Як грамотно поводитися з гіперактивним дитиною?.


Якщо Ваш малюк став дуже активним, не може довго занімтаься однією справою, а вчителі кажуть, що він не посидющий і зовсім не навчаємо, тоді варто його зводити до психолога, можливо, у неї синдром дефіциту уваги з гіперактивністю .

Інструкція Рівень складності: Складно 1 крок

Гіперактивність-у дітей виявляється невластивою для нормального, відповідного віку, розвитку дитини неуважністю, імпульсивністю, дефектом концентрації уваги, труднощі навчання, слабка успішність у школі, низька самооцінка. При цьому загальний рівень інтелектуального розвитку таких дітей відповідає нормі. Гіперактивність дітей необхідно розмежовувати також з нормальною, відповідної дитячому віку підвищеною руховою активністю, а так само індивідуальними особливостями темпераменту дитини.
Діагноз СДУГ ставитися дитині в ворасте від 1.5 до 15 років, однак найбільш інтенсивно проявляється наприкінці дошкільного і початку шкільного віку . Причини можуть стати як генетичний фактор, так і навколишнє середовище.

2 крок

Поспостерігайте за Вашою дитиною, якщо він підходить під цю категорію, то зверніться за допомогою до грамотності фахівця, який складе програму корекції саме для вашого чада. Процес виправлення порушеного поведнеія займає тривалий період часу, але НЕ впадайте у відчай, цей діагноз ставиться на сьогоднішній день кожному 3 дитині, і корекція проходить досить гладко якщо в ній беруть участь і психолог і педагог малюка і звичайно батьки улюбленого чада. Звертаю Вашу увагу, чим раніше почнеться корекція гіперактивності, тим менше наслідків буде в подальшому.

3 крок

АЛЕ з дитиною можна займатися і в домашніх умовах. Ось кілька конкретних рекомендацій для батьків гіперактивного дитини.
1) необхідно хвалити дитину в кожному випадку, коли він цього заслужив, підкреслюючи його успіхи (це допоможе зміцнити впевненість дитини у власних силах)
2) уникати повторень слів « НЕТ »та« НЕ МОЖНА », тому що частка" НЕ "взагалі не воспрінміается Нашим свідомістю, то дія забороняють слів буде марно, тим більше дитина мислить більшою мірою несвідомою сферою і кожне НЕ роби, НЕ треба, перетворюється на роби, треба.



3) розмовляйте з дитиною стримано, спокійно і м'яко, так як дитина повинна звикати до певної монотонності, бажано слова підкреслювати такими ж монотонними, покроковими діями
4) давати дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб він міг його завершити, обов'язково перевіряйте як впорався дитина з цією справою і давайте чітку оцінку його діяльності
5) для підкріплення усних інструкцій використовувати зорову стимуляцію
6) під час гри обмежувати дитину лише одним партнером (уникати неспокійних, галасливих приятелів)
7) оберігайте дитину від втоми (воно призводить до зниження самоконтролю і наростання гіператівності)
8) давати дитині можливість витрачати надлишкову енергію (корисна щоденна фізична активність на свіжому повітрі, спортивні заняття), бажано відразу відмовитися від агресивних видів спорту і зайняти дитину виснажливої ??діяльністю, на зразок плавання, ліплення, малювання
9) потрібно правильно організувати його життєвий простір, яке повинно мати умови для реалізації його підвищеної рухової активності, кімната повинна бути просторою, постійно провітреній, чітко повинні бути разделина зони відпочинку та зони навчання, можлива шведська стінка, в навчальній зоні повинен бути завжди порядок, який повинен дотримуватися дитина (з допомогою батьків звичайно), і місце має бути максимально комфортним, і повинні бути відсутні дрібні відволікаючі деталі, на зразок іграшок, пищалок, і т.п.
10) серед медикаментозних форм профілактики соціального дизадаптації у дітей з гіперактивними розладами можливо також проведення психотерапії (поведінкова психотерапія), програма складається суворо фахівцями!

4 крок

І головне пам'ятайте, діти-квіти життя, як ВИ за ними будете доглядати, так і вони для Вас будуть або цвісти, або в'янути на Ваших очах !!!