Психічний розвиток дитини з 4 до 5 років.

Період 4-5 років називається дошкільним періодом. У цей час дитина досліджує межі своїх можливостей та здійснює спроби стати незалежним від батьків. До початку цієї стадії дитина вже придбав безліч фізичних навичок, починає сам придумувати собі заняття, а не просто відповідати на дії і наслідувати їх. Виявляє винахідливість у мові, здатність фантазувати.

Від того, як реагують дорослі на витівки дитини, багато в чому залежить перевага якостей в характері. Діти, яким надана ініціатива у виборі діяльності (бігати, боротися, возитися, кататися на велосипеді, санках, ковзанах), виробляють підприємливість .

Закріплює її готовність батьків відповідати на питання (інтелектуальна підприємливість) і не заважати фантазувати і затівати ігри. Цінні якості, куплені на цьому етапі: напрямок і цілеспрямованість.

Якщо дорослі показують дитині, що його діяльність шкідлива і небажана, питання настирливі, а ігри безглузді, він починає відчувати себе винуватим і забирає це почуття провини у доросле життя. Небезпека цієї стадії - у виникненні почуття провини за свої цілі і вчинки в ході насолоди новим локомоторним і ментальним могутністю, які вимагають енергійного приборкання. Поразка веде до покірності, почуття провини і тривоги.


Придушуються і стримуються зайво оптимістичні надії і дикі фантазії.

На цій стадії відбувається найважливіше за наслідками поділ між потенційним тріумфом людини і потенційним тотальним руйнуванням. І саме тут дитина назавжди стає розділу всередині себе: на дитячий набір, який зберігає достаток потенціалів зростання, і батьківський набір, що підтримує і посилює самоконтроль, самоврядування і самопокарання. Розвивається почуття моральної відповідальності.

Дитина на цій стадії схильний вчитися швидко й жадібно, стрімко дорослішати в сенсі розподілу обов'язків і справ. Хоче і може займатися спільними справами, разом з іншими дітьми придумує і планує справи. Наслідує ідеальним прототипам. Ця стадія пов'язує мрії раннього дитинства з цілями активної дорослому житті.

На цій стадії дитина проходить перший етап соціалізації, так чи інакше він стикається з суспільними нормами, ще не вміючи їм відповідати. Дитина, як і раніше активно "видає" все, чого навчився, радує і дивує своїми успіхами. Вік 4-5 років "- це вік активної фантазії та її словесного вираження. Батьки таких дітей зазвичай з гордістю розповідають оточуючим про те, чому їх дитина "вже навчився". Все це говорить про продуктивність цієї стадії.