Конструктори для дітей: весь світ в одній коробці.

Одне з улюблених дитячих занять - конструювання, тобто створення з окремих елементів чогось цілого: будинків, машин, мостів ... Ця гра не тільки захоплююча, але і вельми корисна. Адже коли малюк будує, він повинен орієнтуватися на деякий образ того, що вийде, тому конструювання розвиває образне мислення і уява. Конструюючи щось, тобто поєднуючи частини один з одним, дитина підстроює свою руку до деталей конструктора, завдяки чому розвивається ручна спритність і дрібна моторика. Крім того, добиваючись певного результату, він розвиває цілеспрямованість власних дій.

У педагогіці розрізняють три основні види конструювання: за зразком, за умовами і за задумом.

Конструювання за зразком - коли є готова модель того, що потрібно побудувати (наприклад, зображення або схема будинку).

При конструюванні за умовами зразка немає - задаються тільки умови, яким будівля повинна відповідати (наприклад, будиночок для собачки повинен бути маленьким, а для конячки - великим).

Конструювання за задумом припускає, що дитина сама, без будь-яких зовнішніх обмежень, створить образ майбутньої споруди і втілить його в матеріалі, який є в його розпорядженні. Цей тип конструювання краще за інших розвиває творчі здібності малюка.

Але головне - конструювання дозволяє дитині з будь-яких підручних засобів творити свій власний неповторний світ. Діти дуже люблять створювати ігровий простір з того, що є під рукою: меблів, диванних подушок, паперу, а також різноманітного природного матеріалу (гілочок, камінців, шишок і т.п.). Широкі можливості надають прості картонні коробки: з них можна зробити будиночок і для ляльок, і для самого малюка.

Для цієї важливої ??і надзвичайно корисною дитячої діяльності існують і спеціальні іграшки - конструктори.

Поява нових технологій і матеріалів призвело до того, що в магазинах стає все більше і більше нових іграшок для конструювання: будь-який новий спосіб зчеплення деталей може приводити до створення нового конструктора. Крім цього "згадуються" і оновлюються ідеї традиційних. Ми не в змозі розповісти про всі існуючі сьогодні на ринку видах конструкторів (їх близько ста). Зупинимося лише на найбільш поширених і дамо загальні поради, як вибрати відповідний для вашої дитини.

Починаємо з кубиків

Однією з перших іграшок для конструювання можуть бути прості кубики. Їх можна використовувати вже для однорічного малюка. Зараз у продажу велика кількість різних видів кубиків: є і традиційні дерев'яні, й пластикові, і навіть кубики з м'яких матеріалів. Пластмасові та м'які кубики, звичайно, найбільш безпечні. Однак поверхня дерев'яних не покритих лаком кубиків краще стимулює розвиток тактильних відчуттів.

Спочатку маляті досить 2-3 кубиків. Покажіть йому, як побудувати башточку, і дайте можливість зруйнувати її. Улюблене заняття маленьких дітей - ламати зроблені споруди. Не турбуйтеся, якщо спочатку дитина буде тільки руйнувати. Це найдоступніший для нього і має видимий результат дію. Тримати в руці кубики, а вже тим більше щось будувати з них набагато складніше. Але пізніше малюк навчиться і цього, і будувати йому буде вже цікавіше, ніж ламати. Покажіть, як можна побудувати і інші прості конструкції: паровозик, ворота для машинки або м'ячика і т.п.

До 1,5 років кількість кубиків можна збільшити до 6-8 штук і будувати не тільки башточку, але і будиночки з віконцями: поставте два кубики на невеликій відстані один від одного, а зверху накрийте третім. Якщо у малюка виходить, то спробуйте будувати будиночок з більшої кількості кубиків.

В цей же час маляті вже можна запропонувати традиційний набір будівельних матеріалів, що складається з деталей різноманітної форми: конусів, пірамідок, брусків і т.п. Такий будівельний матеріал до цих пір не втратив своєї актуальності. Завдяки простоті і різноманітним можливостям він цікавий дітям протягом усього дошкільного віку. Є, звичайно, спеціальні набори для самих маленьких з меншою кількістю деталей, але краще відразу купити великий і самому відібрати кілька деталей, а пізніше поступово додавати в гру інші.

Спроби малюка будувати по показаному зразком або самостійне маніпулювання деталями від 1,5 до 3 років самі по собі є грою.

Для юних архітекторів

До 3 років конструювання набуває для дитини новий сенс. У цьому віці воно тісно пов'язується з сюжетними іграми. Цікава споруда може давати поштовх до нової гри або міняти її напрямок. У свою чергу в грі для кожної ляльки чи собачки потрібен свій будиночок, ліжечко, стіл. Гірки для катання кульок, будиночки та меблі для ляльок, гаражі, мости й цілі міста - все це можна побудувати з різноманітних будівельних наборів.

Оскільки деталі не скріплюються один з одним, то споруди можна легко змінювати. Наприклад, лялька "підросла", і їй потрібен будиночок побільше; по мосту їздить дуже багато машин; ріка "розлилася", і міст необхідно переробити і т.п. Крім того, окремі деталі таких наборів можуть бути предметами-заступниками, які позначають у грі реальні предмети (праска, гребінець, машинку і т.п.) і навіть будь-яких персонажів.
У продажу є підлогові будівельні набори з досить великими і важкими деталями. Хоча вони більшою мірою призначені для дитячих садків, їх можна використовувати і в домашніх умовах. Однак з-за тяжкості деталей грати з ними дитина зможе тільки років з 5-6.

Зараз знову з'явилися будівельні набори для споруд з "колод". З них виходять дуже привабливі будинку і навіть села в російській стилі. Деталі скріплюються між собою, як у справжньому будівництві зрубів, за принципом вкладання: вирізані в "колодах" пази вставляються один в одного.

Є конструктори з діаметром "колоди" 10 см, з яких виходить будиночок для дитини. Однак це не дитячий конструктор: самостійно побудувати з нього будиночок дитина не зможе. Це небезпечно, до того ж споруда займе багато місця. Самий відповідний для гри діаметр "колод" - від 10 до 20 мм. Будиночки виходять досить великих розмірів - всередині можуть поміщатися невеликі ляльки і лялькова меблі. Краще вибирати набори, з яких можна побудувати велику кількість різних будинків (до 20 моделей). Тоді можна зробити відразу декілька будиночків для гри і поселити в них різних персонажів або побудувати один великий будинок для сім'ї.

"Чарівні" цеглинки

Останнім часом з'являється дедалі більше тематичних наборів для конструювання. Вони включають як деталі для конструювання, так і фігурки тварин, чоловічків чи рослин.


Такі набори дають можливість моделювати ту чи іншу середу: зоопарк, теремок, фермерське господарство, замок. Є такі ж набори, які призначені для відтворення сцени із сучасних фільмів: людина-павук, Гаррі Поттер і ін Часто такі іграшки мають дуже обмежені можливості безпосередньо для конструювання, проте вони відкривають багаті можливості для гри. Персонажі - лялечки і тварини невеликих, зручних для дитини розмірів, дозволяють розігрувати різноманітні сюжети: казкові, побутові, бачені на вулиці і вдома або самостійно придумані.

Наступні, вже традиційні для нас - блокові конструктори з пластмаси. Найвідоміший такий конструктор - "Лего". З'явився в 50-х роках минулого століття, він зробив революцію і поклав початок бурхливому розвитку конструкторів. На відміну від будівельних наборів, "Лего" запропонував деталі, які скріплювалися між собою. В результаті отримані споруди були міцними і стійкими, що по гідності оцінили діти всього світу.

Сучасні конструктори "Лего" володіють великою різноманітністю: є варіанти і для самих маленьких, і для молодших школярів. Для кожного віку розроблені зручні за розміром деталі (великі - для малюків, менші - для дітей старшого віку).

Можлива споруда будинків і конструювання різної техніки. У наборах зазвичай є додаткові деталі у вигляді вікон, коліс і т.п. Зроблена з такого конструктора машинка буде легко котитися по столу або підлоги, а побудований будинок не розвалиться.
Зараз з'являється все більшу кількість як зарубіжних, так і вітчизняних аналогів конструктора "Лего", що розрізняються за якістю і ціною.

Блокові конструктори також можуть бути тематичними та містити фігурки людей і тварин. Малюк може грати, а з деталей конструктора по необхідності створювати новий простір для гри. Характерною особливістю таких конструкторів є сумісність деталей з будь-якими аналогічними наборами даної фірми. Це дозволяє значно розширити ігрові та будівельні можливості конструктора.

З блокових конструкторів можна збирати не тільки стіни, будинки і паркани, але і фігури, що нагадують людей і тварин. Окремого розгляду заслуговують набори для створення різноманітних роботів-трансформерів та інших монстрів. Створені за мотивами відповідних фільмів або коміксів, вони спочатку мають агресивно-войовничу спрямованість. Причому сюжети ігор з такими персонажами, як правило, дуже бідні і схематичні: головне - це сама битва. Виходить війна заради війни, в якій часто вже немає ні поганих, ні хороших, ні переможців, ні переможених.

Зазвичай на коробці наголошується, що така іграшка містить дрібні деталі і тому призначена для дітей старше 3 років. Однак по суті такі іграшки адресовані дітям старше 7 років, коли дитина стає більш стійким до впливу іграшки і незалежним від її зовнішніх якостей.

Крім того, трансформер є ще й образної іграшкою, але його образ цілком задано дорослими ( за допомогою тих же коміксів і зовнішнього вигляду). Така іграшка сама нав'язує дитині дії з нею і не дає можливості для розвитку дитячої уяви.

Від простого - до складного

До кінця дошкільного віку конструювання стає самостійною діяльністю і цікаво дитині вже саме по собі, як можливість створення чого-небудь.

Починаючи з 6-7 років можна запропонувати дитині більш складні за способом кріплення і більш абстрактні конструктори, наприклад з болтовим з'єднанням. Найбільш відомими серед них є металеві конструктори. Їх деталі являють собою пластинки різної форми з дірочками і болти з гайками для скріплення платівок між собою. Вони дозволяють збирати в основному різну техніку: підйомні крани, вертольоти тощо, а також дають можливість познайомити дитину зі справжніми інструментами (викрутка, гайковий ключ) та їх використанням.

Зараз є і пластмасові варіанти конструкторів з болтовим з'єднанням, призначені для дітей від 3 років. Пластмасові деталі в них більші, а отвір під викрутку в болті більше, ніж у металевих. Однак пластмасова різьблення досить швидко сточується.

Є також підлогові варіанти болтових конструкторів з дерева з пластмасою. На побудованих з них великих моделях дитина зможе по-справжньому сидіти і їздити. Щоправда, самостійно щось зробити з такого набору дитина зможе не раніше, ніж в 6-7 років. Однак це хороший засіб для спілкування та ігор з татом, якому малюк може допомагати: підносити потрібні деталі, закручувати болти або тримати інструменти.

Не так давно в наших магазинах з'явилися магнітні конструктори, з яких можна створювати незвичайні за формою і властивостями вироби. Вони складаються з намагнічених деталей (різної форми паличок або пластинок) і металевих кульок. Конструюючи, дитина зможе "помацати руками" магніти і побачити їх властивості. Використання магнітних властивостей дозволяє створювати оригінальні споруди: різноманітні архітектурні будови, конструкції з обертовими частинами, техніку, моделі тварин та багато іншого.

Цікаві і незвичні також криволінійні контурні конструктори з тонких гнучких пластикових трубочок різної довжини, що з'єднуються між собою за допомогою жорстких пластмасових кріплень. Такі конструктори - варіант просторового малювання. При цьому готову модель можна розглянути з усіх боків. Гнучкість деталей дає плавність ліній і дозволяє моделювати об'єкти як неживий, так і живої природи. З різнокольорових трубочок виходять цікаві постаті, з властивостями яких дитина може експериментувати: скручувати, стискати, вивертати на виворіт і т.п.

Ще один новий вид - конструктори з деталями у вигляді паличок, які з'єднуються за принципом суглоба . За рахунок форми деталей можна створювати фігурки динозаврів, скелети, різну техніку, ланцюги ДНК і т.п. Кріплення "суглоба" рухомо: побудований динозавр може "ходити", "вертіти" головою і т.п.

Магнітні, трубчасті і суглобові конструктори підходять скоріше для дітей шкільного віку, оскільки таке моделювання має занадто абстрактний характер для дошкільнят. Вони гарні для використання в школі на уроках праці, геометрії, біології, хімії та фізики. Дитина зможе створити і побачити моделі молекул, геометричних тіл і т.п. Після наочних прикладів школяреві набагато простіше буде представляти необхідні в шкільних завданнях об'єкти, тому такі конструктори представляють певну цінність для навчальної діяльності.

Автор: Олена Шєїна, психолог Навчально-методичного центру «Ігри та іграшки»
Джерело: журнал «Мама і малюк», № 8, 2005 рік