Уміння та навички дитини перед вступом до школи.

Здавалося, ще зовсім недавно малюк з'явився на світ, а вже настав час йти до школи. Батьки самі можуть визначити готовність дитини до школи . Оптимальний для вступу до школи вік - 6 або 7 років. Про психологічної готовності дитини до школи свідчить, в першу чергу, особистісна готовність дитини. Він повинен чітко усвідомлювати, що школа - це не тільки зміна обстановки і колективу, школа - це нова соціальна позиція дитини, з певним колом прав та обов'язків. Готовність дитини виражається в бажанні опановувати новими знаннями, у ставленні до навчальної діяльності та вчителям. Про психологічної готовності дитини говорить емоційна стійкість, без якої неможливий повноцінний розвиток навчальної діяльності.

Дитина старшого дошкільного віку повинен володіти запасом конкретних знань і кругозором . Він має уявлення про тваринний світ і птахів, називає деякі чагарники та дерева, плоди рослин. Інтелектуальну готовність дитини підтверджує те, що він має уявлення про міста і країни, про морях і океанах, а так само, може назвати професії людей і види спорту.

Деякі батьки сподіваються, що якщо їх дитина вивчив рахунок і абетку ще до школи, то в школі він буде вчитися легко і добре. Одних набутих знань недостатньо. У дитини повинні бути розвинені пам'ять, уважність, мислення і уяву, при хорошому розвитку таких пізнавальних процесів можна досягти успіхів у навчанні. Не менш важливим є вміння дитини спілкуватися з іншими дітьми і вчителем. Недостатньо одного спілкування, потрібно, щоб дитина увійшов в дитячий колектив, хотів жити за його законами, взаємодіяти з іншими дітьми і підкорятися інтересам дитячого колективу.

Перевірити і натренувати пам'ять дитини батькам допоможуть такі вправи. Назвіть десять різних слів, наприклад: вікно, пісок, зошит, лялька, лампа, стіл, ложка, годинник, хліб, телефон.


Дитина повинна повторити ті слова, які він запам'ятав (нормою вважається половина слів). Прочитайте йому слова ще три рази, дитина повинна назвати не менше 9 слів. Через годину він називає не менше 8 слів. Теж можна проробляти і з цифрами, наприклад: 1 4 2 0 1 5 9 6. Добрий результат - це повторення 5-6 цифр. За допомогою нескладного вправи можна тренувати зорову пам'ять дитини. Покладіть на стіл кілька предметів різного розміру. Дитина дивиться на них протягом 30 секунд і відвертається. Ви забираєте один з предметів, дитина повинна визначити який саме. Можна не прибирати предмети, а міняти їх місцями. Такі нескладні вправи, але проводяться регулярно, дозволять поліпшити пам'ять дитини та її спостережливість. Для розвитку мислення приготуйте дитині невеликі картинки із зображенням фруктів, овочів, предметів меблів і одягу, видів транспорту. Він повинен класифікувати ці предмети, вживати у своїй розмовній мові збірні іменники «меблі», «овочі», «транспорт». Корисними для розвитку уваги будуть завдання типу «знайди кілька відмінностей». Для цього достатньо підготувати дві, схожі на перший погляд, картинки, але при уважному вивченні, в іншій картинці є незначні відмінності.

Перед вступом до школи дитина називає своє ім'я і прізвище, знає імена батьків, домашню адресу, місто та країну проживання. У деяких школах обов'язкова вимога, щоб дитина вміла рахувати до ста і читати, але для середньостатистичної школи вміння дитини рахувати до 20 і в зворотному порядку - це обов'язково. Дитина становить картинки або пазли не менше ніж з десяти частин, легко запам'ятовує чотиривірші і складає з 8-10 пропозицій розповідь по картинці. Знаючи, якими вміннями і навичками повинен володіти дитина перед школою, ви зможете визначити готовність дитини. У вас ще є час, щоб цю готовність поліпшити.