Порушення листи (дисграфія).


Порушення листи

  • Що таке дисграфія?
  • Чому виникає дисграфія?
  • Симптоми дисграфії
  • З'явилися ознаки дисграфії. Що робити?

· Що таке дисграфія?
Дисграфія - це порушення письма, яке виявляється у стійких специфічних (тобто не пов'язаних з застосуванням орфографічних правил) помилки. Виникнення цих помилок ніяк не пов'язано з порушенням інтелектуального розвитку дитини або з нерегулярністю його шкільного навчання (часті пропуски через хворобу). Специфічні помилки виявляються практично у всіх типах письмових робіт: диктанти, списування, твори.


Чому виникає дисграфія?
Порушення листи - наслідок помилок у роботі центрів головного мозку, що відповідають за організацію писемного мовлення.
Ці помилки можуть відбуватися з кількох причин:


1. Незрілість окремих структур головного мозку, що беруть участь в організації письмовій мові, в результаті родової травми, гіпоксії (задуха), дефіциту мозкового кровообігу.
2. Порушення усного мовлення у дошкільнят у подальшому можуть виявлятися в специфічних помилки на листі в школі.
3. Несформована в строк провідна роль однієї з півкуль головного мозку може з'явитися причиною мовних розладів, в тому числі і письмової мови. Наприклад, лист правою рукою у дитини-шульги буде викликати труднощі у навчанні.


Симптоми дисграфії
До основних діагностичних критеріїв порушення листи можна віднести:
1.


Наявність у письмових роботах специфічних помилок:
пропуски, заміни, перестановки, вставки літер, складів, слів; помилки позначення м'якості на листі; дзеркальне написання літер або інше спотворення; відсутність великої літери і крапки в реченні; злите написання або розрив слова.
2. Велика кількість специфічних помилок: від 4 до 30 і більше.
3. Стійкість помилок: вони зустрічаються в усіх видах письмових робіт (диктант, списування, листа з пам'яті, твір) протягом тривалого часу.

З'явилися ознаки дисграфії. Що робити?
Звичайно, поява величезної кількості помилок на письмі - сигнал для візиту до логопеда. Однак кількома простими рекомендаціями, ви можете скористатися самостійно:

1. Уникайте нескінченного переписування вправ "начисто" або листи під диктовку.

2 Постарайтеся не дорікати дитини за помилки. Щоб домогтися успіхів з російської мови, йому необхідна допомога логопеда.


3 Звертайте увагу на старанність дитини, а не на кількість помилок. Вселити в нього впевненість, що труднощі у навчанні можна подолати.

Найбільш успішно порушення писемного мовлення долаються на початковій стадії розвитку.
Не відкладайте на завтра те, що легше виправити сьогодні

Логопед-психолог Повєткіна Віра Миколаївна
Контактний телефон: 8-903-194-80-54

http://www.neroli.ru