У школу більше не піду!.

Здавалося б, в середині навчального року, після тривалих зимових канікул дитина повинен з задоволенням ходити до школи. Не тут-то було! Багато дітей усіма правдами і неправдами мріють залишитися вдома, а найменші школярі і зовсім заявляють: «У школу більше не піду!»

Як? Чому?

Батьки хапаються спочатку за голову, потім за заспокійливе, а потім за вивчення генеалогічного древа в пошуках неуків і нехлюїв. Умовляння, погрози, провокації марні. Дитина стоїть на своєму: не піду!

Необхідно розуміти, що на порожньому місці такі от умовиводи не з'являються. Елементарні причини відмови дитини йти до школи:

? Невпевненість у собі. Часто це результат виховних бесід типу: «Якщо будеш так само погано поводитися в школі, неодмінно станеш двієчником!» Або «Подивися, як Міша добре вміє читати! Ось і вчиться добре! А ти нічого не хочеш робити! »Не дивно, що дитина постійно відчуває страх, що не впорається з новим матеріалом. Тому яким би розгільдяєм не здавався вам ваш маленький учень, не забувайте хвалити його навіть за крихітні успіхи, за будь-які досягнення, формуючи в ньому впевненість у власних силах.

? Неготовність до планки, поставленої батьками. Якщо вони постійно повторюють: «Ти повинен бути першим!» - Як це не парадоксально, подібна установка на успіх зовсім не сприяє вихованню впевненості в собі, навіть навпаки. Таку картину, як правило, можна спостерігати в сім'ях з інтелектуально розвиненим, здатним або навіть обдарованою дитиною. Школяр, відчуваючи, який тягар відповідальності він несе, знаходиться у стані постійного нервового напруження, тому що боїться не виправдати покладених на нього сподівань. Важливо навчити такої дитини адекватно ставиться до власних невдач. Не вийшло сьогодні - нічого страшного. Значить, треба ще трохи постаратися, і завтра обов'язково вийде.

? Розповіді близьких. Нескінченні голосіння та скарги старших сестер і братів, необережно кинуті фрази родичів на кшталт: «Ну ось, найдовша чверть - втомишся вчитися», «І хто це тільки придумав, що діти повинні стільки вчитися!» Навряд чи зроблять школу в очах дитини привабливою, швидше переконають його в думках, що школа нагадує дитячий концтабір. Чи варто дивуватися, що, коли доходить до справи, маля зовсім не горить бажанням відвідати храм науки.

Однак є й ще одна, цілком об'єктивна причина, про яку ми поговоримо трохи докладніше.

Синдром третьої чверті

Всі ми вчилися в школі і пам'ятаємо, що шкільна програма побудована таким чином, що саме на другу і третю чверті навчального року випадає найбільша навчальне навантаження.


Але в той же час саме у третій чверті у дітей відбувається зниження працездатності, яке лікарі називають синдромом третьої чверті. Щоб зрозуміти, як його «вилікувати», розберемося в причинах його виникнення.

Чи знайомі ви з таким поняттям, як циркадні ритми? До них відносяться ритми зміни дня і ночі, ритми зміни пір року, життєві вікові ритми і багато іншого. Нормальна зміна ритмів багато в чому керує нашим настроєм і навіть поведінкою, а значить, відіграє найважливішу роль у нашому житті. Так, взимку, коли світловий день стає коротшим, нам важко вставати вранці і раніше, ніж влітку, хочеться спати. З одного боку, на допомогу приходить освітлення, але з іншого боку таке штучне подовження світлового дня суперечить програмі, яку дала нам природа. А якщо організм дитини ослаблений, приміром, перенесеними захворюваннями або великим навантаженням, то долати цю програму стає важко і в кінці кінців відбувається збій.

Важко долається і брак денного світла. До речі, чи знаєте ви, що найважче ми переносимо не низьку температуру, а саме тривала відсутність сонця, наслідком чого стає підвищення захворюваності гострими респіраторними вірусними інфекціями. І чим довше ми недоотримуємо світла, тим більше пригнічується імунна система, тим частіше ми хворіємо. Якщо дитина проситься полежати або скаржиться на головний біль, обов'язково порадьтеся з лікарем: саме в ці періоди найбільш часто проявляють себе приховані і хронічні захворювання.

В останні роки ця проблема ускладнюється відсутністю снігу. Тривала зима, навіть дуже холодна, але сніжна, коли від снігу стає світліше, переноситься набагато легше, ніж менш холодна, але безсніжна. Тому не нехтуйте будь-якою можливістю провести годинку-другу з дитиною на вулиці. Перш ніж саджати сина чи дочку в суботній день за підготовку доповіді, погуляйте з ним по зимовому парку, сходіть на каток, катайтеся на лижах і санках. Побачите, що після такої прогулянки навчальні справи підуть набагато легше.

Найважче подолати синдром третьої чверті першокласникам і п'ятикласникам. Пов'язано це в першу чергу зі стресом, викликаним зміною соціального статусу. Тому вони найбільше потребують допомоги батьків.