Перші друзі малюка.

У житті кожної дитини настає такий момент, коли він починає активно спілкуватися з однолітками. І це дуже важливий етап, адже до цих пір він якщо і спілкувався з іншими дітлахами, то сидячи на колінах у мами, або граючи в пісочниці і відчуваючи спиною її теплі коліна. Та ось настав момент, коли він залишається один на один з іншими, такими ж як він і, о жах, незнайомими хлопчиками і дівчатками ...

Це може бути і дитячий садок і яка-небудь розвиваюча група або спортивна секція - все, що завгодно, де діти залишаються без мами. У тісному сімейному колі він звик відчувати себе таким захищеним, оточеним турботою і любов'ю! Тепер же доводиться вчитися самостійно вирішувати такі складні навіть для дорослого проблеми, як підхід до нових людей, вибір одного, враховувати інтереси іншого. Для дитини 2 - 5 років природно тягнутися до ровесників, до ігор з ними.

Як правило, це відбувається природно і великих проблем не викликає. А якщо ви помітили, що ваша дитина не шукає друзів, краще почуває себе на самоті, значить порушилася гармонія його відносин зі світом, значить перші контакти принесли йому лише образу й розчарування. І саме в цей період перших самостійних контактів необхідно якомога швидше внести корекції в поведінку дитини, щоб подальші його спроби спілкування не завдавали йому болю і образи. Саме зараз формується вміння маленької людини ладити з іншими людьми. Одне з основних умінь всього його життя.

Вам цікаво знати, чи готовий ваш малюк до спілкування з однолітками?
Тоді дайте відповідь на наступні питання:

1. Чи багато в оточенні вашої дитини однолітків, з якими він із задоволенням спілкується?
2. Чи хоче він сам познайомитися з ними або діє за вашої вказівкою?
3. Чи швидко він звикає до нового колективу ровесників?
4. Чи можете ви залишити вашого малюка одного з-поміж однолітків, не боячись, що він розплачеться?
5. Чи активно ваша дитина бере участь у дитячих іграх і забавах будинку з гостями, у дитячому садку, у дворі?
6. Пробує він сам придумувати ігри?
7. Тягнуться чи до нього інші дітлахи?
8. доброзичливий ваша дитина?
9. Чи часто він ображається? Чи довго пам'ятає образу?
10. Пробує він постояти за себе, якщо виникає така необхідність?

Якщо хоча б на половину запитань ви відповіли позитивно, то у вашого малюка, швидше за все, не буде проблем у спілкуванні з однолітками: він вільно зав'язує нові знайомства, не відчуває занепокоєння і незручності при зустрічі з незнайомими. Якщо ж на більшість питань ви відповіли негативно, то вам слід мати на увазі, що ваш малюк поки не готовий до спілкування з однолітками і нові знайомства будуть коштувати йому великих зусиль.

Які ж причини того, що перші контакти вашої дитини з іншими дітьми стають для нього травмуючими, надовго відбиваючи охоту до гри з однолітками?

Причин, як ви здогадуєтеся, багато, але всі їх можна умовно звести до двох основних.

Причина перша - зайва сором'язливість. Зворотний ж сторона цього поняття - крайня невпевненість у собі. Перше породжує друге і навпаки. Якість це ми можемо спостерігати майже у всіх сім'ях, де існує авторитарний стиль виховання, де батьки дуже владні та нетерпимі до найменших недоліків дитини і вважають своїм обов'язком говорити про це в різкій або, що ще гірше в принизливій формі. А недоліком такі батьки вважають все, що не вписується в їх стереотип «ідеальної дитини».

Вкрай невпевнені в собі дітки виростають так само в тих сім'ях, де батьки (найчастіше це мами або бабусі) більше, ніж потрібно прив'язують малюка до себе. Адже так приємно відчувати свою потрібність цієї крихті, відчувати, що він потребує вашої любові та турботі і без цього йому буде дуже важко.


Але любов, а тим більше материнська, не повинна бути сліпою. Якщо вдуматися, то боячись відпустити малюка від себе навіть на короткий час ми думаємо, перш за все про себе, про власний спокій. Є вища материнська мудрість, яка не можлива без любові: відчувати, коли вашій дитині дуже потрібно проявити самостійність і не боятися цього. В іншому випадку ми формуємо нежиттєздатну, слабку і залежну особистість, що йде на поводу у більш сильного і впевненого і уникають будь-яких важливих рішень.

Друга причина того, що ваша дитина не може встановити контакт з однолітками - його надмірний егоїзм і прагнення до лідерства. Втім, поняття «лідерство» тут не зовсім підходить, скоріше це - бажання домінувати, що схоже на те ж егоїзму. Це зовсім не той лідер, за яким вже з малих років тягнуться ровесники, з яким їм цікаво і весело, який завжди оточений приятелями, готовими розділити будь-яку його вигадку. Егоїстичні діти, як ви розумієте, самі на світло не народжуються. Це ми, батьки, робимо їх такими. Звиклий до того, що в сім'ї він - кумир і ідол, всі бажання якого виконуються, до того, що він - найкращий (адже його запевняють в цьому дорослі буквально кожну хвилину) така дитина переносить цей сценарій і в компанію однолітків. Одноліткам, ясна річ, таке положення справ не подобається і вони незабаром і зовсім перестають спілкуватися з такою дитиною. І бідоласі, не розуміє, чому всі його забаганки не виконуються так само, як це відбувається вдома, буває дуже важко перебудуватися і зрозуміти, що спілкування з однолітками вимагає якогось іншої поведінки.

Якщо ви не можете з повною впевненістю сказати, до якого типу (застенчивая або егоїсту) більше тяжіє ваша дитина, а проблеми із спілкуванням явно присутні, то ви можете скористатися старим і перевіреним способом: малюнком. Справа в тому, що в сім'ї діти поводяться зовсім інакше, ніж поза нею і, часом, навіть дуже спостережні батьки не можуть дати точної відповіді на питання, який же моя дитина.

А дитячий малюнок, як методика психологічного дослідження, в якому висловлюється все те, що ваш малюк не може (або не хоче) вам сказати ще в 19 столітті був названий «основним шляхом пізнання». Попросіть вашого сина чи доньку намалювати себе на окремому аркуші паперу. Якщо ви побачили на малюнку дуже маленьку фігурку, розташовану десь у верхньому або нижньому куті листа, то у вашої дитини явно присутній невпевненість у собі, сором'язливість, бажання стати якомога непомітніше. Вам треба терміново зайнятися коригуванням самооцінки маленької людини, він повинен навчитися відчувати себе потрібним і корисним для близьких людей. Малюнок егоїстичного, розбещеного дитини швидше за все буде виглядати так: величезна фігура (ноги іноді навіть не поміщаються на аркуші) з широко розкинутими руками, часто яскраво розфарбована і всі предмети на її фоні зображено маленькими і незначними. Для уточнення можна попросити дитину намалювати не просто себе, а себе разом з друзями. Тут ви цілком можете отримати відмову, небажання малювати однолітків. Ну що ж, це теж дуже показово. Якщо все ж малюнок відбувся, то зверніть увагу на розташування фігур.

Якщо ваш художник зобразив себе в центрі, то у нього, швидше за все, є бажання бути лідером. Якщо всі фігури друзів розташовані поруч або тримаються за руки або зайняті якоюсь справою, то проблем зі спілкуванням у вашої дитини явно не спостерігається. Може бути і такий сюжет: група граючих дітей і маленька фігурка де-то далеко, окремо від інших. Коментарі, як кажуть, зайві.

Автор: Олена Щербакова, психолог