На захист мультфільмів або «Як їх дивитися з користю для дитини».

Батьки часто включають дитині телевізор, щоб він дивився мультфільми, і на час залишив їх у спокої. Коли у дитини виникає бажання дивитися мультфільми щодня, то вони починають дорікати його в порожньому розвазі, і забороняють проводити час біля телевізора. Чи справді перегляд мультфільмів - це марна трата часу, і чи можна виховувати дитину на прикладі героїв з мультиків?

Дитина у міру дорослішання опановує мову, мисленням і уявою. Він намагається зрозуміти взаємини людей, форми людської поведінки, одночасно розвиваючи індивідуальні якості. Активний процес пізнання навколишнього світу стимулюється його таємничістю. Тому джерелом нових знань стають не тільки реально існуючі предмети, а й ігри, в яких дитина відображає навколишнє його життя.

Дитячі ігри будуються в основному на сюжетах мультфільмів. Мультфільми можуть посприяти розвитку творчих здібностей дитини, його фантазії і пам'яті. Для цього батькам потрібен ретельний аналіз інформації, яку дитина почерпнув з побаченого, і розуміння того, що дитина сприйняв адекватно, а що не дуже. Таку інформацію можна одержати, спостерігаючи за грою дитини або займаючись разом з ним малюванням або ліпленням. Дитина після перегляду мультфільму всю свою уяву відображає у діяльності.

Мультфільми викликають у дитячій свідомості певні реакції і провокують гри, які згодом стають основою соціальної ролі дитини у майбутній його діяльності. Як буде здійснюватися це розвиток, і як скоро дитина перейде зі світу фантазій у світ реальний, залежить від вас, батьки. Як тільки ви помітили, що в іграх дитини присутній відчуженість від реальності в такій мірі, що дитина не в змозі відрізнити вигадку від істини, а в грі виявляється жорстокість, то необхідно оперативно втрутитися.


Дізнайтеся у дитини, якому героєві він прагне наслідувати, що йому подобається в цьому мультфільмі? Поясніть дитині, що в його житті повинні бути інші цінності: дружба з однолітками та батьками, хороше навчання, красиві іграшки, а наслідування негативному героєві викликає в оточуючих зворотну реакцію.

Висока ефективність виховного моменту мультфільмів полягає у спільному перегляді. Виберіть мультфільм з певним навчальним змістом, після перегляду поговоріть з дитиною. Важливо, щоб збіглося те, що зрозумів дитина з тим, що ви хотіли донести до його свідомості. Потім постежте за грою після перегляду мультфільму.

Позитивними результатами стануть відсутність жорстокості у грі, наслідування позитивним персонажам. Після перегляду мультфільму спробуйте спільно виділити все хороше і погане в побачене. Дитина може самостійно охарактеризувати героїв, використовуючи моральні поняття: добро, зло, дружба, щастя, любов і т.д.

Виховувати дитину потрібно на мультфільмах, які адаптовані до нашої дійсності, в яких реалістично відображені стосунки дітей і дорослих. Не годяться до демонстрації ті мультфільми, в яких порушено багато «дорослих проблем». «Канікули в Простоквашино» вчать дружелюбності, самостійності і хазяйновитості, «Мама для мамонтенка» - любові до батьків. Любити тварин дитина навчитися, подивившись фільм «Доктор Айболить», «Умка». Багато хороших моральних якостей формують наші добрі, розвиваючі мультфільми.

Використовуючи виховне дію мультфільмів, батьки не повинні забувати, що дитина може сприймати не більше трьох не довгих мультфільмів і безперервно перебувати біля екрана телевізора не довше сорока хвилин.