Фарби дитинства.

Що ж, малюють всі діти. Чи потрібно це заохочувати? Розвивати? Критикувати?

Для початку давайте розберемося в тому, що є малювання для дитини. І в даному випадку я схильний виділяти два типи малювання. Перший, зрозумілий всім нам тип - малювання як вид мистецтва. У даному випадку дитина поступово осягає ази образотворчого мистецтва, навчається в студіях, школах ... Другий, більш тонкий, але не менш важливий вид - форма пізнання і вираження. Зупинимося на ньому.

Знаєте, в комп'ютерному світі є два поняття - пристрій введення і виведення. Пристрій введення зчитує якусь інформацію і відправляє її в надра комп'ютера. Такими, наприклад, є «мишки» або клавіатуру. Пристрій виведення, як це не дивно, інформацію виводить з надр комп'ютера вам на очі. Або на папір. Це - монітори, принтери і т.д. До чого я все це? До того що малювання можна порівняти з такими пристроями. І головна його цінність - поєднання в собі і того, й іншого. Через малюнки ваша дитина може виражати те, що він бачить. Гуляючи він бачить дерева, кішку, різнокольорові гойдалки. Проводячи час вдома, ваше чадо напевно буде все це відтворювати. Як уміє. Отже, вираз. Це перша функція малювання. Друга - пізнання. Через малюнок дитина може вчиться новому. Трохи нижче я ще зупинюся на цій особливості.

Не відкладаючи, давайте відповімо на головне і найпростіше питання - чи варто? Так! Звичайно, варто. Купуйте папір, фломастери, фарби, всіляко заохочуйте, беріть участь у малюванні. Це захоплююче для дитини заняття. Не приділити цьому увагу - майже злочин. Але не спокушайтеся і не намагайтеся відразу зростити юного Рєпіна. У вас не вийде. Та це й не потрібно. Як я вже сказав, малювання є форма вираження побаченого, почутого і відчутого. Років так до п'яти-шести, як би дитина ні малював, малювання залишиться саме на такому рівні. Але це, тим не менш, вкрай важливо.
Є різні думки щодо професії художника. Хтось вважає це благородної і потрібної професією, а хтось прозаїчно вважає, що мольбертом багато не заробиш. Справа ваша. Але поки ваше дитина росте, поки він малий, а життя його різноманітна - не відбирайте у нього нічого. Але й не перестарайтеся.

Де вже тут перестаратися? Чи можна. Є, наприклад, батьки, що люблять поводити рукою малюка. Дивись, мовляв, як треба. Або надавати купу підказок і порад. Кольори, форми, пропорції - не варто активно втручатися. Ваша справа - заохочувати і допомагати, у разі потреби. Покладемо, намалював ваш малюк людини. Без вух і з трьома руками. Що варто зробити в даному випадку? Навести дитини на виправлення власної помилки. Запитати його про те, що ще буває у людей, чого може не вистачати. Тим самим ви спонукаєте його порівняти те, що він намалював, з тим, що є насправді. Чи це не пізнання світу? По-моєму, воно саме. Саме про це я говорив на початку.


Дитина не тільки висловлює щось, але і чогось навчається. Врешті-решт, він вчиться розрізняти кольори, розуміти теплоту кольору, властивості різної паперу і фарби, плавність або ламкість ліній. Це важливо.

А чи варто критикувати? Сильно - не варто. Навести на якесь доповнення буде незайвим, а от справжньою критики не потрібно. Не жалійте похвали, ваше дитина поки не художник. Все що він намалював - чудово. Сині листя в дерев? Ну і що? Придивіться і ви побачите, що це листя і цей колір ні що інше, як політ фантазії, відтворення тієї атмосфери, яка панує в голові вашої дитини. Точність і скрупульозність прийде до нього пізніше, а поки що нехай він навчиться абстрактно мислити і фантазувати!

До речі, про фантазію. У дитини не так багато образів у запасі, адже він живе на світі зовсім небагато. Тому вчіться малювання в ігровій формі. Це завжди цікавіше (як і з практично всіма іншими навичками в такому юному віці). Попросіть намалювати вашого папуги, меблі, придумати новий малюнок для шпалер. А за вже готовим малюнку дитина може розповісти вам цілу історія, варто тільки правильно попросити. Що робить персонаж на малюнку? Чому у нього в руках такий-то предмет? Ось вам і розвиток фантазії, уміння висловити свої думки.

Окремо хочеться сказати про атмосферу, в якій дитина буде малювати. Психологи відзначають, що це дуже важливо. Кімната повинна бути світлою і затишною, стіл - широким і зручним, батько - добрим і співчутливим. Не скупіться на добрі фарби, папір. Це хороші витрати, вони себе виправдають. А в ряді випадків виявляться необхідними. Є, наприклад, так звана арт-терапія, через яку дітей можна позбавити від особливо сильних страхів і комплексів. У низу ви знайдете посилання на матеріал про це, написаний з використанням професійної літератури, можливо, вам це здасться цікавим або навіть стане в нагоді.

Як бачите, малювання - важливе заняття в житті дитини. З одного боку - це головний індикатор настрій і метод вираження думок, з іншого - спосіб вчитися і пізнавати. Попорпавшись в Інтернеті ви також можете дізнатися, що малювання розвиває моторику рук, вміння порядок купу думок, різниця ліній (ламкі, плавні, стрімкі ...) допомагає розвитку мовлення, логічного та абстрактного мислення, зору. І це лише частина користі. Оскільки малювання простіше, ніж мова, воно дає дитині можливість висловити все, навіть те, що він не може сказати словами чи показати жестами.

Що до «серйозного» образотворчого мистецтва, так це зовсім інша тема. Ви обов'язково помітите такі схильності у дитини, якщо будете за ним спостерігати. І якщо він їх виявляє, варто замислитися над тим, щоб віддати його в серйозну школу або студію, яких зараз безліч.

Джерело: http://www.w-world.ru/articles/513.htm