Ця невимовною буква "Р".

Настає період, коли батьки починають хвилюватися - дитина так багато всього говорить, вимовляє всі букви, але ось щось не так з літерою «Р». І чим старша дитина, тим більше проявляється заклопотаність батьків. І вони звертаються за допомогою до абсолютно різних фахівців. Спробуємо розібратися, як же бути правильно.

По-перше, цю проблему допомагає вирішити тільки логопед. Він повинен подивитися дитини і знайти причини, чому він не вимовляє літеру. Інакше, намагаючись поставити цей звук самі, ви можете зробити це неправильно.

Наприклад, потрібно для початку визначити:

1. Чи немає у дитини таких порушень, як дизартрія або дислалія. Дизартрія - це розлад мови (артикуляції) при ураженні довгастого мозку (бульбарний параліч) кори головного мозку. Дислалия по іншому називається недорікуватістю.

2. Яким саме «образом» дитина намагається вимовити букву Р, як він її вимовляє - горлом, замінює іншими літерами, взагалі не вимовляє, вимовляє тільки в середині слова, а на початку ні і т.д.

3 . Може, проблема в слабкому розвитку дихання і м'язів артикуляційного апарату.

Логопед з'ясовує особливості вимови і підбирає вправи спеціально для вас. Якщо артикуляція звуку правильна, тобто вібрує кінчик язика в альвеол, то турбуватися не варто, але якщо дитина «гарчить» горлом - це привід для занепокоєння. Що ще може завадити: зуби, слабке дихання, закладений ніс, вуздечка і т.д. Звук Р може не йти через коротку вуздечки, перевірте її самі або сходіть до ортодонта, так як не завжди в цьому винна нерухомість мови.

Якщо ви не впевнені в тому, як ваша дитина артикулює цей звук , то з цим питанням потрібно звертатися тільки до логопеда, а не намагатися «почути» самим і пробувати підбирати вправи.

Постановка звуку Р є дуже копіткою роботою. Багато дітей потребують тривалого часу для викликання цього звуку.


Крім вправ на розвиток правильного діафрагмального дихання і розтягування вуздечки, рекомендується виробляти повітряний струмінь і зміцнювати м'язи кінчика язика. Робота з дитиною повинна проводитися щодня по 10-15 хвилин. Логопед зможе порекомендувати Вам потрібні вправи.

Для вимовляння звуку Р необхідна складна робота всіх м'язів мови: кінчик язика і його передня частина підняті до альвеол, напружені, кінчик язика вібрує в повітряному струмені проходить. Середня частина мови опущена, його бічні краї притиснуті до верхніх корінних зубів; видихуваному повітряний струмінь повинна бути сильною, спрямованою.


Виробленню необхідних рухів мови і повітряного струменя сприяють вправи. Наприклад, такі:

Чиї зуби чистіше?
Мета. Виробляти підйом мови вгору і вміння володіти мовою.

Короткий опис. Відкрити рот і кінчиком мови «почистити» верхні зуби з внутрішньої сторони, роблячи руху мовою з боку в бік.

Методичні вказівки.

1. Губи в усмішці, верхні і нижні зуби видно.
2. Слідкувати, щоб кінчик язика не висовувався, не загинався всередину, а знаходився біля коріння верхніх зубів.
3. Нижня щелепа нерухома, працює тільки мова.

Маляр

Мета. Відпрацьовувати руху мови вгору і його рухливість.

Короткий опис. Посміхнутися, відкрити ріг і «погладити» кінчиком мови тверде небо, роблячи рухи язиком вперед-назад.

Методичні вказівки.

1. Губи і нижня щелепа повинні бути нерухомі.
2. Слідкувати, щоб кінчик язика доходив до внутрішньої поверхні верхніх зубів, коли він просувається вперед, і не висовувався з рота.
Багато ігор можна знайти в Інтернеті на логопедичних сайтах, але все це ви будете робити тільки після походу на консультацію логопеда.

Джерело: http://www.bcetyt.ru/children/education/bukva-r.html