Чи існує дитяча сексуальність?.

Сьогодні вже ніхто не сперечається, що секс в нашій країні все-таки є. Після довгих років сором'язливого замовчування і послідував потім бурхливого сплеску відвертості ставлення до цього предмету майже втратило нездоровий відтінок. Мабуть, єдина тема, яка продовжує викликати гостру полеміку, це так звана дитяча сексуальність.

Інтерес вчених до цієї теми виник на рубежі XIX-XX століть. Книга німецького доктора Альберта Моля «Статеве життя дитини» провела в ті роки ефект бомби, що розірвалася. Але справжню революцію в цьому питанні ознаменувало створення Зигмундом Фрейдом теорії дитячої сексуальності.
Ідеї Фрейда отримали у всьому світі, а тепер і в нас, широке розповсюдження і, на жаль, поверхневу, не зовсім вірну трактування. Завдяки їй дитина постає таким собі монстром, який з малих років стурбований кровозмісним фантазіями та еротичними іграми. А таке розуміння дитячої сексуальності далеко від істини.

Видатний послідовник Фрейда французький психоаналітик П'єр Дако підкреслює: дитячу сексуальність не можна ототожнювати з відправленням статевої функції, так як сама ця функція в дитячому організмі ще не оформилася. Дитина не може прагнути до статевого задоволення, оскільки до цього просто не дозрів. Поведінка дитини дійсно з малих років визначається його приналежністю до своєї статі і в цьому сенсі має статеву забарвлення. Саме в такому значенні слід говорити про дитячу сексуальності, а акцентування еротичних моментів було б невиправданим перебільшенням.

Але як же пояснити такі особливості дитячого поведінки, як сексуальні інтереси, еротичні ігри, нарешті - онанізм?

Дійсно, більшість дітей ще в дошкільному віці виявляють підвищений інтерес до статевій сфері, до проблеми дітонародження і т. п. Втім, дітям взагалі властива підвищена допитливість - для них це засіб пізнання навколишнього світу. Їх цікавить буквально все, в тому числі і «це». Тобто сексуальний інтерес дитини - по суті, компонент загального пізнавального інтересу. «Куди сідає сонце?», «Чому дме вітер?», "Звідки беруться діти?" - Для дитини це питання одного порядку.
Загострення інтересу до статевого сфері справді може статися. І, як правило, воно буває спровоковано самими дорослими. Адже майже на будь-яке питання батьки спокійно відповідають, а питання, що стосуються статі, часто викликають у них збентеження, обурення, прагнення ухилитися від відповіді. Не будемо забувати, що теорія Фрейда склалася в епоху пуританських звичаїв, коли «нездоровий» дитячий інтерес прийнято було суворо припиняти. Сьогодні, коли існує навіть дитяча енциклопедія сексуальності, багато батьків легко знаходять на будь-які дитячі питання цілком прийнятні відповіді. І, як з'ясовується, дитячий інтерес, будучи адекватно задоволений, не набуває нездорової забарвлення і часто взагалі сходить нанівець.
Отже, слід говорити дитині правду? Так, слід. І нехай це нікому не здасться дивним, протиприродним, недоречним. На дитячі питання необхідно відповідати. Головне - як. Відповіді типу «малий ще ...» проблему не вирішують, а, навпаки, погіршують. Спроби перевести розмову на іншу тему - варіант, у принципі, підходить, але важко здійснюваним: дитину такий прийом навряд чи влаштує, і він, швидше за все, повернеться до свого запитання. Байки про лелеку, капусту і купівлю дітей у магазині можуть на короткий час розрядити ситуацію. Однак незабаром дитина так чи інакше дізнається, що був незграбно обдурять, і це надовго підірве його довіру до батьків як до джерела достовірної інформації.

В інформуванні дітей з питань статі важливо не перегнути палицю, не поспішати донести до малюка відомості, його ще не стосуються і не цікавлять.

Інформація, важко доступна розумінню, може породити абсолютно непотрібні роздуми і фантазії, а може і травмувати дитину. Відповідні питання він сам задасть рано чи пізно. У більшості випадків, на думку батьків, навіть занадто рано, але тут, однак, ніколи не буває «занадто» - якщо інтерес з'явився, він вимагає задоволення. І він не повинен застати батьків зненацька, підходящі відповіді треба заздалегідь продумати або відшукати в науково-популярній літературі.

А ось наскільки корисна така література самій дитині, навіть якщо йому вона і адресована, - питання спірне. Принаймні, перш ніж сісти читати з сином або дочкою новомодну енциклопедію, батькам слід спочатку самим з нею ознайомитися і вирішити, чи відповідає вона їх моральним уявленням, та й рівню розвитку їх чада.

Дитячий пізнавальний інтерес лежить і в основі так званих еротичних ігор. Не секрет, що багато дошкільнята задовольняють свій інтерес до будови людського тіла, граючи в «докторів», в «тата й маму» і т. п. Зовні такі ігри дійсно справляють враження сексуальних маніпуляцій: тут і оголення, і інтимні дотику, і т .


п.

Але і в цій ситуації обурення дорослих навряд чи доречно. Задоволення інтересу настає швидко, і подібні ігри самі собою сходять нанівець. Якщо ж дітей за цей «розпуста» соромити і карати, то в результаті можна отримати той самий нездоровий акцент, який лякає дорослих.

Гнів батьків може лише підігріти інтерес, вже майже задоволений і вичерпаний. Тому переслідувати такі ігри не варто, в звичку вони напевно не увійдуть. Дорослим треба лише зайняти дітей чим-то не менш цікавим. І вже, зрозуміло, неприпустимі акценти на сексуальному стороні ситуації. До речі, характерно, що якщо в сім'ї є діти різної статі, не сильно розрізняються за віком, і вони мають можливість побачити один одного оголеними в буденному побутовій обстановці, то їх подібні ігри взагалі нітрохи не захоплюють.

Що стосується мастурбації, то про сексуальну забарвленні цього явища мову можна вести лише починаючи з підліткового віку, тобто в міру наближення статевої зрілості. (Деякі автори вживають більш звичний термін «онанізм», проте він відноситься лише до хлопчиків, а звичка стимулювати свої статеві органи зустрічається і у дівчаток; для обох статей це явище позначається як мастурбація.)
Якщо «нездорова пристрасть» з'являється в більш ранньому віці, то в цих випадках вона має характер нав'язливої ??звички, такий же, наприклад, як якщо дитина смокче палець або гризе нігті.

Ця звичка може мати невротичну природу, тим більше якщо вона суворо переслідується дорослими . Найчастіше вона спостерігається у тих дітей, хто з дитинства виховувався жорстко, суворо, надмірно вимогливо, або в тих, хто зазнав явний дефіцит уваги з боку батьків. Такі діти довго залишалися одні в ліжку, їх рідко брали на руки і не заколисували, якщо вони погано засипали. Рано відлучені від материнських грудей, вони не знайшли задоволення і в соску, яку теж незабаром відібрали.

В умовах нестачі ласки і вражень дитина, наданий самому собі, відчуває нудьгу або страх і шукає заспокоєння і відволікання в небагатьох доступних йому діях: маніпулює частинами свого тіла, смокче палець або губу, куйовдить волосся, вухо, ніс, нарешті - статеві органи. Спочатку він вдається до подібних дій тому, що відсутня мати.

Коли ж стурбована мати з'являється поруч і поспішає відвернути його від нав'язливих занять, вона вже не приваблює його уваги: ??він зайнятий сам собою. Так відбувається перебудова всієї життєвої орієнтації малюка. Спочатку він прагне до припливу зовнішніх вражень і позитивних емоцій. Якщо мати поруч, вона задовольняє цю потребу. Якщо ж її немає поруч, то розвиток дитини не просто загальмовується, а як би повертається у внутрішньоутробний період. Дитина сама себе втішає і заспокоює, джерело вражень також шукає в самому собі. Погана звичка стає необхідним ритуалом самозаспокоєння, відволікання від страхів і занепокоєння, компенсацією нестачі спілкування.

Ніжні дотики материнських рук, поцілунки як б передбачені природою в складних механізмах дозрівання дитини. Cамостімуляція у вигляді смоктання пальців, губ, у тому числі і мастурбації виникає як еквівалент природної стимуляції у тих дітей, яким бракує дотику люблячих рук. Така самостимуляция може перерости у звичку і розтягнутися на довгі роки.

Якщо звичка сформувалася, батьки повинні боротися з нею, а не з дитиною. Прямолінійна наполегливість при цьому тільки дратує малюка і провокує конфлікти. Покарання і залякування можуть призвести до зникнення зовнішніх симптомів. Однак за подібним «лікуванням» завжди лежить важке потрясіння, так що психологічні наслідки вжитих заходів можуть виявитися важче усуненої звички.

Позбавлення від мастурбації вимагає часу чи не більшого, ніж те, яке пішло на її становлення.
В основі виникнення такої звички лежить недолік уваги до дитини, і для її усунення цей недолік необхідно терпляче заповнювати.

Захоплюючи дитини цікавими заняттями, спілкуючись з ним, батьки допомагають йому зжити ті глибинні внутрішні переживання , які породили неприємні дії. Боротьба з мастурбацією - це завжди боротьба з тривожністю, невпевненістю, песимізмом, але аж ніяк не з «порочними схильностями».
Виховання, безумовно, не повинно бути «безстатевим». Тобто дітей з малих років слід виховувати як хлопчиків або як дівчат, майбутніх чоловіків і жінок. Але саме майбутніх, не кваплячись приписувати їм те, до чого їм ще належить дозріти.

Узагальнюючи сказане, можна з упевненістю стверджувати, що якщо так звана дитяча сексуальність не буде підстьобнути необачним поведінкою батьків, то дана проблема сама по собі не виникне, бо не має в дитячому віці абсолютно ніяких внутрішніх природних джерел.

Сергій Сергійович Степанов - психолог, доцент кафедри педагогічної психології факультету "Психологія освіти" МГППУ