Щоденник розвитку нашої Оленки. Частина 3 - топаємо до двох років.

Леночка народилася 6 січня 1999 року. Нехай наша Леночка буде простою звичайної милою дівчинкою, а не вундеркіндом. Я буду записувати тут її маленькі досягнення і перемоги, а також витівки, яких поки що більше.

Продовження. Початок: тут і тут.

2 вересня 2000

Олена цілими днями в садку, а ввечері рано лягає спати, тому я не знаю ніяких нових анекдотів про неї. Виховательки лише інформують мене, як вона пописав або покакала. Тим не менш, за ці 20 днів у Олени з'явилося багато нових слів: «О-па!», «На!» І «Авоей» (перекладається «горобець») і ще «Ак-к!» (Перекладається «ягідка») . Ми їли з нею овочеве рагу з однієї тарілки. Раптом вона кричить: «Ак-к!» Я думаю: «Що за ягоду вона тут знайшла?» Виявилося, горошину чорного перцю.

Коли вона в книжці бачить метеликів, говорить: « Баба! »Я сміюся:« Баби пурхають з квітки на квітку ».

Що цікаво, Олена до цих пір не говорить:« Дай! »І взагалі вона нежадібні. Із задоволенням годує кошеня яблуками та виноградом.

Я підібрала на вулиці ледве живого кошеня, зараз він майже видужав. Я хотіла назвати його замірки, але подумала: раптом він виросте і розтовстіє? До того ж це кішка. Тоді їй би підійшло ім'я Попелюшка, але тато сказав: «Нехай буде Мурка». Тепер вона Мурка.

7 вересня 2000

Іду забирати Оленку в садок, мені назустріч біжать Леночкіна постійна вихователька і нянечка. Чути гучний рев. Виявляється, робочий день у них до п'яти. Вони виводять дітей гуляти і залишають їх з іншою вихователькою, а самі йдуть додому. Голосніше за всіх ревіла моя донька. Вже прив'язалася до своїх нянькам. Єлизавета Павлівна говорила, що діти їх часто мамами називають. У мені ворухнулося щось на зразок ревнощів.

Йдемо додому. Всі дітлахи нам кричать: «До побачення!» (Хто як може, звичайно). Леночка їм відповідає: «Ді-ді!»

9 вересня 2000

Днями я зустріла свою знайому Аллу Іванову. Кажу: "Запиши мій номер телефону: 34-11-02» У неї не було ручки. Вона каже: «Номер простий, але навряд чи я його запам'ятаю. Запам'ятай краще ти моя адреса: вулиця Конституції, будинок 11, квартира 2 ». Я засміялася: «Я тепер твою адресу ніколи не забуду».

Ще був анекдот з цифрами. Мене тимчасово беруть на роботу в аграрний університет. На папірці написали « Зоо» (факультет зоології), а я читаю: «Триста».

14 вересня 2000 року

На одній лекції до нас зайшла стороння вчителька і стала з'ясовувати. Хто зі студентів вивчав у школі яку іноземну мову. Вона назвала перше прізвище. Їй відповіли: «Англійська!» Другу. Знову англійська. Третю. Німецький. Потім знову англійська, німецька, англійська, німецька. Потім один студент на питання, яку мову він вчив у школі, відповів: «Ніякої» Вчителька сказала: «Тоді будеш вчити французьку!» Вся група трохи не впала від сміху. А що тут смішного?

24 вересня 2000

Наша доча чітко навчилася говорити «дай» і « віддай », а ще« не-а »(особливо у відповідь на запитання« Зрозуміла ?»).

У своїй ясельної групи Леночка наймолодша (там діти до трьох років). Я питаю: «Не ображають там мою дочку?», А вихователька відповідає: «Якщо вона сама кого-небудь не скривдить!» Лена в садку навчилася давати здачу. Я і у дворі стала помічати, що вона інших дітей може штовхнути, вдарити, вщипнути. Так і треба. А то й пограти не дадуть.

Даші Соколової, про яку я вже писала, п'ятий рік. Її батько розповідав: він сидів, дивився телевізор. Даша грала з телефоном.

«Тітка Оля! Альо! Привіт! Як справи? Папа, візьми трубку! »Виявляється, вона, граючи, зуміла набрати номер його сестри, своєї тітки. Ось так, дитина ще цифр не знає.

27 вересня 2000

Я дивилася по телевізору передачу « Жди мене »і плакала, я завжди плачу, коли її дивлюся. Донька підійшла до мене і стала гладити мене по щоках - шкодувала, а потім зібралася сама заплакати. Я її швидше цілувати. Золотко моє улюблене.

Забираємо дітей з садка. Одна матуся запитує своє чадо: «Вас сьогодні пиріжками годували?» А дитина відповідає: «Не годували. Я сам їв! »

10 жовтня 2000

Олена хворіє. Бронхопневмонія. Сидить удома з татом, а я працюю. У неї багато нових слів. Каже: «Моя!» На все, до чого торкається, а нещодавно стала говорити: «Чай», а ще сказала: «Дай чай». Поетеса.

Мої студенти теж вигадують. З однією групою займаємося в маленькій кімнатці без вікон. Я біжу, а вони сидять в повній темряві і на мене очиськами виблискують, мовляв, електрики немає. Добре, що я сама на вимикач натиснула - світло було.

З іншими розмовляємо на тему «Режим дня».

Я питаю: - Коли ви обідаєте?

Один піднімається і каже: - В суботу.

Сьогодні чула мимохідь, одна студентка розповідала, що у неї є маленька племінниця, мама у якої - викладач, а тато - слідчий. Коли її запитують, ким працюють батьки, вона відповідає: «Моя мама предаватель, а тато - переслідувач».

22 жовтня 2000

Я філолог, тому мене цікавить. Які у Олени нові слова, але, крім слів, в Олени багато інших досягнень. Вона, наприклад, навчилася стрибати, вміє виливати вміст з горщика в унітаз, нещодавно перекинулася через голову вперед, з радістю дме у дудку, яку я купила їй, а ще (мені доводиться червоніти у садку) кусає інших дітей. Нове слово: «А мені !».

Як без зусиль можна здогадатися. Це Леночкін портрет. Автор - тато.

У нашого тата взагалі виявилися великі здібності до малювання: він малює для Олени птахів, вовків, зайців, кошенят, бегемотів, крокодилів, риб, баранів, один раз він намалював дуже красиву козу, я шкодую, що не встигла її вирізати і приклеїти сюди.

Мої студенти писали за планом твору «Мій друг». У плані був пункт: «Які у нього є негативні риси?» І вони всі, як один, написали, що у нього немає негативних рис, але для них виявилося важко поставити слово «риси» в родовому відмінку. Багато написали: «Ні чортів», а дехто написав: «У нього немає негативних чортів». Ми дуже сміялися: «Значить, позитивні чорти в нього є?»

4 листопада 2000

Лена любить таку гру: вкривається ковдрою з головою і кричить: «Де?» (де?) Нету! », а потім визирає і кричить:« А Вотан! »

Так само і мене вкриває: - Нема!

А потім: - А Вотан!

Останнім часом боїться купатися, я підозрюю, що ми її колись то скупали в надто гарячій воді, кричить до істерики. Кілька тижнів ми мучилися, а вчора я застосувала тактичну хитрість: залізла у ванну сама і покликала тата потерти мені спинку.


Олена прийшла з ним (а то вона взагалі не хотіла заходити у ванну). Тато мене мив, а я досить рохкала. Олена стала проявляти природний інтерес. А потім я взяла її у ванну, вона хникала, але я посадила її до себе на коліна. Ми почали грати з різними іграшками, які я взяла заздалегідь. Коротше, дуже добре помилися, а то жах був якийсь, а не мити.

Лепечет багато нового: щось схоже на «спасибі», щось на «здрастуйте» , добре говорить «кука» (лялька) і «мо-о» (мокрі).

Навчилася цілуватися, цілує всіх, хто попросить. Папа говорить, що це від мене: я теж Лізунов. І битися навчилася. Це, тато вважає, від нього.

Вихователька в садочку говорила, що Олена злякалася звуків піаніно на музичному занятті, розревілася і всі заняття просиділа у виховательки на руках.

Вчора одна співробітниця - Ганна Григорівна - розповідала, як вони тримають вдома курочку Форель в упорядкованій квартирі. Чоловік знайшов її пізньої осені на дачі, здичавів, ледве живу, пожалкували - приніс додому. Вона, звичайно, заважала. Ганна Григорівна каже: віднеси її куди хочеш - у гараж, наприклад. Чоловік забрав. У гаражі курочку пошарпали пацюки, але вона знову вижила. Чоловік знову приніс її додому виходжувати. Зробили їй загородку, і живе.

Коли до них приходять гості, Ганна Григорівна згадує анекдот:

- Курочку подавати?

- Та ні, гості ще хліб не з'їли.

Через деякий час знову:

- Курочку подавати ?

- Давай, гості хліб вже з'їли.

А потім живу курочку на стіл - крихти клювати.

Людмила Іванівна, викладачка з нашої кафедри, жахливо розсіяна. Втратила ключ від кабінету і не може знайти. Потім якимось дивом згадала: виявляється, вона викинула його разом з непотрібними паперами в кошик.

Наша Олена - болтушка. Я навіть не пригадаю всі її слова. «Ма-а-ачи», наприклад, - хлопчики, «у-я-я» (гуляють) і багато-багато всяких слів.

Приходжу вчора за нею в садок і не бачу її. Виявилося, вона залізла на нижню полицю в шафі, лежить там і розглядає книгу.

27 листопада 2000

Олена наша, звичайно, дуже порозумнішала за останній час, але й характер у неї виявився. Вона буває на диво дуже шкідливою і впертою. Наприклад, хоче одягатися сама, а ми вранці спізнюємося в садок. Репетує благим матом, не дає мені себе одягнути.

Знає, де лежить у шифоньєрі її одяг (благо, її полку на доступній висоті). Вирішить сама, що у неї не дуже чисті трусики, дістане з шафи інші і переодягнетесь. Плюгавки отака. Любочка моя.

Лепечет, як з кулемета строчить.

Несе мені книжку: «Шануй!»

Попався їй у руки фотоальбом. Сидить, розглядає. Я нічого не кажу, думаю: про нас чи ні? Вона спочатку боязко: «Ма-ма», потім впевненіше: «Мама!», «Папа!», Навіть діда дізналася і бабусю, яку зовсім рідко бачить. На себе каже: «Ляля», а я її не переконують: звичайно, ляля.

Нова гра. Бігає рачки і кричить: «Аф!» Напевно, артисткою буде.

4 грудня 2000

У неділю вранці взяла Олену до себе в ліжко. Вона щось там белькоче. Чую слово: «Ма-а-ачи». Я не зрозуміла. Вона повторює, пояснює: «Ма-ли ма-чі». «Маленький хлопчик?» - Запитала я. Олена замахала головою, зрадівши, що я вгадала. Ось ми які! Ще говорити толком не вміємо, а вже про хлопчиків думаємо. Я стала її цілувати: «Де хлопець? Це Олена - маленький хлопчик? »Вона кричить:« неть! »

Добре знає, де лежить якась ганчірка і що нею потрібно витирати: стіл або підлогу. Ніколи не помилиться. Знає, навіщо потрібен віник, навіщо градусник, як потрібно стелити постіль (стелить, правда, на підлозі). Вміє включати і вмикати телевізор (потрібно просто натиснути на кнопку), але тато їй не дозволяє. Допомагає мені і татові перевдягнутися, коли ми звідки-небудь приходимо. Приносить нам конкретно ті речі, які потрібні, які ми зазвичай надягаємо будинку, причому без нашого прохання. І не переплутає. Навіть трико (і я, і тато носимо трико) не переплутає. Знає, для чого потрібні ножиці, має уявлення, як користуватися пилою для нігтів. І таке інше.

Любить садок. Багато разів було, я прийду за нею ввечері, а вона бачить мене і не йдеться - заграється чим-небудь. А я її вмовляю: «Леночка, йди до мами. Додому підемо! »

5 грудня 2000

Несу Олену додому з садочка на руках. Вона в шубі, шапці, валянках, я теж. Ледве тягну її й кажу:

- Ох, доча, яка ти в мене важка і велика стала.

Вона не погодилася:

- Ма-лікая! Ма-лікая!

Це вона не хотіла ніжками йти - маленька вона. Розуміє все, про що ми з татом говоримо, особливо, коли про неї розповідаємо.

Увечері каже: - Таню дай!

Ніякого здивування у нас з татом не виникло. Ми відразу зрозуміли, про що йдеться. Олена знає Таню тільки по фотографії в альбомі, який і просила у нас - вона його дуже любить.

12 грудня 2000

Один студент читав вголос текст і замість «саксаульнік» вимовив «сексуальнік». Всі сміялися, а він питає: «Що це таке?» Ми не знаємо, що таке саксаул, але ми дуже добре знаємо, що таке сексуальний.

26 грудня 2000

Я дуже люблю цей зошит. Сідаю за неї, і у мене завжди піднімається настрій. Незабаром закінчиться, треба буде почати нову.

З дочей нашої вже багато вести діалоги. Вона добре відповідає на питання і іноді задає свої («Це?» - І тицяє пальцем у книгу, слово «що» у неї ще не виходить).

Добре говорить «Ще!»

У вихідні до тата підлизатися, сказала: «Папака!» (це означає «татусь»). Тато був на сьомому небі.

Були в гостях у бабусі, їли морозиво. Я для Олени переклала морозиво з вафельного стаканчика в чашку, а Олена стала балуватися - перекладати його назад. Я взяла й розламала вафельний стаканчик. Олена стала обурюватися і всім скаржитися: «Ма-ММА-ма-ла» - «поламала».

Папа сидів у кріслі і задумливо постукував долонею по ручці, а Олена йому говорить: - Тетуті!

- Чуєш, тату, - кажучи я. - Доча тобі сказала: не стукай.

Це вона, звичайно, в садку чула, як і «але-але-але» (суворим голосом, та ще пальчиком загрожує).

Ще багато всього говорить. Зайка моя.

Студенти теж скажуть - не засумуєш.

Питаю: - Які у Казахстані є рослини, занесені до Червоної книги?

Один встає: - Кровопивця!

Він мав на увазі кровохлебку.

Іншого прошу пояснити слово «спіч». Він каже: - Це така хвороба.

Об'єднав два слова: СНІД та ВІЛ.