Ті, що говорять малюнки.

Свого часу книга американського психолога К. Маховер «Проективний малюнок людини» стала сенсацією: на основі багаторічних спостережень та дослідницької роботи він прийшов до висновку, що між малюнком і особистістю його автора існує тісний зв'язок. Але особливу увагу автор приділив малюнків дітей.
Яку дитина малює фігуру - велику чи маленьку, в якому місці вона розміщена, які проведені лінії - довгі, короткі, уривчасті, - все це співвідноситься з характером дитини, стверджує автор . Сьогодні психологами розроблені різні тести, що допомагають завдяки малюванню краще пізнати внутрішній світ дитини. Ось один з них.
Дайте дитині (старше 4 років) великий аркуш паперу і чорний олівець. Попросіть його намалювати чоловічка, але не втручайтеся у творчий процес, нічого не поправляйте. Зверніть увагу, з чого дитина почала малювати фігуру. Якщо з голови - то не варто турбуватися; у дитини нормальне світовідчуття, а якщо з ніг, то, швидше за все, дитину мучать страхи.
Якщо фігура розміщена високо від центру аркуша, це говорить про те, що у автора - висока самооцінка , але йому не вистачає визнання з боку близьких. Якщо малюнок розташований у нижній частині аркуша, це ознака заниженої самооцінки. Зсув фігури вліво свідчить про пасивність і страх перед майбутнім, а вправо, навпаки, на активність і надії на майбутнє. Якщо малюнок розташований по центру, то самооцінка дитини адекватна дійсності, проблеми майбутнього його не турбують.
Маленький малюнок вказує на прагнення бути непомітним, на прояв тривоги. А дуже великий говорить про потребу в самоствердженні, але не варто робити такий висновок, якщо у вас великий, повний дитина.
Тепер - про деталі. Якщо тулуб намальовано кутастим або квадратним, це свідчить про прагнення до мужності. Якщо воно занадто велике, це означає, дитина мучиться від нестачі чого-небудь, якоюсь нереалізованості; маленьке ж говорить про пригніченості.
Надмірно великі плечі - свідоцтво відчуття сили, незграбні - обережності; похилі відображають знижений життєвий тонус або почуття провини.
Руки діти починають малювати рано, спочатку у вигляді паличок або «сосисок». Пізніше на дитячих малюнках з'являється кисть руки, іноді у вигляді «Рукавички», іноді з пальцями, причому їх не обов'язково п'ять.


Якщо їх більше п'яти, у дитини висока самооцінка, він відчуває себе сильним; якщо менше - більш слабким, ніж оточуючі. Руки заховані в кишені або за спину? Значить, у дитини є складнощі в спілкуванні з оточуючими. Дуже довгі руки вказують на амбітність; дуже короткі - на боязкість, неясно окреслені - про нестачу впевненості в собі. Якщо руки як би висять по боках - це ознака внутрішньої пасивності, нездатності захистити себе, а стиснуті кулаки є виразом протесту.
Чим більше на малюнку площа опори біля ніг, тим сильніше у дитини відчуття захищеності в житті. Якщо ж ноги занадто довгі, судячи з усього, автор цього малюнка сильно прагне до незалежності.
Намальоване анфас обличчя говорить про зосередженість на собі, зображення в профіль - про інтелектуальні здібності. Ретельно намальоване обличчя свідчить про стурбованість зовнішнім виглядом. Підкреслений підборіддя говорить про потребу залучити до себе увагу і прагненні до спілкування. Занадто великий підборіддя вказує на слабкість і нерішучість.
Повні губи у намальованого чоловічка - ознака того, що дитина ранимий. Відкритий рот без промальовування губ вказує на мовну активність, відкритий і заштрихований - на страхи.
Чітко намальовані зуби - ознака агресивності.
Великі розширені очі на малюнку - це вираз тривоги, неспокою, потреби в захисті.
Особа з очима «крапочками» або «щілинки» вказують на душевний дискомфорт.
Якщо райдужна оболонка очей заштрихована, а волосся стоять дибки - це говорить про страхи.
Великі вуха зустрічаються на малюнках дітей, чутливих до критики, а також неслухняних . Маленькі вуха або взагалі їх відсутність вказують на небажання приймати ніяких зауважень.
І останнє. Подивіться на лінії. Тонкі вказують на невпевненість, обережність. Штрихування - на страхи, а товсті лінії свідчать про впевненість в собі, енергії, оптимізмі.
Результат тесту не можна приймати за вичерпні психологічні характеристики, адже дитина росте, розвивається, його емоційний стан змінюється. Але цей тест допоможе відкрити дверцята у внутрішній світ дитини, краще його зрозуміти.