Як пов'язано внутрішньоутробне та інтелектуальний розвиток? Частина 1.

Зараз вже ні для кого не секрет, що перинатальний період розвитку - дуже важливий і основний етап життя маленької людини. Тема, яку ми розглянемо, досить педантична, не всі ще до кінця вивчений, тому що ми маємо справу з недоступною неозброєному оку всесвіту.
Враховуючи назва статті, для початку визначимося, що ж таке інтелект і навіщо його треба розвивати. Інтелект - загальна здатність до пізнання і вирішення проблем, що визначає успішність будь-якої діяльності і лежить в основі інших здібностей. Це система всіх пізнавальних здібностей людини: відчуття, сприйняття, пам'яті, уявлення, мислення та уяви. Якщо людина вирішує одні завдання, то він є успішним у вирішенні інших. Формування інтелекту дитини, в першу чергу, залежить від сімейного виховання. Складається елементарна формула: щоб захистити дитину в «прекрасне і лютому світі», треба розвивати її інтелект, його вміння адекватно і швидко реагувати на різні ситуації.
Щоб зробити які-небудь висновки з розвитку інтелекту в обраний нами період, треба звернути увагу на деякі основні моменти розвитку майбутнього малюка. Інформації про потижнево зростанні зародка є достатньо, тому зупинимося на нас цікавлять моментах.
Ембріональний період (до 8 тижнів) - найважливіший і уразливий у житті майбутньої людини. У цей час відбувається формування всіх основних органів і систем. Будь-яке порушення процесу формування організму дитини може призвести до важких пороків розвитку. Тому багато шкідливі речовини особливо небезпечні у перші два місяці життя малюка в утробі матері (алкоголь, нікотин, деякі ліки й ін.)
Особливе значення для розвитку організму має нервова система, яка починає розвиватися на 18-19 день з моменту зачаття , тільки з її допомогою можливий «запуск» процесів закладки та розвитку інших структур. До 28-го дня нервова система являє собою вже нервову трубку, в якій проглядається розширений передній кінець (майбутній головний мозок) і інша частина, менша розміром (майбутній спинний мозок).
На четвертому тижні в межах головного мозку відзначаються основні його відділи. Нервові клітини починають встановлювати зв'язок один з одним, в результаті утворюються нерви, які з'єднують периферію тіла з мозком. Вся центральна нервова система практично сформувалася.
Вже з шостого тижня майбутній дитина здатна здійснювати перші рухові реакції. Гігантський стрибок у темпах розвитку мозку спостерігається в період з шостої по сьому тиждень, тому що на сьомому тижні закладається кора великих півкуль, якій належить надалі складне завдання забезпечення вищих психічних функцій людини.



У цей період необхідно стежити за тим, щоб всі процеси розвивалися правильними темпами. Турбота про правильне внутрішньоутробному зростанні виявляється в дотриманні майбутніми мамами норм здорового способу життя, в правильному харчуванні і прояві увагу до свого малюка. Його інтелектуальний розвиток починається саме на цьому етапі, коли формується нервова система і мозок. Але до остаточного розвитку такої молодої утворення в організмі потрібно чимало часу: у людини процес дозрівання кори головного мозку закінчується на третьому десятку життя. І тому найважливіше - зробити все можливе для здорового початкового етапу його дозрівання.
На восьмому тижні у дитини з'являються зачатки очей, ніздрів, губ. У цей же час в мозку проходять стрімкі зміни. На одинадцятому тижні вже працюють обидві півкулі головного мозку, розвивається головний координатор руху - мозочок. Кожну хвилину утворюється 250 нових клітин мозку. Цей процес завершується до сьомого місяця вагітності. За два місяці до появи на світ у вашої дитини вже сформовані всі клітини мозку, з якими він має жити.
Наступний період - фетальний - це подальший ріст і розвиток органів і систем малюка. Шкідливі речовини вже не викликають важких пороків розвитку, але можуть з'явитися причиною функціональних порушень в організмі, що росте.
До дев'ятої тижня розвивається мозок майбутньої дитини дозволяє йому ворушити тілом, гикати і реагувати на гучні звуки. До десятої тижня - рухати руками, «дихати» навколоплідної рідиною, розтискати щелепу і витягуватися. До кінця першого триместру дитина позіхає, смокче і ковтає, а також відчуває запахи і дотики. До кінця другого триместру він може чути, а до кінця вагітності й бачити.
Характерно, що майбутня дитина проходить чисто людський шлях розвитку, на відміну від зародків тварин. Це проявляється в особливостях розвитку мозку, рук і мови - тобто тих органів, з роботою яких пов'язана людська діяльність. Закладка мови відбувається на четвертому тижні, до десятої тижня розвинені м'язи мови отримують «сигнали» з головного мозку (інші структури ротової порожнини ще не розвинені). Кисть руки включається в роботу на 6-7 тижні життя ембріона. У 14-15 тижнів формується перша специфічна реакція: роздратування долоні викликає стискання пальців (майбутній хапальний рефлекс).

Тетяна Бондковская