Розвиваючі ігри на розвиток концентрації уваги.

Розвиваючі ігри для дітей на розвиток концентрації уваги З книги "Проблеми маленької дитини" Галини Моніно, Олени Лютова "Де що було" Дитині показують кілька предметів, що лежать на столі. Коли він відвернеться, один з предметів прибирають або переставляють. Від дитини потрібно вказати, що змінилося. Починати слід з невеликої кількості предметів, поступово його збільшуючи. "Знайди відмінність" Дитина малює будь-яку нескладну картинку (котик, будиночок та ін) і передає її дорослому, а сам відвертається. Дорослий домальовує кілька деталей і повертає картинку. Дитина повинна зауважити, що змінилося в малюнку. Потім дорослий і дитина можуть помінятися ролями. Гру можна проводити і з групою дітей. У цьому випадку діти по черзі малюють на дошці який-небудь малюнок і відвертаються (при цьому можливість руху не обмежується). Дорослий домальовує кілька деталей. Діти, поглянувши на малюнок, повинні сказати, які зміни відбулися. "Ласкаві лапки" Дорослий підбирає 6-7 дрібних предметів різної фактури: шматочок хутра, пензлик, скляний флакон, намиста, вату і т.д. Все це викладається на стіл. Дитині пропонується оголити руку по лікоть; вихователь пояснює, що по руці буде ходити "звір" і стосуватися ласкавими лапками. Треба з закритими очима вгадати, який "звір" торкався до руки - відгадати предмет. Дотики повинні бути погладжуючими, приємними. Варіант гри: "звір" буде торкатися до щоки, коліну, долоні. Можна помінятися з дитиною місцями. Розмова з руками Якщо дитина побився, щось зламав або заподіяв кому-небудь біль, можна запропонувати йому таку гру: обвести на аркуші паперу силует долонь.


Потім запропонуйте йому оживити долоньки - намалювати їм очі, рот, розфарбувати кольоровими олівцями пальчики. Після цього можна затіяти розмову з руками. Запитаєте: "Хто ви, як вас звуть?", "Що ви любите робити?", "Чого не любите?", "Які ви?". Якщо дитина не підключається до розмови, промовите діалог самі. При цьому важливо підкреслити, що руки хороші, вони багато чого вміють робити (перерахуйте, що саме), але іноді не слухаються свого господаря. Закінчити гру потрібно "укладенням договору" між руками і їх господарем.

Хай руки пообіцяють, що протягом 2-3 днів (сьогоднішнього вечора або, в випадку роботи з гіперактивними дітьми, ще більш короткого проміжку часу) вони постараються робити лише добрі справи: майструвати, вітатися, грати і не будуть нікого ображати.

Якщо дитина погодиться на такі умови, то через заздалегідь обумовлений проміжок часу потрібно знову пограти в цю гру і укласти договір на більш тривалий термін, похваливши слухняні руки і їх господаря.

Шапка-невидимка Протягом 3 секунд треба запам'ятати всі предмети, зібрані під шапкою, і потім перерахувати їх. Зроби, як я! (З сірниками) Мета: збільшити об'єм уваги (результат досягається шляхом багаторазового повторення варіантів гри). Діти грають парами. Спочатку в кожної дитини по 6 сірників. Один, ведучий, викладає з 6 сірників довільну композицію, потім на одну-дві секунди показує її партнеру. Партнер зі своїх сірників викладає точно таку саму фігуру по пам'яті. Потім діти міняються ролями. При успішному виконанні умови кількість сірників поступово збільшується до 12-15.

Джерело: www.kindereducation.com