Які психологічні ефекти заважають нам сприймати один одного адекватно?.

Тут і зараз хочу розповісти вам, любі читачі, про деякі психологічних ефекти, що заважають людям адекватно сприймати один одного. Ну що, почнемо без зайвих передмов?
1. Ефект очікування. Приходить працювати в школу нова вчителька математики, наприклад. Їй директор каже: «Ніна Іванівна, у нас в дев'ятому А є один такий учень ... Вася Петров, ох намучиться Ви з ним! Ох і двієчник, задирака, хуліган! »Входить Ніна Іванівна в клас і насамперед« шукає, виглядає »недбайливого учня. Знайшла ... і починає в своїй свідомості приміряти до нього ярлики, наклеєні директором: двієчник, задирака, хуліган. Іншими словами, вчителька кожну хвилину очікує від Васі Петрова саме тієї поведінки, яку описав їй директор школи. Вчителька несвідомо шукає, підкреслює кожну дрібницю, кожну рису, яка відповідала б описам директора. Звичайно, очікування можуть виправдатися, і Вася дійсно виявиться поганим учнем, але ж можливо, що юнак виправився в кращу сторону, або ж директор була до нього несправедлива, недолюблювала його, от і навішали ці жахливі ярлики, а хлопчик зовсім не такий. У другому випадку очікування Ніни Іванівни не виправдовується, і вона або як істинний педагог рада цьому і всіляко підтримує Васю Петрова, або продовжує бачити і шукати в його навчанні та поведінці приводи для виставлення поганих оцінок і зауважень.
2. Ефект ореолу. Припустимо, очікується поява новенького в класі. За тиждень до цього директор розповів трохи про нього, про ту школі, де він раніше навчався. Але про ту школі, особливо про те класі, звідки очікується поява новенького, ходить недобра слава: «О, восьмий Б в школі" 33 "- клас хамів, дурнів, ледарів!» Значить, і про учня, який збирається прийти, майбутні однокласники теж можуть бути невтішного думки, тобто його поява вже заздалегідь оточене ореолом хама, двієчника, ледаря. Ореол цей розвіяти не завжди буває просто. Новенький учень легко може виявитися відмінником або хорошистом, вихованим хлопчиком, який залишив колишній клас якраз через небажання вчитися з поганими хлопцями.
3. Ефект першого враження. Побачив, наприклад, молода людина дивовижно красиву дівчину і закохався в неї з першого погляду. Ходить за нею кілька днів, а підійти і заговорити не наважується - такий божественної і неприступною вона йому здається.


Гарний, стильний, підібраний зі смаком вбрання, білосніжна посмішка позбавили спокою хлопця. Але одного разу він наважується підійти до прекрасній незнайомці й заговорити з нею ... І ... о жах ... дівчина виявляється грубої, недалекій, «порожній». Перше враження тане як дим, і тане бажання зустрічатися з дівчиною. Можна навести і протилежний приклад - приходить у клас новенька - дівчинка дуже повна, негарна, одягнена по-селянськи. Ніхто з нею не вітається, ніхто на неї не дивиться і не хоче дружити з нею. Але проходить час, виявляється, що дівчинка - відмінна бігунка, добра душа, вигадниця і гарно співає. До неї вже тягнуться однокласники, вона підкорює їх своєю чарівністю і від друзів відбою немає.
4. Ефект проекції. Суть його полягає в тому, що людина приписує іншій людині ті риси характеру і якості, які є в ньому самому. Припустимо, дуже заздрісний вважає, що всі навколо заздрять йому, а добряк впевнений в тому, що у світі набагато більше добрих людей, ніж злих.
5. Ефект узагальнення. Припустимо, у п'ятому класі перший раз був урок інформатики. Прийшов новий учитель, і всі помічають, що він якийсь дивакуватий. Він неохайно одягнений, весь час розповідає про своє чудовому комп'ютері і не пояснює новий матеріал. Потім у сьомому класі вчитель інформатики помінявся, на його зміну прийшов такий же дивак, що розповідає лише про своїх комп'ютерних іграх і дивно одягнений. У дев'ятому класі директор знову говорить, що колишній вчитель звільнився і зараз прийде інший. Хлопці в класі вже чекають появу дивака. Міркувати вони можуть так: «Ой, та всі комп'ютерники такі, всі вчителі інформатики!» Хоча цей учитель може бути грамотним фахівцем, який вміє і бажаючим пояснювати матеріал, а не говорити нескінченно про своєму комп'ютері.
Це далеко не повний перелік ефектів , а лише ті, які прийшли мені на пам'ять і дізнатися про які, думаю, вам було цікаво. Ці ефекти не потрібно намагатися усунути на корені, просто слід пам'ятати про їх існування і зробити так, щоб вони не заважали цікавого, продуктивному спілкуванню.

Маргарита Мельникова