Як правильно вчитися, навчати і застосовувати поділ праці: відразу 4 корисних менеджмент-інструкції в одній.


Як правильно вчитися? Нове спочатку потрібно запам'ятати, потім глибше зрозуміти. Наступний крок - починаємо нове застосовувати, у результаті чого і краще запам'ятаємо і краще зрозуміємо. І четвертий крок - розвиваємо нові знання.
До речі, в менеджменті керівник постійно потрапляє в нові ситуації, для яких не написано ще підручників. Тому, щоб навчитися добре керувати фірмою, потрібно вчитися розвивати теорію менеджменту - а це дуже цікаво.

Інструкція Рівень складності: Нескладно 1 крок

Спробуємо застосувати описану технологію ефективного навчання нового для того, щоб осягнути корисне поділ праці.
Для початку - подумки повторіть "педагогічну технологію": запам'ятовування, розуміння, застосування, розвиток

2 крок

запам'ятовування:
застосовуючи поділ праці можна підвищити ефективність будь-якої роботи (або навчання) - це ЗАКОН РОЗПОДІЛУ ПРАЦІ

3 крок

РОЗУМІННЯ: за рахунок чого це відбувається?
1. Коли робиш багато справ - втрачаєш час на перехід від одного виду роботи до іншого.
2. А коли щось одне - добиваєшся автоматизму і тому робиш роботу добре.
3. Крім того, коли довгий час робиш одна справа - придумуєш різні корисні методики, пристосування (коли робиш багато справ - на це просто немає часу).

4 крок

ЗАСТОСУВАННЯ (на прикладі виконання уроків).
Намагайтеся виділити на підготовку до якогось уроку достатню кількість часу. Ви побачите, що коли робиш щось одне, то інше, то третє - справді втрачається час на переходи від однієї роботи (навчання) до іншої.

5 крок

Попередні причини пояснення користі від поділу праці описав ще Адам Сміт. Пізніше психологи пояснили ці причини - розвинули теорію.
РОЗВИТОК:
якщо поспостерігати за тим, що відбувається, коли ми довго вчимося робити одну справу (наприклад, пиляти дрова), то можна побачити, що виробляється автоматизм виконання роботи - це процес переходу управліннями нашими діями з свідомого на несвідомий рівень.


6 крок

До речі, знання, які розвинули психологи, можна і більш ефективно використовувати - наприклад при навчанні водінню авто. При такому навчанні краще спочатку добиватися автоматизму в одній дії (наприклад, плавному відпуску зчеплення, якщо у вас не автомат), а вже потім додавати нові, наприклад, якщо ви керуєте авто вже "автоматично", ви починаєте бачити дорожні знаки.
А сьогодні часто навчають так (сам проходив) - відразу на вулицю - і спітнілий новачок доставляє своїм страхом - (він же ще не вміє робити все відразу автоматично) - задоволення, бути може, лише своєму не знає як правильно навчати інструктору.

7 крок

А як ще можна підвищити ефективність не тільки навчання, але і навчання інших?
Тетяна Камянова запропонувала дуже цікаву технологію на прикладі вивчення Інгліш (підвищується швидкість вивчення мови як мінімум в 2 рази).
1. Ви даєте перший матеріал - наприклад, нову лексику - вона запам'ятовується.

8 крок

2. Потім ви даєте новий матеріал (наприклад, невеликий шматок граматики) - а пройдений перший матеріал (лексика) використовується при цьому як інструмент. Виходить, що коли ви Запам'ятовувати новий матеріал, пройдений ви вже застосовують як свого роду інструмент.

9 крок

3. Слідом приступаємо до 3 розділу (новій лексиці) - в якості інструменту вже використовуєте пройдену на 2 кроці граматику і т.д.
До речі, так можна ефективно навчати будь-якого предмета, не лише іноземної мови (і вчитися в школі 5 років замість 10 :)))))))))

Поради та попередження:
  • Ви запитаєте, але тут тільки 3 інструкції: як вчитися, правильно навчати і застосовувати поділ праці. А де четвертий? Ви її випадково не помітили - вона написана «між рядків». Четверта інструкція про те, як в одну інструкцію можна помістити відразу декілька інструкцій.