Ігри маленьких дітей.

Якщо поспостерігати за немовлям, то ми побачимо, як його погляд притягують яскраві іграшки, він намагається дотягнутися до них ручками, помацати їх. Старша дитина витягає звук з брязкальця або гумовою пищалки. У два-три роки малюк із задоволенням грає лялькою, машинкою, а коли біля нього немає іграшки, він придумає гру з маминими ключами, своїми рукавичками і т.д. Дитина, незалежно від віку, грає постійно, і пізнає навколишній світ під час гри.

На шляху дорослішання малюка безліч відкриттів - м'яч стрибає, папір шелестить і рветься, а кинута чашка на підлогу, розбивається на кілька шматочків. Найменші діти ще не можуть осмислено грати з предметами, вони ними маніпулюють, знайомляться з їх призначенням і властивостями.

Дитина на другому році життя відображає в своїх діях те, що бачить у повсякденному оточенні: варить кашку, годує ляльку, вкладає її спати, гуляє з нею.

Підростаючи, дитина накопичує життєвий досвід, у неї розвивається спостережливість, розумова здатність, відповідно, змінюється і характер ігор.

Гра трирічної дитини має, нехай ще примітивний, але сенс. Задум гри нестійкий, він легко може змінюватися в процесі гри, але всі ці дії вимагають від дитини активність думки, уяви і запасу вражень.

Для дітей дошкільного віку ігри займають основний час. Гра для них - це навчання, працю, форма освіти, яка спонукає до руху, до дії і переосмислення вражень.

Гра надає дитині можливість відобразити те, до чого його ще не допускають у дорослому житті. Світ гри допомагає малюку отримати будь-який задум: ??стати водієм, льотчиком, лікарем і т.д.

Приміряючи на себе безліч ролей, дитина проходить школу почуттів: доброта від мами, уважність від доктора, строгість від командира, вимогливість від вчительки.

Коли дитина вживається в образ когось із героїв, він щиро переживає. Тому дуже важливо, щоб ролі були позитивні, а почуття добрими.

Батьки повинні стежити за грою дитини і вчасно вносити корективи.


На якомусь етапі можна пограти разом з дитиною, але потрібно, щоб дитина вміла грати самостійно. Як привчити дитину грати наодинці?

Самостійно дитина може грати на третьому році життя. Його словниковий запас містить багато слів, він спритно маніпулює предметами і прагне до самостійності. У цьому віці дитині подобаються рольові ігри . Покажіть йому прийоми гри, пограйте з ним. Самостійно грати малюк зможе півгодини. Залишайте дитину на цей час одного, знаходячись від нього недалеко, заохочуйте його самостійні заняття, хваліть його за т е, що він зміг побути один і дочекався маму.

На четвертому році життя дитина вміє залишатися сам на тривалий час і займати себе грою. Заохочуйте рухливі й настільні ігри, і поступово ускладнюйте рольові.

Дитина п'ятого року життя може довго грати поодинці і з однолітками. Діти грають у рольові та рухливі ігри, самі придумують правила і стежать за діями всіх гравців. Настільні ігри краще відкласти на вечір - вони допоможуть зняти напругу, накопичене за день, і спокійно відправитися до сну.

Щоб прищепити дитині самостійність у грі , треба виконати кілька правил.

У малюка, з перших місяців життя, повинен бути свій дитячий куточок, в якому він сидить в манежі, а надалі грає. « Свій »куточок допоможе виробити у дитини почуття відповідальності за свої іграшки.

У три роки дитина зможе прикрасити цей куточок, що буде сприяти розвитку його творчості, самостійності і мислення .

Увімкніть тиху, спокійну музику під час гри дитини. Вона допоможе зняти напругу, і може дати поштовх до розвитку нових ідей у ??грі.

Навички самостійної гри потрібні для того , щоб сприяти дорослішання дитини, а не його самотності. Тому завжди дотримуйтеся «золоту середину»: відчувайте настрій дитини, коли він може пограти один, а коли їй потрібна гра за участю батьків.