Просунутий користувач у підгузку.

Сьогоднішні діти вчаться користуватися комп'ютерною мишею раніше, ніж горщиком. Ми можемо розчулюватися, дивлячись на крихту, впевнено керуючого з кнопками мультимедійної клавіатури або приречено зітхати, що в цьому божевільному світі людина змалечку стає рабом «розумної машини», але факт залишається фактом: для наших дітей комп'ютер настільки ж природна частина середовища проживання, як і автомобіль, телефон, пральна машинка.

Пригадується анекдотичний, але цілком реальний випадок. Дівчинку шести років запитують на співбесіді в перший клас, що потрібно приклеїти на лист, щоб воно дійшло. Маля не може відповісти на цей, загалом-то, невигадливий питання. Нарешті вчителька показує їй марку. Вийшовши зі співбесіди, дівчинка в подиві каже мамі: «я все-таки ніяк не можу зрозуміти, навіщо цей папірець приклеювати на монітор». Як кажуть, без коментарів ...

З іншого боку, все частіше лунають стривожені голоси педагогів: рік від року в дітей падає рівень текстового мислення: так називається вміння адекватно сприймати, відтворювати, інтерпретувати різноманітні тексти, а також створювати власні . Невблаганно зростає відсоток дітей, які страждають дисграфією і дислексією: розладами, пов'язаними з порушенням письмової мови. Говорячи простіше, діти із працею опановують читанням і письмом. І все частіше звучать голоси, які стверджують, що причиною тому - раннє і надмірне захоплення комп'ютерами. Не відстають і психологи: діти, які захоплюються комп'ютерними іграми, часто страждають на аутизм, у них розвивається агресія, різні страхи і фобії. З ними солідарні і педіатри: тривале сидіння за комп'ютером псує зір, поставу, та й взагалі невідомо, який вплив надає не зміцнілий дитячий організм комп'ютерне випромінювання ...

Перспектива, звичайно, що й казати, похмура. Так і хочеться назавжди захистити малюка від спілкування з диявольською машиною. Але все ж, задумаємося, чи так вже все безпросвітно. Адже і про решту досягнення сучасної цивілізації, від атомної енергетики до трансплантології розповідають чимало жахів, але ще нікому не вдалося довести, що до їх винаходу люди були щасливіші, здоровіше, добрішими або багатшими. З іншого боку, ніхто не стане лікувати нежить за допомогою генної інженерії або розводити огірки під атомним реактором, хоч і виростають вони там на диво великі.

Те ж саме можна сказати і про комп'ютери. Якщо використовувати рятівний диск в якості громовідводу від дитини (сидить, мовляв, за монітором, не кричить, не громить, нічого не вимагає, і добре), то результат, звичайно ж, не сповільнить позначитися. Комп'ютер стане для дитини не тільки основним джерелом знань про світ, а й сурогатом батьківської любові, віртуальним стимулятором емоцій, які він недоотримує в «реалі». І тут уже не уникнути всіх тих бід - від короткозорості до аутизму - про які нам тлумачать фахівці.

Але можна поступити і інакше. Адже при розумному зверненні комп'ютер може стати одним із засобів спілкування і взаємодії з малюком, відмінним навчальним посібником і навіть джерелом натхнення.
За допомогою комп'ютера можна легко і просто навчити дитину читати і писати. Навіть самим впертим сподобається друкувати слова на комп'ютері, вставляти відсутні літери, вгадувати, що написали ви. Багатьом дітям жахливо подобається, якщо батьки залишають їм комп'ютерні «нагадувалки», йдучи на роботу. Адже набагато цікавіше нудних записок на холодильнику, коли в певний час на екрані з'являється напис: «Погодуй пташку!», «Не спізнися в басейн!». А коли грамота буде освоєна, запропонуйте маляті складати і самостійно записувати різні історії. А що, якщо почати випуск цієї електронної газети або, якщо тато і мама володіють хоча б початковими навичками веб-дизайну (це насправді зовсім не складно), відкрити свою власну домашню сторінку в інтерент?

Навіть для самих маленьких користувачів можна знайти в Інтернеті відповідні сайти про природу, мистецтві, інших дивовижний речах.


Не виходячи з будинку ви з малюком можете відвідати віртуальний музей або взяти участь в інтелектуальній олімпіаді.

Якщо крихітка задав «розумне питання», наприклад, чим дихають жаби або де найвищий у світі вулкан, спробуйте разом знайти відповідь у всесвітній павутині. Ще ніхто не довів, що вміння користуватися пошуковими системами негативно позначилося на інтелектуальному розвитку!

Найближчим часом ми почнемо випуск веб-оглядів, в яких розповідатиметься про подібних сайтах.
За допомогою комп'ютера можна малювати і робити справжні мультики (в цьому вам допоможуть програми Flash і Fotoshop). Навіть дошкільнята здатні створити справжні анімаційні шедеври. Тільки пам'ятайте, що малювання на комп'ютері ні в якому разі не повинні замінювати малювання фарбами й олівцями на папери. Власне, це зауваження в рівній мірі відноситься і до листа. За допомогою спеціальної приставки-синтезатора можна навіть навчити дитину-дошкільника складати і записувати музику.

Окремо варто сказати про комп'ютерні ігри. Безумовно, продукти з серії «сечі все, що рухається» ніколи не повинні з'явитися у вашому будинку, але сьогодні для дітей випускається маса якісних комп'ютерних ігор практично для будь-якого віку, починаючи з чотирьох-п'яти років. Залежно від смаків і схильностей вашого малюка ви можете вибрати відповідні «розвивалки», дія яких розвивається в джунглях або на піратському кораблі, в замку з привидами або на дні океану. Освоїти навички читання, математики, логіки, листи малювання і музики дитині допоможуть герої його улюблених мультфільмів і книг і навіть ... конструктора Lego. Ну, а якщо вашому малюку за смаком саморобні ляльки та іграшки, купіть ігри з серії «Маленький шукач», герої якої немов зшиті зі старих шкарпеток і рукавичок.

Ну, а щоб комп'ютер не приніс малюкові фізичного і психологічного шкоди, необхідно дотримуватися простих правил безпеки:

? Правильно організуйте робоче місце. Дитина повинна сидіти на відстані 50-60 см від монітора, джерело світла розташовуватися зліва від екрану.
? Слідкуйте за тим, щоб спина і ноги дитини мали опору, так ви уникнете погіршення постави.
? Найбільше навантаження при роботі з комп'ютером припадати на органи зору. Тому зверніть увагу на якість вашого монітора: мінімальна частота оновлення екрану в робочому режимі повинна бути 85 Гц. Щоб очі відпочивали, робіть з дитиною спеціальні вправи
? Для дошкільнят рекомендують проводити комп'ютерні уроки по 15 хвилин, для молодших школярів - по 20 хвилин.
? Формуйте правильне ставлення дитини до комп'ютера, це допоможе уникнути ускладнень у майбутньому .
? Підкреслюйте словом і дією, що ця «розумна машина» - робочий інструмент.
? Покажіть, що ви використовуєте комп'ютер тільки для справи. Наприклад, будуєте з його допомогою графіки або пишіть статті.
? Не використовуйте агресивні ігри, щоб розслабитися після роботи або, хоча б, не грайте в них при дитині.
? Не робіть з комп'ютера таємниці за сімома печатками , а, навпаки, забезпечте вільний доступ до навчальних і розвиваючих програм.
Отже, за справу! Візьмемо «на озброєння» девіз компанії «IBM» - першого і найбільшого в світі виробника комп'ютерів: Машини повинні працювати. Люди повинні думати! А навчитися думати дітям 21 століття допоможуть комп'ютери, розумні й добрі машини.

Автор статті: Ася Штейн