремлює себе від інших людей. Це оптимальний час, щоб віддати дитину в садок. Якщо з відокремленням від матері в 3-річному віці виникають труднощі, можливо, у дитини вже є досвід «кидання» мамою, який став для нього травмуючим. Поспостерігайте, наскільки ви стурбовані, що малюк не зможе обходитися без вас. Це теж може стримувати процес відділення дитини від матері. Деякі діти в перші дні дуже втомлюються в дитячому саду від нових вражень. Можливо, необхідно таку дитину раніше забирати з садка або ж 1-2 рази на тиждень залишати вдома.

Lюмама: Хочу потрапити до групи психо-емоційного розвитку, нам 9 міс. Де є такі групи, які розцінки? Хочу потрапити до вас на консультацію.

Є.Г.: Такі групи є у нас, в психоаналітичної майстерні «Чарівна дверцята». Зараз ведемо набір. Вартість: 2 години - 800 руб. Записатися до мене на консультацію і до групи можна за телефоном: 8 (922) 199 88 45.

ЛьвеночІк: Як підготувати дитину до того що у нього буде братик чи сестричка?

Є.Г.: Спробувати розповісти в доступній та зрозумілій для дитини формі, хто перебуває у мами в животику, як він там опинився. Тут головне - не брехати і не розповідати по капусту і лелеку, це звичайно не допомагає. Відповідайте на конкретні запитання дитини. Зазвичай його цікавить те, що запитує. Не заглиблюйтесь. Зараз досить книг з картинками на дану тему для самого різного віку на допомогу батькам. Дозвольте дитині чіпати, гладити живіт, слухати серцебиття майбутнього малюка і т.п., тобто дозвольте старшому встановити емоційний контакт з майбутнім братиком чи сестричкою. Що стосується позитивних відносин між дітьми: конкуренція - це норма. Патологія, коли цього немає. Важливо перевести конкуренцію у форму співпраці з елементами конкуренції.

belka5: 8-річна дочка не вміє відмовляти одноліткам. Як навчити її говорити «ні», щоб надалі діти не «їздили» на ній?

Є.Г.: Можливо, вона не впевнена в собі, боїться бути відкинутою, якщо скаже «ні». Сказати немає, значить відстояти себе. Можливо, у віці від 2 до 5 років у неї була травматична ситуація. Подивіться, будь ласка, вище. Там описані особливості цього віку і наслідки, якщо заблокувати у дитини процеси того періоду. Інформації мало, щоб зробити висновок про причини її невміння говорити «ні». Варто прийти на консультацію до фахівця.

Анонім: У дитини діагноз епілепсія. Чи може це якось позначатися на поведінці?

Є.Г.: Так, це позначається на поведінці. З'являється повільність, залипання, тягучість, в'язкість, нерозрізнення дій, предметів.

NataЛka: З появою молодшого дитини у старшого (6,5 років) почалися істерики по всяких приводів: купити велосипед, іграшку і т.д. Доходить до закидів: «Навіщо ви мене народили?» Де ми допустили помилку? Уваги старшому приділяємо чимало.

Є.Г.: Народження другої дитини стрес для першого, т.к . він втрачає статус єдиного і коханого. Можливо, йому зараз недостатньо емоційного контакту з батьками, він перестав вам довіряти і тому не вірить в щирість того, що ви робите для нього. Часто батьки знають «як треба любити», а дитині потрібна зовсім інша любов, у нього свої бажання, які лякають його самого. Наприклад, всередині нього борються любов і ненависть до братику, бажання зробити боляче тому, хто зайняв його місце. Висловити це словами малюк не може: страшно, не можна, молодшого любити треба.

Katrin @: Чи можуть часті хвороби мати психологічні причини? Дочки 5 років, в листопаді пішла в садок.

Є.Г.: Так, можуть. Можливі такі варіанти: дочка досі прив'язана до вас (процес відділення не завершився) чи відчуває дефіцит спілкування з мамою. Хвороба - спосіб привернути вашу увагу. Що робити?