Народження першої слова.

Як хочеться батькам почути від свого малюка заповітні «мама» і «тато»! Але й те, що він лопоче, - це теж слова, нехай навіть їх розуміють тільки найближчі.

«Етапи великого шляху»

Для зручності оцінки досягнень малюка лікарі ділять перший рік життя на чотири етапи: від народження до трьох місяців, від чотирьох до шести, від семи до дев'яти і від десяти місяців до року. З точки зору розвитку мови, перші два - підготовчі: в цей час відбувається формування емоційного спілкування з дорослим. На цій основі в наступні шість місяців буде розвиватися вже мовне спілкування.

Перші три місяці

Відразу після народження у малюка відсутні вміння спілкуватися і прагнення до спілкуванню. Однак він поступово звикає чути під час годування і неспання спокійний, лагідний голос мами. У такому, на перший погляд, односторонньому спілкуванні уже полягає магічна сила емоційних контактів матері і дитини.

До кінця першого місяця життя малюк починає ненадовго затримувати погляд на обличчі матері. У 1-2 місяці він відповідає усмішкою на розмову з ним і стежить за рухомою іграшкою, прислухається до її звуку або до голосу дорослого.

У 1-1,5 місяця дитина активно «демонструє» і свій голос . Якщо його найперші звуки були уривчасті, гортані (щось на кшталт «кх», «ги»), то тепер вони змінюються протяжними і співучими: «а-а-а», «о-о-о». Такі голосові реакції називаються гуленієм.

У 2-3 місяці у маленького чоловічка з'являються і ознаки потреби в спілкуванні: під час контактів з дорослим він жваво рухає ручками та ніжками, посміхається, видає різні звуки. Таку загальну рухову активність і голосові реакції називають «комплексом пожвавлення». Його наявність - добрий знак: з розвитком дитини все в порядку!

Від трьох до шести місяців

Дитина майже щодня тішить рідних новими досягненнями: голосно сміється при спілкуванні, часто усміхається, повертає голову у бік джерела звуку і знаходить його очима, дізнається маму. А ще-подовгу розспівується: «аль-ле-е-ли-аги-аи» ... Ці голосові вправи називаються сопілка.

У 4 місяці з'являється лепет: малюк переходить від вокалізації голосних до виголошення складів, що складаються із дзвінких і глухих приголосних звуків. Спочатку це дійсно тільки окремі склади: «ба», «ма», але потім вони повторюються багато разів: «ма-ма», «ма-ма-ма», «ба-ба», «ба-ба-ба».

Лепет - це не тільки прояв гарного настрою дитини (він в безпеці, ситий, йому сухо і тепло), це ще й тренування голосового, дихального і артикуляційного апарату. Тому лепет потрібно підтримувати і розвивати, навчаючи дитини наслідування різних звуків і звукосполучень. «Урок белькотіння» найкраще проводити через годину після того, як малюк прокинувся.

У 5 місяців дитина дізнається голос близької людини, розрізняє ласкаву й сувору інтонацію, особа знайомого і незнайомого дорослого.

До 6 місяців малюк починає реагувати на своє ім'я.


Крім звуків у спілкування він включає посмішку, виразні інтонації-радісні або жалібні, може і сердитися. Таким чином, малюк активно «розмовляє» і сам проситься у «співрозмовники».

Від шести до дев'яти місяців

Світ дитини значно розширюється: збагачуються його можливості пізнання і взаємин з близькими, ускладнюються самостійні рухи та дії. Тепер дорослий може розповісти малюкові про багатьох цікавих речах. Проте тільки на мові емоцій це зробити неможливо, потрібен розвиток нової форми спілкування-мовної. Мовне спілкування - це не тільки проголошення дитиною складів, слів, перших фраз, але й розуміння зверненої до нього мови.

Розмовляючи з малям, дорослому необхідно чітко називати предмети і залучати його увагу: «Ось зайка», «Ось чашка», «Візьмемо ложечку, будемо їсти» і т. д. Нове слово потрібно виділити голосом, паузою і повторити одну і ту ж ситуацію кілька разів.

Приблизно в 7 місяців дитина, почувши знайоме слово: «Де зайчик?», «Де чашка?» - починає шукати предмет очима. До 8 місяців на прохання дорослого виконує розучені дії, наприклад: «дай ручку», «ладушки», «до побачення» і ін У 9 місяців він добре знає своє ім'я і повертається на поклик.
У 8,5 - 9,5 місяців малюк не тільки повторює за дорослими знайомі і деякі незнайомі склади, але й пробує наслідувати їх інтонації (модульований лепет). Він може наполегливо і тривало повторювати один і той же звук, склад.

Від дев'яти місяців до року

Цей період-справжня школа мовного спілкування. З 9-10 місяців малюк може повторювати за дорослим все нові склади. До 10 місяців він навчається на прохання дорослого знаходити і подавати йому знайомі предмети, із задоволенням грає в «Сорока-білобока», «Ладоньки».

Склади, що входять в лепет дитини, до 10-11 місяців стають складовими частинами слів: «ма-ма-ма» - «мама», «ба-ба-ба» - «баба», «так-так-так» - дай. До кінця першого року життя малюк повторює за дорослим і сам вимовляє 5-10 слів.
Ці слова поки дуже прості, але вже позначають певні поняття: мама, тато, баба, кс-кс, ам-ам та ін Важливо , щоб такі спрощені слова дорослі супроводжували і правильним словесним позначенням. Наприклад, показуючи собачку, треба сказати: «Собачка, ав-ав» або «Машина, бі-бі».

Щоб між словом і предметом формувалися більш чіткі зв'язки, потрібно супроводжувати їх дії промовою. Наприклад, показувати малюкові під час одягання, вмивання, годування відповідні предмети та дії. Можна пробувати за допомогою мови напрямки його діяльності: попросити принести або віднести на місце іграшку. Ще дуже важливо, щоб у дитини до кінця першого року життя сформувалася і адекватна реакція на слово «не можна»: не можна брати ніж, чіпати гаряче і т.д.

Шлях розвитку дитячого мовлення складний. Але ваша допомога і віра в успіх малюка обов'язково допоможуть йому до кінця першого року життя сказати бажане для вас і таке важливе слово-"мама!»