Методика раннього розвитку Сесіль Лупан.

Сесіль Лупан народилася у Монсі (Бельгія) в 1955 р. Отримавши в Брюсселі професію актриси, вона протягом п'яти років виступала на бельгійській сцені, де мала великий успіх. Як актриса Лупан більше відома під своїм дівочим прізвищем - Браі.

У 1981 р. Сесіль вирушила до США, де викладала акторську майстерність. У цей же період вона, молода мати, відкрила для себе чаруючий світ раннього «навчання» і розвитку дітей. З тих самих пір вона цілком присвятила себе цій діяльності. Її рекомендації - просто мами, Захопившись ідеєю раннього розвитку, вилилися у книгу «Практичний посібник« Повір у своє дитя ». В даний час багато батьків і педагогів по всьому світу дотримуються її методики.

Вогонь, який треба запалити

Сесіль Лупан слідом за одним із мудреців повірила в те , що «Дитина - це не посудина, яку треба заповнити, а вогонь, який треба запалити». Вона не ставила експериментів на дітях, не працювала в садах і медичних установах, а просто з любов'ю виховувала двох своїх дочок, піддавала осмисленої критиці існуючі методики розвитку дітей та адаптувала їх. Методика Сесіль Лупан не претендує на вирішення всіх питань виховання і не містить рецептів «вирощування геніїв». Її мета - дати поради батькам, що бажають відкрити цей дивовижний світ своїй дитині, починаючи з народження.

Навчання за Сесіль Лупан - це процес, за допомогою якого дитина здобуває нові знання. Основна ідея методики Сесіль Лупан полягає в наступному: діти вимагають не уваги-опіки, а уваги-інтересу. На щирий інтерес здатні тільки батьки. Крім того, для малюків вони найкращі педагоги.

Спочатку своєї діяльності Лупан прийняла за основу методику Глена Домана. Згодом вона від неї відійшла: у Домана все розписано чітко по віках, відчуваються середньостатистичні розрахунки можливостей і згідно з цим пропонуються знання. У Лупан ж знання пропонуються по виникненню інтересу, з урахуванням схильностей дітей. Сесіль більш тонко, більш індивідуально підбирає методи.

У той же час мама-педагог приділяє велику увагу таким речам, як навчання плаванню новонароджених за методикою Клер Тіммерманс. Вона склала цілі програми з навчання історії, географії, історії мистецтв і малювання, музики та інших галузей знань для малюків і дошкільників.

Індивідуальність насамперед

Сесіль Лупан стверджує, що дитині не потрібна обов'язкова щоденна програма занять: кожен день займаючись всім потроху, життя крихти перетворюється на каторгу, а бажання дізнатися більше і більше сходить нанівець. Лупан вважає, що найбільш підходящим базовим часовим періодом для занять є тиждень.

Для цього є сенс скласти розклад занять, які ви хотіли б проводити з дитиною. Така програма буде служити певним еталоном, якого, зрозуміло, ви не завжди буде дотримуватися: кому як не батькам достеменно відомо, що життя з крихіткою - це суцільні непередбачені обставини. Так, якщо протягом одного тижня ви що-небудь із задуманого не виконаєте, то у вас завжди буде можливість зробити це в наступну для занять тиждень. Не намагайтеся домагатися ефективності будь-яку ціну. Не треба вважати, що ви зобов'язані використовувати кожну мить, проведене з малюком, «з максимальною користю». Якщо ви постійно будете думати про те, що необхідно з дитиною зайнятися чимось розвивають, то це може погано відбитися на ваших із ним стосунках. Зрозумійте і прийміть той факт, що моменти мовчання або розслаблення не менш сприятливі для спілкування та єднання, ніж періоди напруженої уваги і спільних наукових відкриттів.

Заняття варто проводити таким чином, щоб, не витрачаючи часу на підготовку, мати можливість проводити «урок» у будь-яких умовах.


На думку Лупан, набагато ефективніше щоденних «занять» різні знання, отримана в повсякденному житті інформація. Уроком для дитини буде просто той час, коли він систематизує знання або використовує їх на практиці. Якщо малюк втратив інтерес до тих чи інших занять, не отримує від них задоволення і не рухається вперед, припиніть уроки на кілька тижнів або навіть місяців. У цьому немає нічого страшного: потрібен час, щоб знання відстоялися, вважає Лупан. А коли ви після перерви відновіть заняття, то самі побачите, які успіхи почне робити ваша дитина.

Сесіль Лупан не дає конкретних рекомендацій, коли, як і чому вчити дитину. Її ради слід розглядати як підказки, які повинні активізувати вашу уяву.

Не забуваючи про душу

Займаючись прискореним розвитком інтелекту, дорослі забувають про те, що у дитини є не тільки мозок, який треба тренувати, але ще серце і душа. Часом на них у гонитві за знаннями просто не залишається часу. Зупиніться і озирніться. Крім обсягу інформації важливо, в якій атмосфері відбуваються заняття. Акуратно, ласкаво і ненав'язливо підтримуйте прагнення дитини до творчості, а в разі невдач співчуває і ні в якому разі не висловлюйтесь несхвально про творчі спроби малюка.

І ще один важливий момент: наша божевільна життя, суєта і скажений ритм провокують бажання відмахнутися від допитливого крихти, постарайтеся не відбити у дитини природне бажання ставити питання. Як би не були ви зайняті, знайдіть час і постарайтеся терпляче і доброзичливо відповісти на них. У дитини не повинно виникнути відчуття, ніби вам набридли його «чому» і «чому». Навпаки, всією своєю поведінкою слід показувати, що вам подобається його прагнення пізнати світ. Крім того, необхідно частіше надавати дитини самому собі і дозволяти йому самостійно займатися справами. Надмірна опіка може заглушити творчість, а нав'язлива батьківська допомога стане сприйматися як порушення кордонів особистісного простору.

На думку Лупан, дуже важливо вчити дитину поважати точку зору інших, бо тільки тоді інші будуть поважати і його думка. Для цього самим необхідно ставитися з розумінням і терпінням до погляду оточуючих, навіть якщо він різко відрізняється від вашого. Тому уважно стежте за своєю мовою, не допускайте слів засудження на адресу інших, особливо в присутності маленької людини. Постарайтеся відкрито виражати свої почуття до дитини, не бійтеся зайвий раз приголубити, обійняти, поцілувати. Діти, впевнені в любові батьків, швидше розвиваються, із задоволенням прагнуть дізнатися більше, з цікавістю сприймають навколишній світ.

Як ми вже говорили, найкращим вчителем для дитини є батьки. Але не кожен дорослий готовий проводити з малюком цілий день. Віддаючи дитину в дитячий сад або доручаючи турботу про нього няні, необхідно, щоб ваші погляди на виховання та розвиток крихти збігалися.

В даний час у Москві та інших великих містах нашої країни немає спеціалізованих дитячих садів, що працюють за системою Сесіль Лупан. Але існує безліч дитячих дошкільних установ, в яких працюють педагоги, які знають цю методику. Тому влаштовуючи дитину в садок, ви завжди можете поцікавитися у завідуючої, знайомі і працюють їхні педагоги за даною методикою. Крім того, в базі даних більшості найбільших кадрових агентств є няні, знайомі з методикою Сесіль Лупан.

Автор: Баурова Наталія
Джерело: журнал "Няня", № 4, 2004 рік