Адаптація до дитячого садка.


Адаптація до дитячого садка

Чи може дитина зазнавати труднощів адаптації в дитячому садку, якщо він не відвідував ясла? Так, може. Але все ж цей малюк щодо швидше звикає до дитячого садка, ніж той дитина, який обтяжений попереднім сумним досвідом. Легше адаптуються діти товариських, контактних батьків, які в дитинстві самі не відчували проблем з дитячим садом. Підтверджується і зворотна картина: якщо обидва батьки не відрізняються товариськістю, дитина не особливо тягнеться до однолітків і вважає за краще грати один.

Пристосування малюка до дитячому саду може ускладнитися через такі дрібниць, як відсутність улюбленої іграшки, з якою звик грати і засипати дитина, подушки, визнаній шкідливою в деяких дитячих садках, відсутність "свого" місця за столом і т.д. Варто за кілька днів до надходження в садок познайомити з ним дитину: показати ігрову кімнату, спальню, іграшки, продемонструвати крихті, як зручно мити руки, сидіти за дитячим столиком, лазити по шведській стінці і т.д. Це "перше побачення" неодмінно повинно бути пофарбовано теплим, співчутливим увагою до новачка, упевненістю в його позитивних якостях, уміннях, знаннях і в тому, що карапуз з усіма новими турботами неодмінно впорається і буде почувати себе в садку як вдома. Може бути варто деякий час давати дитині з собою в садок його улюблену іграшку або іншій "реквізит", що допомагає йому впоратися з психологічними навантаженнями перших днів. Це може бути його улюблене ковдру, якою він ховається засинаючи будинку, у своєму ліжечку. Або м'яка іграшка, якій малюк скаржиться на труднощі його "важкою" садкову життя.

"больових" точками для дитини, що надійшов у дитсадок , часто є сон та їжа. Дійсно, в будь-якій групі виявляються, принаймні, кілька дітей, які вже не сплять вдень, чи не було заведено такого порядку вдома, або ж навпаки, в сім'ї примушували спати, незважаючи на небажання або неможливість заснути. І тепер вони користуються будь-яким випадком, щоб не спати в групі.

Труднощі можуть виникнути також із-за їжі. Дітям треба звикнути до нової їжі, нехай завжди знайдуться і такі, хто не відрізняється апетитом, а насильно його не викличеш.

Особливої ??уваги вимагає психологічна атмосфера в дитячих групах. В основному - це завдання вихователів. Вихователю вже через кілька тижнів ясно, хто з дітей лідирує в групі, кого всі люблять, з ким хочуть грати, а хто ізольований і відкинутий.


Завдання вихователя - під час помітивши розподіл ролей у групі, непомітно зробити так, щоб не допустити перекосу у відносинах, відкидання когось із дітей. Демократія потрібна і тут. Власне кажучи, звідси вона й починається. Якщо вихователь дотримується авторитарного стилю керівництва, ділить дітей на "улюбленців" і "поганих", то група швидко розшаровується на ряд підгруп, що змагаються один з одним. У кожній з них зростає кількість ізольованих і залишених. Починають переважати, особливо у хлопчиків, відносини сили та підпорядкування.

Як же можна домогтися, щоб у групі не було ні дітей, владно підкоряють всіх інших, ні тих, хто ізольований і відкинутий? Про необхідність демократичної тактики вихователя ми вже говорили. Не менш значимі в цьому плані спрямовані гри дітей. Особливо сюжетні, рольові ігри за мотивами відомих казок. Спочатку казки читають вголос, потім за бажанням дітей розподіляють ролі, і відтворюються окремі сценки. Іноді дається домашнє завдання: подумати, як краще зіграти ту чи іншу роль, підібрати для неї відповідні атрибути, скажімо, зробити маску, чарівний ключ, щит і меч. Ясно, що тут не обійтися без допомоги батьків. Та й окремі сценки або вся казка можуть бути прорепетирувати будинку, всі радощі і хвилювання при цьому переживаються спільно дорослими і дітьми. Гідність казок і в тому, що вони в алегоричній формі дозволяють розкрити багато чого з взаємин у групі, емоційно виплеснути пригнічені почуття агресії і страху. У зв'язку з цим бажано, щоб невпевнені в собі, відчувають багато страхів, не здатні постояти за себе діти брали ролі тих казкових персонажів, яких вони бояться: Вовка, Баби Яги, Кощія і т.д. Навпаки, сміливим дітям з агресивною поведінкою корисно спочатку взяти роль Червоної шапочки або інших "тихих" персонажів.

Подібна розстановка ролей дозволяє боязким дітям вжитися в загрозливий образ і подолати страх перед ними, як і перед аналогічними проявами в житті. Агресивно ж налаштованим дітям, ролі "гнаних" і "слабких" дають можливість краще зрозуміти, усвідомити, яке доводиться тим, кого ображають і переслідують, і, як у дзеркальному відображенні, побачити багато зі своїх негативних рис поведінки. Корисна і подальша зміна ролей. Тоді Вовк не такий агресивний, або він отримує відсіч від сміливців Червоної Шапочки ".

Джерело: www.RIN.ru