Звідки беруться непотрібні іграшки?.

Нова сторінка 2

Звідки беруться непотрібні іграшки?

  • Часто, коли ми купуємо іграшку своїй дитині, ми купуємо її собі. Нездійснені дитячі мрії приховані до часу в нашій пам'яті і немов хлопавка вистрілюють, коли ми проходимо повз прилавків. Ми купуємо і скоро дивуємося, що дитині наші придбання нецікаво, і що ми залишаємося на самоті, сидячи за захоплюючим заняттям. Відбувається це не через те, що іграшка погана. Просто дитяча ініціатива була пригнічена нашим прагненням мати і брати участь.
  • Іноді діти просять купити те, що їм набридне вже через пару годин. Це пов'язано з відсутністю звички до розмови про майбутнє, звички чекати і сподіватися. Дорослий поспішає задовольнити дитяче бажання і не думає про те, що бажання володіти тісно пов'язане з образом майбутнього. Якщо матеріальні запити дитини швидко задовольняються, то нічого окрім капризів і швидкого охолодження інтересу ми не дочекаємося. Потрібно обов'язково розпитати малюка: А де це буде стояти? Як ти будеш з цим грати? А чи сподобається це твоєму коханому ведмедику? З ким ти будеш грати? Іншими словами, нова іграшка повинна бути вбудована в стосунки зі старими і спрямована в майбутнє.
  • «Хочу, як у Вовка», - говорить малюк. Зазвичай за цим проханням варто примітивна заздрість. Мама купує «як у Вовка», і через деякий час іграшка вже не потрібна, вона валяється серед іншого дитячого мотлоху. Не потрібно купувати зовсім «як у Вовка», краще купити схожу, з цієї серії або такого ж пристрою, але іншу. А щоб пограти в Вовкіну, можна у нього попросити.

Як не витратити гроші даремно?

  • Іграшка. Щоб іграшка була корисною, спостерігайте за своєю дитиною. Спостерігайте за тим, у що і як він грає. Важливо, щоб іграшка добре вбудовувалася в головний сюжет його ігор: в гараж, в замок, в лікарню і т.д.
  • Гра. Щоб гра була затребуваною, вчіться програвати. Купуйте таку гру, щоб досвід ваших програшів поєднувався з програшами вашої дитини. Будьте щирі у програші і виграші, не забувайте підбадьорити програв. Допускайте в гру елемент випадковості.
  • Конструктор. Купуйте такий конструктор, щоб він був якраз. Щоб дитина справлявся самостійно, щоб його непоказні на перший погляд конструкції доставляли радість не тільки одному малюку.

Чому конструктор «БРІКНІК»?

  • Наш конструктор - це і гра, і середовище для гри. Діти часто використовують конструктор із справжніх цеглин для того, щоб звести стіни лялькового будиночка. Цеглинки «Брікнік» органічно розділяють простір будиночка на кімнати: спальні, вітальні, кухні, санвузли і т.д.
  • Наш конструктор наближає дитину до життя, він не будує віртуальну реальність. Він привчає майбутнього будівельника бути реалістом, завбачливим і догадливим.
  • Справжні цеглинки не диктують ті форми, які з них можна створювати. Швидше за ваш малюк може уявити собі що завгодно і втілити мрію в життя.
  • Наш конструктор відрізняється від інших тим, що формує готовність до невизначеної ситуації, до пошуку нестандартних рішень.
  • А ще ми знаємо, що деякі дорослі ночами, потайки від дітей зводять з «Брікнік» моделі своїх заміських будинків і котеджів.

Як грати в «БРІКНІК»?

  • Не поспішайте вчити малюка будувати, перетворюючи гру в заняття. Наш конструктор тим і хороший, що цегла пізнаваний і образ двох цеглин, що лежать один на одному абсолютно зрозумілий навіть двухлетки.


  • Не поспішайте будувати за заданим зразком. Іноді уяву дитини глибше і цікавіше, ніж ідеї розробників.
  • Якщо малюк просить вас розвести цемент і відразу приступає до кладці з цегли, не зупиняйте його. Людина краще вчиться на своїх помилках, ніж на помилках інших. Наступного разу дитина буде грати і акуратніше, і цікавіше.
  • Не забувайте говорити юному будівельникові про те, що у нього вийшло найкраще. Іноді це важко зробити, але потрібно постаратися, на те ми і дорослі.

Як грає в «БРІКНІК» дволітка?

Дворічний малюк намагається використовувати всі цеглини, які трапляються йому під руку. Швидше за все, це буде цілий ряд одноманітних будівель, які розростуться вгору або вшир. У малюка вийшло один раз, і тепер він готовий підтверджувати свій успіх знову і знову. Він відчуває радість вже від того, що у нього просто виходить класти цеглу на цеглу або ставити їх поруч.

Як грає в «БРІКНІК» трьохлітка?

трьохлітка сміливо заявляє про те, що він буде будувати, але часто його бажання не збігаються з можливостями, і будівлі виходять куций і дивними. Він вміло кладе цеглу, працюючи кельмою, він натхнений самим процесом будівництва і не допускає втручань з боку дорослого. Кожен новий цеглинка - це фундамент його дитячої самостійності.

Як грає в «БРІКНІК» чотирирічка?

У чотирирічки є план. Цей план може бути детальним і сюжетно оформленим. Наприклад, малюк може багато розповідати про те, для кого він будує будиночок, скільки в ньому буде кімнат і поверхів, який буде дах. І тут він частенько вдається до допомоги дорослого, шукаючи практичної підтримки для своєї фантазії. Якщо плани втілюються в життя, то у малюка складається впевненість, що все в цьому світі можливо, треба тільки захотіти.

Як грає в« БРІКНІК »п'ятирічка?

П'ятирічка будує для життя. У нього вже є стійка гра з ляльками або з котиками, з солдатиками або з роботами, і цеглинки підійдуть тут як не можна краще. Головний герой повинен десь жити, і тут споруда з цегли вплітається в витіюваті сюжетні відносини улюблених іграшок.

П'ятирічці так важливо будувати в компанії з ровесниками, підтримуючи сюжетну лінію непростих людських відносин вкорінених в грі.

Як грає в «БРІКНІК» семирічка?

Молодші школярі грають у конструктор по-різному: і поодинці, і з друзями, і з дорослими. Але важлива тема і конкретні знання, які дитина привнесе в свою будівлю. Молодший школяр умів і розважливий, він з вдячністю приймає конструктивні пропозиції дорослого і поспішає втілити їх у життя. Він чекає не менш конструктивного ставлення до своєї будівлі, сподіваючись на суспільне визнання своїх нових здібностей.

Як грає в «БРІКНІК» підліток?

Для підлітка важливі деталі й оригінальні ходи, яких ні в кого немає. Йому може бути не важливо призначення будівлі, але краса і стиль виходять на перший план. Іноді підліток будує недбало, але це тільки спочатку, від невпевненості і страху скороспішної оцінки.

Як грає в« БРІКНІК »дорослий?

Дорослий будує виходячи з ідеї. Він виношує її довго і також довго порівнює свою будівлю з тим задумом, який був у його голові, списуючи можливі невдачі то на невправність, а то на недосконалість матеріалу.

Але всі попередні віку дорослого нікуди не діваються, вони залишаються в ньому в прихованому вигляді, тому дорослий може будувати по-різному.

Плахотніков Сергій Володимирович