Криза трирічного віку.

Криза трирічного віку - це період «відділення» дитини від дорослого. Можна навіть назвати цей період часом становлення особистості дитини. важкий час для батьків. Але від того, як вони поведуть себе, багато в чому буде залежати, яким виросте їхня дитина: пасивним або активним, наполегливим і незалежним, або боязким і невпевненим у собі.

Що ж характерно для поведінки дитини в цьому віці?

Негативізм, упертість, свавілля, норовистість, знецінення ролі дорослих, протест - бурхливі сварки з батьками.

Особливо сильно криза 3 років проявляється в сім'ях, де дитина єдиний. Криза 3 років - це, перш за все, криза відносин між дитиною та батьками, це шалений прагнення дитини до самостійності, і викликано воно усвідомленням, формуванням свого «Я». Постійні заяви «Я сам» - мабуть, найбільш типовий прояв цієї стадії розвитку.

Що ж робити батькам?

Дозволити дитині діяти самостійно, але контролювати. Причому контролювати потрібно не стільки дії самого малюка, скільки простір навколо нього. Ваша дитина хоче пролізти під столом? Нехай, тільки підставте руку, щоб він не забився. Хоче від вас відбігти - прослідкуйте, щоб він не зник з очей. Хоче є сам ложкою - нехай, простежте тільки, щоб поруч не було ножа. Подібне ставлення до дитини дозволить йому відчувати себе впевнено.

Часто спроби дитини бути самостійним дуже нервують батьків, простіше і швидше самим одягнути, нагодувати і умити. Але якщо ви не дозволите йому робити це зараз, то в майбутньому не нарікайте, що ваша дитина ледача і несамостійна.

Роздратування дорослих цілком природно, це почуття можна зрозуміти. Адже насправді дитина ще дуже небагато може зробити сам, він незграбний, навіть незграбний, у нього багато чого не виходить. До того ж він непослідовний у своїй поведінці: з одного боку, наполягає на своєму, з іншого - виявляється абсолютно безпорадним перед найпростішим завданням. Але ви повинні ставитися до цього спокійно, так як, відчувши ваше роздратування, дитина може випробувати почуття сорому від своєї недолугості і відмовитися від спроб бути самостійним. Нехай зробить так, як уміє, і не забудьте похвалити! Абсолютно неприпустимі глузування й іронія. У такій ситуації дитина може вирішити, що краще залишатися маленьким і залежним, у всякому разі маленьких і безпомічних не лають.


Або дитина захоче скоріше стати великим і самостійним, але оскільки цей шлях досить довгий, то він буде постійно відчувати почуття сорому і провини.

Але існує й інша крайність у поведінці дорослих. Вони такі раді, що дитина стає самостійною, що готові надати самостійності набагато більше, ніж йому під силу. А це одне з джерел невротизації дитини. Незважаючи на сильне бажання дитини бути самостійним активну присутність дорослих поруч з дитиною обов'язково і в цілях безпеки, і з метою розвитку його позитивної самооцінки. Не слід також постійно поправляти дитини, якщо дорослим здається, що він щось робить не так: не так тримає ложку, не так кидає м'яч, це може викликати або бурхливий протест, або відмова від виконання цих дій. Наберіться терпіння, відкладіть свої спроби «редагувати» дії малюка до того моменту, коли вони стануть більш впевненими. Тільки в цьому випадку у дитини складеться правильне уявлення про взаємини з батьками. Дитина повинна розуміти і відчувати, що він, з одного боку, вже «Я сам», а з іншого - «Мої мама і тато завжди допоможуть, ми потрібні один одному».

Стійке прагнення до самостійності трирічного малюка цілком можна перетворити на виховну тактику. Наприклад, якщо вам хочеться, щоб дитина роздягнувся самостійно, то краще запитати: «Міша, ти сам разденешься, або тебе роздягнути ?».

У результаті самостійних дій дитина може забруднитися фарбою, пролити сік, впустити ложку, порвати курточку, зачепившись за гілку, - все це не повинно бути приводом для покарання, але може стати приводом для спільної діяльності: «Ну що, підемо стирати твої штанці? Ти будеш робити це сам, а я зовсім трошки тобі допоможу ». Так, навчання дітей найпростішим навичкам вимагає часу (самому часом простіше і швидше щось зробити), але немає нічого приємнішого сяючих очей дитини, з гордістю розповідає: «Я сам ...».

Хочеться, щоб батьки зрозуміли і те, що дитині в цьому віці й самому непросто. Його прагнення до незалежності не скасовує бажання відчувати себе в безпеці. І в цьому сенсі доброзичливе присутність дорослого людини і сталість обстановки - знайомі іграшки, своя затишна кімната або куточок - необхідні дитині для внутрішнього комфорту.

Джерело: Болотовского Г.В., Царегородцев А.Д. "Три головні року», 2006 рік