Покоління ТБ.

Зізнайтеся, ви вже не раз давали собі урочисте чесне слово: з завтрашнього дня кінець телевізійним посиденьок, ми з дитиною будемо читати, гуляти, нарешті, нехай вчиться розважати себе сам! Скільки можна стирчати перед екраном?!

Епоха масової інформації істотно змінила нас, нашу психологію і спосіб життя. Комп'ютер, телевізор, відео присутні в житті багатьох малюків чи не з народження. Як тільки дитина привчається самостійно сидіти, його прилаштовують перед екраном. Екран стає головним вихователем дитини. Чи варто дивуватися, що покоління, яке виросло на постійно змінюють один одного картинках, в шумі пронизливих телеголосов і какофонії музики, стає таким некерованим, гіперактивним, розсіяним?

Справі час, потісі - година

Британські дослідники стверджують, що дітям до трьох років дивитися телевізор категорично не рекомендується - небезпека блакитного екрану для таких малюків особливо велика - ожиріння, порушення нервових функцій, цукровий діабет все частіше вражають прикутих до телевізорів малюків. З результатів того ж британського дослідження випливає, що діти від трьох до п'яти років можуть проводити перед телевізором не більше півгодини на день. Це не перше і звичайно, не останнє дослідження, але, незважаючи на страхітливі висновки, більшість батьків не замислюючись передоручають дозвілля своєї дитини дешевої і завжди вільної Теленяня.

За даними ЮНЕСКО, 93% сучасних дітей 3-5 років витріщаються в екран 28 годин на тиждень (близько 4 годин на день), що набагато перевершує час спілкування з дорослими. Подібне проведення часу цілком влаштовує не тільки дітей, а й батьків. У самому справі, дитина не пристає, нічого не просить, не хуліганить і в той же час дізнається щось нове, долучається до сучасної цивілізації. Купуючи маляті відеокасети, комп'ютерні ігри або приставки, батьки начебто навіть дбають про його розвиток і прагнуть зайняти його чимось цікавим. Проте така турбота може спричинити дуже сумні наслідки не тільки для здоров'я дитини (про порушення зору, гіподинамії, зіпсованої поставі вже сказано досить багато), але і для його психічного розвитку. ТБ все більше замінює сімейне спілкування, читання книг, домашнє музикування, мамині колискові, бабусині казки, розмови з батьком.

Найбільш беззахисною і залежною від телевізора категорією виявляються зовсім маленькі діти. Невропатологи стверджують, що рекомендація не привчати малюків до двох років до телеекрану не нова і абсолютно виправдана. Американські дослідники довели вже кілька років тому, що надмірна пристрасть до блакитного екрану може призвести до таких серйозних наслідків, як порушення мозкових функцій, проблем спілкування і навіть аутизму. Абсолютна більшість фахівців рекомендує батькам вибирати для дитини виключно програми, відповідні його розвитку, короткі (не більше 10 хвилин) - так, щоб сумарний час, проведений перед телеекраном, не перевищувало півгодини на добу. В інший час телевізор має бути вимкнений, щоб привчити малюка до думки, що телепрограми - не більше ніж тимчасове розвага, але ніяк не постійний фон життя сім'ї.

говіркий співрозмовник

Не варто забувати, що телевізійні передачі, які дивляться наші діти, - не тільки спосіб проведення часу, але і засіб виховання. Стосовно до маленьким дітям принцип свободи вибору не годиться: все, що бачать і сприймають малюки і дошкільнята, закладає фундамент їх особистості і світогляду. Надмірна пристрасть до екрану може замінити маленькій дитині навички спілкування з однолітками та батьками. Результати позначаться набагато пізніше і виправити ситуацію буде зовсім непросто.

Один із самих неприємних результатів телевоспітанія - відставання в розвитку мови. В останні роки і батьки, і педагоги все більше скаржаться на затримку мовного розвитку: діти пізніше починають говорити, розмовляють мало і погано, їх мова бідна і примітивна. Спеціальна логопедична допомога потрібна практично кожній групі дитячого саду. Така картина спостерігається не тільки в нашій країні, але і у всьому світі. Спеціальні дослідження показали, що в наш час приблизно кожен четвертий дошкільник (25%) страждають порушенням мовного розвитку. У середині 70-х років XX століття дефіцит мови спостерігався тільки у 4% дітей того ж віку. Таким чином, за останні двадцять років число мовних порушень зросла більш ніж у шість разів!

Однак при чому тут телебачення? Адже дитина, що сидить біля екрана, постійно чує мову. Хіба постійне сприйняття мови не сприяє мовному розвитку? Чи не все одно, хто говорить з дитиною - член родини або герой мультфільму? Але різниця величезна. Мова - це не наслідування чужих слів і не запам'ятовування мовних зворотів. Оволодіння мовою в ранньому віці відбувається тільки в безпосередньому спілкуванні, коли малюк не тільки слухає чужі слова, а й відповідає іншій людині, коли він сам включений в діалог. Причому бере участь не тільки слухом і артикуляцією, але всіма своїми діями, думками і почуттями. Щоб дитина заговорила, необхідно, щоб мова була пов'язана з його діями, його реальними враженнями і, головне, із спілкуванням з дорослими. Звуки мови, не звернені до дитини особисто і не припускають відповіді, не зачіпають малюка, не спонукають його до дії і не викликають у його свідомості конкретних образів. Вони залишаються порожнім звуком, не більше.


Дитина позбавляється мовної практики і, як наслідок, при необхідності з працею виражає свої думки.

Більшість сучасних дітей дуже мало використовують мова в реальному, живому спілкуванні. Набагато частіше вони поглинають телепрограми, які не вимагають від них відповіді. Втомлених і мовчазних батьків замінює говіркий телеприймач. Але його мова залишається малоосмисленних набором чужих звуків, вона не стає своєю. Тому діти років до п'яти велику частину часу відмовчуються або висловлюються криками і жестами.

Покоління зомбі

Останнім часом педагоги і психологи все частіше трапляються в дітей нездатність до самозаглиблення, концентрації на якому-небудь занятті, відсутність зацікавленості справою. Виник навіть діагноз - дефіцит уваги. Симптоми знайомі багатьом батькам молодших школярів - ненормально активна поведінка, галасливість, підвищена збудливість, неуважність. Такі діти гарячково прагнуть до зміни вражень, однак сприймають їх поверхово і уривчасто, не аналізуючи і не пов'язуючи між собою. Їм необхідна постійна зовнішня стимуляція, яку вони звикли отримувати з екрану.

Багатьом дітям важко сприймати інформацію на слух - вони не можуть утримати в пам'яті попередню фразу, усвідомити її, зв'язати воєдино ряд фраз. Мова не викликає у них будь-яких образів і стійких вражень. З цієї ж причини дітям з дефіцитом уваги важко читати: розуміючи окремі слова і короткі речення, вони не можуть утримувати і зв'язувати їх в єдине ціле, а в результаті не розуміють тексту. Їм просто нецікаво, нудно читати навіть найкращі дитячі книжки - вони звикли отримувати інформацію в «розжованої», адаптованому вигляді.

Ще один факт, який відзначають багато педагогів, - різке зниження фантазії та творчої активності дітей. Вони не докладають зусиль для винаходу нових ігор, твори казок, створення власного уявного світу. Їм нудно малювати, конструювати, придумувати нові сюжети. Їх нічого не цікавить і не захоплює. Помічено, що і спілкування з однолітками стало більш поверхневою: дітям не про що розмовляти або сперечатися, нічого обговорювати. Вони вважають за краще натиснути кнопку телевізора і чекати нових готових розваг.

Зрозуміло, мова не йде про повальну епідемії теленаркоманіі, але тенденції простежуються, і вони вельми тривожні.

Телевізор без небезпеки

Молодим батькам варто вчасно дізнатися про ТБ-загрозі не тільки тому, що вплив візуальних образів на дитячу уяву занадто вже велика, але й тому, що в ранньому віці ще не пізно міняти звички. Дитинство - період найбільш інтенсивного становлення внутрішнього світу, побудови особистості. Змінити або надолужити згаяне надалі практично неможливо. До 6-7 років формуються якості, на яких тримається вся будівля особистості людини. Поміняти фундамент, коли будівля вже побудовано, не можна. Якщо фундамент неміцний або викривлений, будівля буде нестійким і в будь-який момент може обвалитися. Відповідно, чим молодша ваша дитина, тим більш відповідальним період становлення особистості він переживає. Правильно закладені звички - добрий фундамент для майбутнього вашого малюка.

Ми зовсім не закликаємо вас виключити телевізор і комп'ютер з життя дітей. Це неможливо і безглуздо. Але в ранньому та дошкільному дитинстві, коли внутрішнє життя дитини тільки складається, блакитний екран становить серйозну небезпеку для нього. Комп'ютерні ігри можна пропонувати тільки після того, як дитина освоїв традиційні види дитячої діяльності - малювання, конструювання, сприйняття і складання казок. І головне - коли він навчиться самостійно грати в звичайні дитячі ігри (приймати ролі, придумувати уявні ситуації, будувати сюжет гри) і відрізняти гру від реальності.

Перегляд мультфільмів для маленьких дітей потрібно суворо дозувати. При цьому батьки повинні допомагати малюкам осмислювати відбуваються на екрані і співпереживати героям фільмів. Надавати вільний доступ до інформаційної техніці можна тільки після 8-9 років, коли діти вже готові до її використання за призначенням, коли екран буде для них саме засобом отримання потрібної інформації, а не владним господарем їхніх душ і не їх головним вихователем.

Чому маленьким дітям потрібно суворо дозувати телеперегляд?

По-перше, перед телевізором вони звикають до пасивного одержання інформації, що заміняє активне пізнання і дослідження навколишнього світу. По-друге, телевізор створює штучне середовище проживання, багату подразниками і що приводить до розсіяної уваги.

Чи можна всерйоз говорити про те, що аутизм іноді є результатом надмірного захоплення телевізором ?

Точних даних про розвиток дитячого аутизму в однозначній зв'язку з впливом телевізора немає. Але дитина, проводить кілька годин на день перед екраном, не розвиває когнітивні здібності нарівні з однолітками, оскільки не практикує нормальне спілкування.

Як бути, якщо дитина звикає засипати під мерехтіння телеекрану?

Такі діти просто не привчені бути наодинці з самими собою, вони не вміють заспокоюватися і поступово переходити до сну. Телевізор - поганий посередник, оскільки не дозволяє мозку дитини відпочивати, налаштовуватися на нічний режим. Спробуйте замінити телевізор читанням або розповідями перед сном.

Автор: Зоя БЕЛІНСЬКА