Методика Монтессорі та вправи з неї.

Останнім часом заняття з методики Марії Монтессорі, італійського педагога-новатора, що жила в першій половині XX століття, отримують все більш широке поширення. Відкриваються нові групи, що працюють в рамках цього педагогічного спрямування, і відбувається це не випадково - адже метод витримав перевірку часом, і багато батьків, бачачи результати розвитку своїх дітей у середовищі Монтессорі, стають його прихильниками.

Безсумнівно, підкуповує і основна риса методики - безмежна віра в унікальність і неповторність кожної дитини, зі своїм власним планом розвитку, своїми способами і термінами освоєння навколишнього світу. Тому Монтессорі-вчитель - а саме так називають педагога, працюючого в рамках цього методу, - дає можливість малюку пізнавати світ у своєму власному темпі, самому вибирати ті чи інші матеріали для роботи.

А поле для діяльності у дитини у групі Монтессорі величезна! Для цього створена так звана підготовлена ??середовище, що допомагає малюку систематизувати свої знання про світ через взаємодію з матеріалами, що знаходяться в п'яти зонах розвитку: вправи практичного життя, сенсорна, мовна, математична зони, а також область космічного, або природничонаукового, виховання.

Звичайно, не у всіх і не завжди є можливість віддати свого малюка в дитячий садок Монтессорі. Але ж створити підготовлену середу вдома теж можливо! Пам'ятайте, що значну частину свого життя дитина проводить у сім'ї, і ніяке педагогічне вплив не переборе її впливу!

Що ж необхідно для того, щоб створити підготовлену середу в домашніх умовах? Перш за все, меблі в кімнаті маляти має бути легкою і відповідати його росту. Знадобляться стіл і стільчик, які дитина зможе використовувати під час домашніх занять, а також полку, до будь-якої частини якої йому буде легко дотягнутися і на яку можна поставити матеріали для роботи.

Адже малюк почуває себе в нашому дорослому світі як ліліпут в країні велетнів: багато предметів, що представляють інтерес, є абсолютно недоступними для нього.
Знайдіть не тільки окреме місце для індивідуальної зубної щітки і рушники - все це бажано розмістити на висоті росту дитини, але й куточок, де будуть лежати маленькі губка, ганчірка для витирання пилу, віник і совок. Не бійтеся довіряти дитині домашні справи, навіть якщо прибирання після його «роботи» займає якийсь час. Малюк, чиї зусилля викликають повагу у дорослих, зростає самостійним і здатним виявляти ініціативу. Також майже в кожному будинку є рослини і тварини, за якими потрібно доглядати, і дитина цілком зможе впоратися з цією задачей.Да, повний комплект матеріалів Монтессорі займає значний простір і вимагає значних матеріальних витрат - це під силу спеціалізованому дитячому садочку чи центру.

Ми ж рекомендуємо кілька простих вправ для занять з дитиною вдома,
які зажадають мінімальних грошових вкладень і приготувань. Однак для
успіху справи все ж таки варто дотримувати деякі правила.

? Перш ніж ви почнете займатися, виберіть для матеріалів одне і те ж місце, тим самим привчаючи дитини до порядку.
? Під час показу, або презентації, висловлюючись науковою «монтессоріанскім» мовою, використовуйте мінімум слів і рухів - дайте дитині можливість самому робити відкриття, вивчаючи властивості предметів.
? Будьте терплячі - те, що здається легким для вас, не обов'язково так ж тривіально для 3-річної дитини.
? Не можна забувати, що основна роль Монтессорі-вчителя полягає у спостереженні. Цілком природно, що першим вашим спонуканням у тому випадку, якщо у малюка щось не виходить, буде втрутитися: «Дай я тобі покажу, як правильно!».


Потерпіть, дайте можливість дитині доробити вправу. Адже основним девізом методики Монтессорі є фраза «Допоможи мені зробити це самому!».
? Надайте малюкові право самому вибирати ті чи інші матеріали для роботи, тривалість занять з ними, робити скільки завгодно повторень і закінчувати роботу в будь-який час. Однак для вироблення навичок самодисципліни потрібно спробувати пояснити дитині, що вправу слід закінчити, перш ніж віднести матеріал на місце.
? Ми зовсім не радимо перетворювати домашні заняття в щоденну рутинну процедуру! Якщо у вас або у малюка немає настрою, краще відкласти вправи до наступного дня. Адже час занять - це час єднання з дитиною, і ви обидва повинні отримувати справжнє задоволення від спілкування!

пересипання рису (від 2,5 до 5 років)

Цілі вправи: розвиток м'язової координації, вміння акуратно пересипати з глечика в чашку, набуття впевненості у своїх силах. Вам знадобиться: невеликий піднос зі склянкою і глечики, наполовину заповненим рисом; ганчірка для витирання столу.

Презентація: покажіть всі предмети на столі і назвіть їх і дії з ними («стакан», «глечик», « пересипати »і т.д.); однією рукою візьміть глечик за ручку, а інший - склянка; розташуйте глечик рівно посередині над склянкою і Пересипте в нього рис; тепер нехай дитина працює сам. Коли малюк досягне досконалості в пересипанні рису, можна переходити до рідких речовин, дозволяючи дитині самій налити собі молока або соку з глечика в склянку.

«Знайди кришечку за розміром» (від 2 до 4 років)

Цілі вправи: розвиток зорової і моторної координації. Вам знадобиться: 4-6 пляшок або банок різних розмірів з кришками (кришки можна зберігати в невеликому контейнері).

Презентація: розставте пляшечки на столі перед дитиною; повільно зніміть кришки і закрутіть назад; спочатку надягайте кришки, відповідні розміром пляшечок, потім перемішайте кришки і дайте можливість дитині самій підібрати потрібні кришки до пляшечка.

Коробочка із зразками тканин (від 2,5 до 5 років)

Цілі вправи: розвиток та витончення тактильних відчуттів. Вам знадобиться: невелика коробочка, що містить по парі шматочків кожної тканини різної текстури (наприклад, шовк, бавовна, шерсть, мохер і т.п.).

Презентація: покажіть маляті три пари шматочків тканини, найбільш контрастують з текстурі; потім перемішайте їх і попросіть дитину знайти пари, обмацуючи їх руками; коли малюк зрозуміє сенс вправи, додавайте інші шматочки тканини; Надихнете дитини проробити те ж саме з зав'язаними очима.

«Чарівний мішечок» (від 3 до 5 років)

Цілі вправи: знайомство з предметами різної форми, розвиток тактильних відчуттів. Вам знадобиться: мішечок з 8-10 знайомими дитині предметами (наприклад, гребінець, свисток, шнурок і т.п.).

Презентація: зав'яжіть малюкові ока або попросіть закрити їх, і нехай дитина витягне з мішечка один предмет і спробує визначити його на дотик, і після того, як дитині вдасться визначити всі речі, що знаходяться в мішечку, можна замінити їх на інші, поступово підвищуючи рівень складності залежно від віку дитини; дана вправа може також бути використано з предметами, що починаються на одну букву (наприклад, якщо ви вивчили букву «л», можна покласти в мішечок ложку, лист, ластик і т.п.). Звичайно, це далеко не повний перелік тих вправ, які ви можете зробити зі своєю дитиною в рамках методики Монтессорі. Важливо, що ви готові присвячувати час занять з малюком і отримувати задоволення від спільної творчості!

Автор: Євгенія Ткачова
Джерело: журнал «Щаслива дитина»