Тренінг для оратора.

Якщо вже майбутнім батькам
радять розмовляти зі своїм
малюком, поки він очікує
появи на світ, то вже
дочекалися цього знаменного
моменту сам Бог велів.
Коли ж починати, запитаєте ви?
Та практично відразу, як тільки
ви побачили його вперше ...

Щоб у малюка скоріше розв'язався язичок, вам самій доведеться стати птахом Говорун. Так, так, саме так, адже постійний мовний контакт з дитиною - запорука правильного емоційного і розумового розвитку. Сюсюкати або лепетати на дитячий манер не варто: від ваших із ним розмов і вашого вимови залежить розвиток культури його мови, то, наскільки буде збагачений його словниковий запас. Ваші слова повинні бути яскравими за своєю емоційним забарвленням, а мова розбірливою і ясною, адже за тону вашого голосу і манері спілкування діти відразу відчувають ваш настрій і ставлення до них, починають розуміти, радують вони вас або засмучують.

Перше слово дорожче будь-якого!

Спочатку приготуйтеся вести тривалі монологи, у відповідь на які ви можете почути лише агукання або побачити радісні посмішки. Навіть якщо малюк мовчить і начебто ніяк не реагує і не намагається повторити рівним рахунком ніяких звуків, не переживайте. Всьому свій час, крім звуків йому важлива ваша артикуляція, рухи губ та очей, все це він запам'ятовує - ваші зусилля не пропадуть дарма. Ближче до півріччя у багатьох дітей виходить повторювати звуки, деякі склади, і ваші розмови вже можуть нагадувати невеликі діалоги. «Ня-ня» - пора їсти, «і-і» - пити; у кожного ці позначення будуть своїми.

Приблизно з шести місяців дитина вже розуміє багато чого з того, що ви йому говорите. Звичайно, це не означає, що тепер ви можете без кінця повчати малюка, в даному випадку поняття «дитина розуміє» означає лише те, що крихітка готовий до прослуховування віршів, простих дитячих оповідань і казок, ігор з потешками, примовками і пісеньками, а можна і просто поговорити по душах, розповісти про те, що вас хвилює, що ви збираєтеся зробити. До речі, дуже важливо саме коментувати кожну свою дію незалежно від того, спрямоване воно зараз на дитину чи ні, чи то прогулянка, прання, прибирання або годування.

Безсумнівно, телевізор з мелькає рекламою міг би бути гарною підмогою в годівлі дитини, і деякі мами від випадку до випадку користуються ним, незважаючи на всі застереження фахівців. Але все ж не варто при маляті надовго залишати включеними телевізор або радіо: це притуплює сприйняття звуків, а в перспективі може стати причиною того, що дитина просто не буде чути вас: він буде мало звертати уваги на ваші слова, сприймаючи їх як телевізійний фон.

Ближче до року малеча починає вимовляти перші слова. У всіх це буває по-різному: одні мовчать досить довго, немов систематизуючи всю отриману і накопичену інформацію, інші можуть заговорити вже в 9-10 місяців. У цьому віці малюки вже активно грають у спільні ігри з дорослими, намагаються самі досліджувати світ навколо, починають спілкуватися з іншими дітьми. Вони вже багато чого розуміють, але їм так важко висловити словами те, що хочеться сказати, а сказати хочеться багато чого!

Чи можна допомогти говорити?

Звичайно! Почніть з того, що чітко промовляти всі дії, які виконуєте, назви предметів, з якими маєте справу. Називаючи предмет, позначайте його ключові ознаки, наприклад, подаючи малюкові м'яч, замість «Подивися, який м'яч!» Краще сказати «Подивися, який жовтий круглий м'яч!»; Одягаючи дитину, говорите, що ви одягаєте на нього саме блакитну кофтинку і білі штанці . Частіше звертайтеся до дитини з нехитрими проханнями, узагальнюйте ваші і його дії, просите його «закрити», «дістати», «прибрати», «дати» щось. До речі, майте на увазі, що деякі діти швидше освоюють дієслова, а інші іменники. У будь-якому випадку все, що відбувається навколо малюка і потрапляє в зону його видимості, треба позначати як можна більш чітко. Іноді діти самі, вказуючи пальчиком, просять назвати те, що привернуло їхню увагу. Це сигнал до того, що у малюка прокинувся лінгвістичний інтерес, і ваше завдання - як можна більш продуктивно розширити його словниковий запас, хай поки це навіть і свого роду пасивний словник.

Чарівні пальчики

Традиційно улюблені ігри всіх поколінь малюків, такі як хованки, «Ку-ку», «Коза рогата», «За купинах, по ямок», «Ладоньки» і свого роду пальчикова гімнастика у вигляді «Сорокібелобокі» прості до неможливості, але при цьому дарують дитині почуття радості, ненав'язливо покращують пам'ять і розвивають мислення.


При багаторазовому повторенні малюк мимоволі запам'ятовує кожен рядок і вже заздалегідь очікує пов'язаного з нею дії: підстрибування на купинах або складання пальчика.

Відомий факт: чим краще розвинена дрібна моторика - а саме з нею пов'язують заняття на розвиток пальчиків , - тим краще згодом буде розвинена мова дитини. Тому буквально все у ваших руках. Найбільш актуальні для стимулювання розвитку мови і пальчиків зараз будуть ігри-вкладиші, нагадують прості пазли, всілякі намистини на шнурівці, які потрібно нанизувати, малювання пальчиковими фарбами, збирання дрібних предметів в одну посудину, складання і діставання з баночки ватних паличок або сірників.

Саме час пограти з іграшковими звірятами, показуйте по черзі різні картинки або іграшки і порекомендуйте його зображати, хто як розмовляє: нявкає, мукає, гавкає, кукурікає ... Всі малюки дуже люблять цю гру, до того ж вона крім розвитку мови, формує світогляд і пам'ять.

Малюк вже вчиться показувати оченята, носик та інші частини тіла на звірят і батьків, він сміється від того, що він все правильно розуміє і його всі розуміють. Безсумнівно, це велике досягнення! З'являються прості і знайомі слова «мама», «тато», «баба», «дай» та інші.

До одного року малята вже чітко розуміють, як їх звуть, розуміють слова «ні» і « не можна ».

Уроки старовини забутої

На другому році життя слів стає ще більше, і вони вже засвоюються легше, іноді кожну тиждень малюк освоює буквально по кілька нових слів або простих двоскладових фраз. Грайте в сюжетні ігри разом, годуєте звірят або ляльок, укладайте їх спати, катайте коляски чи машинки з пасажирами, супроводжуючи всі ваші дії з іграшками постійним спілкуванням. Розглядаючи картинки, надавайте маляті можливість самому повторити сюжет казки, наприклад «Баба била, била, не розбила, а яєчко бух ...». Так поступово прості фрази будуть складатися в цілі речення, а малюк, немов переказуючи знайомий сюжет, отримає перший досвід викладу своїх думок.

Приблизно в 1,5 роки більшість дітей освоюють наказовий спосіб, найчастіше воно виявляється у проханнях: «Мама, дай!», «Баба, йди!». Якщо малюк каже якісь слова невірно, виправляйте його і за змістом складайте за нього фразу, яку він мав на увазі. Це додасть впевненості малюкові: адже він повинен знати, що його розуміють, і чути, як треба говорити правильно.

Не нехтуйте дитячим фольклором, згадайте, як у давні часи дітей пестували (няньчили), бабусі і мами супроводжували кожну дію малюка «пестушки»: ось він прокинувся, потягнувся, вмився «щоб сміявся роток, щоб кусався зубок, щоб очі блищали, щоб щічки червоніли». Зверніть увагу, що всі народні потешки говоряться співуче, у віршованій формі і на практично будь-яку тему, від погоди до розвитку і закріплення певних навичок (перших кроків, вміння одягатися). А все тому, що так у малюка швидше розвивається почуття ритму, діти обожнюють всілякі пріхлопиванія і прітоптиванія, та й тексти побудовані так, що діти звикають мислити образами, що, в кінцевому рахунку, розвиває уяву. Дивно, але навіть 5-6-річним дітям приносить задоволення, коли мама супроводжує дії примовками і тілесним контактом. Знання віршів вчить правильній вимові та побудові фраз, іноді малюк немов прив'язується до якоїсь однієї книжці або віршиком і просить знову і знову його прочитати - що ж, це чудовий привід вивчити вірш. Постійне повторення одного і того ж сюжету дітям дарує радість впізнавання, так вони перевіряють свою пам'ять. Спробуйте наче ненароком змінити сюжет, і він відразу вам дасть зрозуміти, що саме ви неправильно сказали. З заучування віршів можна придумати ціле театралізована вистава, загальну гру: вона може показати, як «бичок гойдається і зітхає», як «Таня плаче».

Навчайте дітей розмовляти з вираженням і, можливо, скоро прийдуть ті часи, коли вам захочеться, щоб він хоч на хвилиночку закрив свій ротик на замочок. І тоді ви будете з посмішкою згадувати всі ваші зусилля, покладені на розвиток його мови.