«Love is ...» (історія першої любові).

Справа була в місті Нижньому Тагілі.

Вчилася я в 3-му класі. Сиділа за партою з хлопчиком. Тоді вчителі раз на чверть всіх розсаджували різностатевими парами, незважаючи на те, що дівчатка за замовчуванням хотіли сидіти з дівчатками. Робилося це очевидно для того, щоб дівчатка не базікали. З хлопчиками дівчинки ТАК базікати не вміли. До хлопчикам потрібен був підхід, і поки ти за цілу чверть його шукаєш, тебе бах - і вже пересаджують до іншого хлопчика. І знову все спочатку ...

Мені дістався хлопчик на ім'я Андрій. Він був розумний, і тому мені було з ним комфортно - у нього можна було списати в разі чого. Хоча в 3-му класі я ще теж була розумна, тому списувала рідко. Але все одно з розумним сидіти приємніше, ніж з Денисом або Толіком.

На уроці хотілося чимось зайнятися, тому що слухати вчителя було нудно. А розмовляти, звичайно, було не можна. Тому ми c Андрієм писали один одному записки.

«Кого ти любиш?» - Написала я.

У цьому віці це був найбезпечніший питання, як якщо б я запитала «На якій вулиці ти живеш?». Якого незвичайного відповіді можна чекати на питання про вулицю?

Відповідь міг бути самим банальним: «На вулиці Леніна». Або «на Газетної». Хіба що дивним виявився б «на Тагілстроевскій», тому що я не чула такої вулиці, і запитала б «А де це?". «А це на Тагілстрое» - відповів би мені він. «А чому ти так далеко їздиш до школи?» - Запитала би я, щоб зав'язати розмову.

Але, Андрій жив на банальному вулиці Ломоносова, тому зав'язати розмову (нехай і в записці) заснований на адресу стало б згубним справою.

А на моє запитання про любов я напевно чекала якогось простої відповіді на кшталт «маму», або «бабусю». Хоча ... я навіть не чекала нічого, просто запитала не думаючи. Але Андрій мене здивував:

«Тебе» - відповів він.

Ось такої відповіді я чесно не очікувала. Мене? За що ???

Я навіть подумати не могла, що так можна відповісти! До того ж я ніколи не була особливо симпатичною дівчинкою, тим більше тоді. У мене була коротка стрижка під назвою «молодіжна». Це приблизно схоже на стрижку під назвою «під хлопчика» чи «Ужос-Ужос» або «якого фіга ти обрізала свої довгі русяве волосся !?»

І я носила уродскую коричневу шкільну форму, яку не рятували навіть білі манжети і білий комірець. Носила її з білими кросівками Адідас ...

До стрижці і формі додавався яскраво-червоний піонерський галстук. Думаю, він теж мене не особливо фарбував, і тому я не думала, що мене таку можна любити.

Але після відповіді Андрія я відчула себе майже жінкою. І своїм обов'язком я порахувала написати йому: «Ну тоді я тебе». Тоді я напевно щиро вважала, що повинна любити того, хто любить мене.

Загалом, з цього моменту я почала любити Андрія.

Записки писалися все інтенсивніше. Попередня репліка в записці зазвичай закреслюються ручкою так, щоб не було можливості прочитати, і тільки потім писався відповідь. Ну раптом вчитель помітить, чим ми займаємося, відбере і прочитає перед усім класом? Адже ніхто не повинен знати!

Але знали всі. Ми були єдиною парою в класі.

Одного разу після школи ми невеликою компанією грали перед ганком.


І один шкідливий хлопчик з нашого класу проходячи повз нас, крикнув: «А Андрій коханець Юлі!» І побіг. Ні, він звичайно не так ласкаво це гукнув, а за прізвищами нас назвав. І чи не додав «Бе-бе-бе !».

Діти, звичайно, дуже розбираються у визначеннях незнайомих слів.

Як Одного разу я теж мамі сказала про неї з татом, що вони коханці. Мама посміялася. А я не зрозуміла, що ж неправильного я сказала, адже слово має один корінь зі словом любов, тому я не думала, що могла помилитися.

Андрій схопився з місця, наздогнав хлопця, і вони почали битися.

Вчителі дізналися про цю бійку (ось звідки вони все завжди знають?) і змусили всіх учасників події писати пояснювальні записки. Мабуть так вчителя і дізналися про нашу любов. От би зараз почитати ці дитячі пояснення ... сміхота напевно.

Пам'ятайте жуйку «Love is ...»? Там на картинці були хлопчик з дівчинкою і зазвичай якесь наївне визначення любові. Ну наприклад «Любов - це коли ти дозволяєш йому чистити зуби своєї зубною щіткою».

Так от одного разу ми сиділи на уроці російської мови і писали диктант. І в Андрія перестала писати ручка. Ділитися проблемою з усім класом і терміново просити у кого-небудь запасну ручку було, мабуть, стрьомно. Який же чоловік не вирішить проблему самостійно? Тим більше, якщо поруч сидить любляча жінка?

Так ми стали писати диктант однією ручкою на двох. Ледве встигали. Добре, що ми обидва були одними із кращих учнів у класі, інакше доводилося б ще думати над грамотністю написаного. А так все писалося інтуїтивно. Через кілька абзаців вчителька помітила, що у нас щось відбувається, і підійшла до нас. До цих пір дослівно пам'ятаю, що вона сказала:

- Ви що однією ручкою пишіть? Цирк обом.

І з цими словами вона кинула нам на парту свою ручку. Вона мабуть не зрозуміла, що нам, в общем-то, і без її ручки було непогано.

А ще як-то раз ми завели нові зошити і стали намагатися писати однаково. Ну, тобто взагалі однаково. Якщо у мене пропозиція закінчилося в самому кінці 3-го рядка, то й у нього має закінчитися саме там же.

І ось пишемо ми, пишемо, кожну секунду ж не звіряються, і раптом я дивлюся - в Андрія вже слово написано в попередньому рядку, а в мене вже ніяк не влазить. Ну мабуть, широко писала і не розрахувала - забула вчасно з ним звіритися. Я зупинилася і жахнулася. Що робити? Як впихнути невпіхуемое? Це практично скандал, проблема світового масштабу. Хоч видирав сторінку і переписувати всю заново!

Скандал ледве вдалося залагодити і умовити Андрія на мене не ображатися. Я визнала свою провину і обіцяла надалі стежити за словами та рядками. Втім, він теж іноді косячіл і не збігався зі мною, і я його прощала.

Ми зустрічалися з Андрієм близько 2-х років.

Одного разу на моє питання в черговий записці «Кого ти поцілуєш?» він відповів «Тебе». На питання «Де?» Відповів «У ліфті».

Але він збрехав. Так і не поцілував ...

PS: «Любов - це коли ви говорите своїй дівчині, що поцілуєте її в ліфті. Але ви побоюєтеся це зробити, тому що вам всього 10. Але вона не образиться, бо їй теж 10, і для неї головне зовсім не це ».