1 і 2 місяці життя. Що повинен вміти малюк?.

До кінця 1 місяця життя немовля: Здригається і мигає при різкому звуці.
Наприклад, з 9-11 дня, дитина вже розрізняє звуки, реагуючи плачем на різкі, гучні, але поки ще не прислухається до них. Прислухатися він починає між 3 та 5 тижнями життя. Малюк заспокоюється при сильному звуці (реакція слухового зосередження) на 10-15 секунд, прислухається до голосу дорослого, звуку іграшки.

Утримує в полі зору нерухомий предмет, тобто здатний до зорового зосередження.

До 20-22 дня зникають нескоординовані рухи очних яблук. Зорове зосередження відбувається на 15-30 дні, затримка погляду на чомусь ще короткочасна. Немовля фіксує поглядом на 5 -10 секунд нерухомий предмет, що у його полі зору на відстані 40-50 сантиметрів. Загальні руху ще загальмовані. Малюк ще дальнозорок, і не слід фіксувати його погляд на предметах, розташованих ближче півметра, інакше він буде косити очима, щоб розглянути предмет або іграшку.

У положенні лежачи на животі піднімає і утримує головку протягом 5-20 секунд.

Наприклад, вже на 8 - 10 день дитина намагається підняти головку, якщо його покласти на животик, а в двотижневому віці повертає її до джерела звуку.
У цей період з'являється перша усмішка у відповідь на звернену мову.
Посмішка - це заклик до взаєморозуміння, запрошення до спілкування, вираження позитивних емоцій!
Немовля може видавати окремі звуки у відповідь на розмову, іноді реакція ще відстрочена на кілька секунд.
Наприклад, деякі немовлята, вже через кілька годин після народження, можуть наслідувати, якщо хто-небудь висуне мову або відкриє рот. На самому початку дитина плаче або кричить, потім починає видавати горлові звуки, яких до місяця все менше. На другому місяці малюк почне вимовляти звуки, що нагадують "а", "кх", "ах" і пр ... Коли малюк спить, часто можна чути тихе посопування або навіть "хропіння".

Рухи ще не координовані.

Наприклад, вже в перший день життя у здорового новонародженого реєструють більше 170, а на 10 день життя більше 550 окремих та загальних рухів в хвилину! Зрозуміло, мова йде про незрілих, нескоординовані рухах, які є наслідком порушення незрілих центрів мозку.


Але всі ці рухи дуже важливі для розвитку дитини!
До кінця 2 місяці життя малюк:
Тривало дивиться на привернув увагу нерухомий предмет і тривало стежить за рухомим предметом. Здатний затримувати погляд протягом 15-30 секунд.
Погляд малюка стійкий, він зосереджено дивиться! Все, що він бачить, дивує його. Подив - це початок пізнання, початок допитливості. Малюк починає сприймати світ, виділяючи окремі предмети, велике і мале, приємне і неприємне. Він посміхається!
Виникає "реакція пожвавлення". Це реакція на спілкування з дорослими, коли малюк разом з посмішкою, жваво рухає ніжками і ручками!

Утримує голівку.
Деякі малюки здатні вже зрітельно зосереджуватися у вертикальному положенні, повертати голівку слідом за предметом і стежити за ним поглядом на відстані до півтора метрів, прислухатися до звуку, пильно дивитися на джерело світла.

Віддає перевагу перебувати на руках у дорослого.

Для повноцінного психічного розвитку малюка дуже важливо брати його на руки! Саме таке становище дає йому можливість бачити і чути, що сприяє розумовому розвитку. У положенні на руках маля задовольняє орієнтовний рефлекс.

Спонтанно вимовляє окремі звуки, наприклад, "кахи", "ах" та ін

На другому місяці життя в криках і плачі дитини можна вже чітко розпізнати відмінності його вимог. Голод і біль викликають різкий крик, а втомлений маля видає "жалібне" бурчання ... тривалим "агу", похитування головкою, веселі оченята, витягнуті губки - все це означає задоволення!
Розмовляйте з малюком з перших днів його життя! Розповідайте йому про все, що вас хвилює, або чому ви радієте, говорите легко і просто, ніжно ... Не бійтеся жестикулювати і висловлювати міміку, все це буде сприяти розвитку мовлення вашого малюка. Говоріть правильною мовою. Дослідження показали, що мова дітей, з якими рано розмовляли не дитячою мовою, розвивалася значно швидше ... Пам'ятайте: розвиток мови і інтелекту взаємопов'язані!