Заохочення і покарання дитини.

Як тільки дитина навчився ходити, ваше життя ускладнилася. Вам доводиться весь час дивитися, куди він пішов, що бере в руки і що він з цим предметом робить, не поліз він у розетку, і як би він чогось не розбив і не обрізався, і т.д., і т.п . Часом починає здаватися, що над вашим будинком пролетів ураган, всі речі, які знаходяться в зоні досяжності дитини, стають предметом його дослідження і, що найнеприємніше, самі собою не повертаються на місце.

Зовнішня мотивація

Діти намагаються чогось досягти, чекаючи похвали або схвалення від дорослих. Тому розумно заохочувати навіть самі невеликі досягнення дитини. Для нього це найсильніший стимул. Яскраво робити це потрібно грамотно. Похвала повинна носити характер. Краще сказати: «Сьогодні ти побудував будинок з кубиків вище», ніж просто: «Молодець». Крім того, хвалити слід відразу після того, як дитина зробила щось хороше, в цьому випадку ефективність заохочення набагато вище. Те ж саме стосується і осуду.

Ні в якому разі не оцінюйте особистість дитини, кажучи йому: «Ти поганий хлопчик», - можна висловлювати невдоволення діями дитини, але не дитиною як таким і не його почуттями. Правильніше буде сказати щось стосовно конкретного вчинку, наприклад: «Ти не правий, що вдарив кішку. Їй дуже боляче »замість« Який ти злий! »

Хочеться сказати кілька слів про фізичне покарання. На щастя, в даний час цей метод «виховання» використовується набагато рідше, ніж раніше. Але все ж тим батькам, які вважають, що без такої форми покарання не виростити нормальних дітей, і у яких «сверблять руки», щоб відлупцювати свого малолітнього «злочинця», хочеться нагадати наступне.

По-перше, те, що ви караєте свою дитину фізично, - це ознака вашої педагогічної неспроможності. По-друге, фізичне покарання ефективно далеко не завжди і має більше негативних наслідків, ніж позитивних. Пригніченість, конфліктність, агресивність, неуважність - ось лише деякі негативні наслідки таких покарань. Батьки, які б'ють своїх дітей, припиняють небажану поведінку дитини лише на деякий час, потім поведінка, за яку був покараний дитина, відновиться. Крім того, з дуже великою часткою ймовірності можна сказати, що ваша дитина буде битися з однолітками.

Сама правильна тактика у формуванні потрібної поведінки дитини полягає в тому, щоб заохочувати його кожного разу, коли він проявляє себе добре. Коли потрібне, позитивну поведінку сформовано, тобто дитина веде себе відповідно до що висуваються до нього вимоги, можна перейти до періодичного заохочення, тобто хвалити його не кожного разу, а час від часу.


Потрібно відзначити також, що найчастіше батьки звертають увагу саме на погану поведінку. Те, що дитина поводиться добре, сприймається ними як даність. Тому дуже часто діти погано поводяться тільки з однією метою, яку в цьому віці вони ще не усвідомлюють, - привернути увагу батьків. І в цьому випадку краща тактика полягає в тому, щоб, ігноруючи негативні вчинки, щоразу заохочувати позитивні. Доброзичливе (зі схваленням) увага - ось що насправді потрібно вашій дитині. Не відразу вам вдасться домогтися бажаного поведінки дитини, це не так просто. Але якщо ви будете використовувати так званий метод малих кроків, ймовірність досягнення потрібного результату підвищиться. Цей метод полягає в тому, щоб заохочувати навіть найменші досягнення, крок за кроком, поступово рухаючись у потрібному напрямку.

Те ж саме стосується і навчання дітей яким-небудь складним для них навичкам. Особливо в тих випадках, коли ви розумієте, що дитина ще не зможе зробити те, що хоче, але наполягає. Краще розділити процес на частини і, схвалюючи виконання кожної з них, добиватися результату. Таким чином, ви допоможете дитині зберегти емоційну рівновагу і віру в свої можливості.

Якщо вас щось дратує в поведінці дитини, не кажіть йому: «Ти занадто голосно розмовляєш», - скажіть: «Я не люблю , коли кричать », або« Мені подобається, коли діти розмовляють спокійно ». Говоріть не про поведінку своєї дитини, навчитеся говорити про свої почуття, і краще, якщо ці почуття будуть позитивними. Такі висловлювання не зачіпають самолюбство дитини та її особистість і дають йому можливість самому вирішити, як себе вести.

І ще. Не використовуйте свою любов, своє ставлення до дитини як стимул для його гарної поведінки. Не можна говорити дитині: «Я буду тебе любити, якщо ти будеш гарним хлопчиком» або «Я тебе не люблю сьогодні, ти погано себе вела». Ні в якому разі! Прикусіть собі мову, робіть що хочете, але тільки не вимовляєте цих слів! Ваша любов до дитини має бути безумовною, вона не повинна залежати від його вчинків, хороших чи не дуже. Ваша безумовна любов - це той стрижень, який дає можливість розвиватися дитині. Без вашої любові він не стане повноцінною, впевненою в собі особистістю.

Джерело: Г. В. Болотовского, А.Д. Царегородцев "Три головних року", 2006 рік