Долучаємо дитини до мистецтва.


Говорячи про освіту дитини, як правило, мають на увазі його здатності читати, писати і виконувати арифметичні дії. Але загальна освіта недостатньо повно включає в себе виховний і освітній потенціал літератури, театру, кіно, музеїв, засобів масової інформації, і для багатьох дітей залишаються недоступні цілі пласти російської та зарубіжної культури минулого і сьогодення. Залучення дитини до світу мистецтва - образотворчого мистецтва, музики і театру - може значно збагатити його духовний світ, розширити горизонти мислення і уяви, а також розвинути художній смак і навички критичного мислення.

Загальні дослідження останніх років в області фізіології мозку доводять, що збільшення кількості занять музикою і живописом допомагає учням у засвоєнні математики і мов. Американські вчені в своїх дослідженнях довели, що діти від чотирьох до семи років, відставали в дитячому саду від своїх однолітків, завдяки збільшенню занять мистецтвом, наздогнали їх у читанні й обігнали в математиці. Швейцарські і австрійські дослідники ввели для дітей від семи до п'ятнадцяти років заняття музикою за рахунок годин математики і мов. Діти, котрі навчалися за такою програмою, за три роки не тільки не відстали від своїх однолітків, що займалися за звичайною програмою, але, навпаки, показали такий же рівень математичних знань. У мовах успіхи цієї групи дітей були навіть вище, ніж у тих, хто саме мовами займався більше.

На заняттях з образотворчої діяльності розвивається мова дітей: засвоєння і назва форм, кольорів та їх відтінків, просторових позначень сприяє збагаченню словника; висловлювання в процесі спостережень за предметами, при обстеженні предметів, будівель, а також при розгляданні ілюстрацій, репродукцій з картин художників позитивно впливають на розширення словникового запасу і формування зв'язного мовлення.

Від народження до півтора років.

Креативність починається з цікавості і бажання досліджувати навколишній світ - властивостей, притаманних кожному маленькому дитині. Коли дитина намагається витягти звук з гумової іграшки-пискавки, застосовуючи для цього різні способи, він робить перші кроки до розвитку уяви та творчого мислення. Звичайно, його здібності ще обмежені, і хоча він може скласти докупи кілька кубиків, він ще не може побудувати з них будиночок. Але він вже може побудувати фортецю з диванних подушок. Щоб допомогти дитині розвинути ці навички, ви можете зробити наступне:

1. З самого раннього віку давайте дитині іграшки і дитячі книжки, незалежно від того, чи розуміє він, як вам здається, їх призначення чи ні.

2. Не квапите його. Якщо дитині не вдається щось зробити, не поспішайте йому допомогти, дайте йому час подумати. Чим більш самостійно дитина навчиться справлятися з рішенням завдань, тим легше йому здасться наступна проблема.

3. Не женіться за складністю. Згідно з дослідженнями, найпростіші іграшки - такі, як м'ячики або кубики - більше розвивають мислення і уяву дитини, ніж наворочені дорогі іграшки. Наприклад, кидаючи або катаючи м'ячик, навіть самий маленький дитина кожного разу робить це по-новому, купуючи нові навички і пізнаючи для себе щось нове.

Від 2 до 3 років.

У дворічної дитини здібності до творчого мислення розгледіти легше, ніж у більш маленької дитини, багато в чому це є наслідком розвитку мовних і логічних здібностей. Дитина, наприклад, може відкрити книжку, надіти її на голову і заявити, що це «Капелюх». У дитини з півтора року вже з'являються власні музичні уподобання і власний танцювальний стиль. Але його малюнки ще здаються нерозрізненними карлючками.

1. Надайте дитині всі необхідні матеріали для творчості. Але деякі іграшки, наприклад, книжки-розмальовки, ще занадто складні для нього.


Краще забезпечити дитину інструментами - олівцями, крейдою, пластиліном, папером, безпечними дитячими ножицями і т.д. Також добре сприяють розвитку уяви різного виду капелюхи, ганчірочки, і різноманітні коробочки.

2. Не купуйте дитині електронні іграшки. Іграшки, в яких треба натиснути на кнопку, щоб отримати ту чи іншу відповідь дію, добре розвивають навичка прямування інструкцій, але ніяк не уява. І хоча дитині може подобатися звук сирени в заводний машині, але краще, якщо він буде імітувати його сам, а машина буде їздити не тільки по колу, але й туди, куди хочеться дитині. І жарт про «важке дитинство і дерев'яні іграшки» анітрохи не відповідає дійсності, адже просту дерев'яну іграшку можна, наприклад, кожен раз фарбувати в новий колір.

Музика.

? Не обмежуйте свою дитину, навіть дуже маленького, рамками дитячих пісеньок. Він повинен слухати класику, фольклор, джаз, духовну музику і т.д.

? Спонукайте дитини рухатися і співати під музику. Не турбуйтеся, якщо він спочатку не потрапляє в ритм, танцюйте і співайте разом з ним, подаючи йому приклад.

? Спонукайте дитини складати власну музику. Дошкільнята і молодші школярі дуже люблять експериментувати зі звуками, і дітям такого віку дуже корисно купити піаніно або синтезатор. А найменші діти з задоволенням відкриють світ звуків «граючи» на музичних інструментах, зроблених з домашнього начиння - наприклад, ложках, пляшках і каструльках. ? Беріть дитину на концерти, хоча б на концерти самодіяльності, зазвичай безкоштовні, і влаштовуйте власні домашні концерти.

? З 6-8 років запишіть дитину в музичну школу, дозволивши йому самому вибрати інструмент, на якому він хотів б грати.

Образотворче мистецтво.

? Чим більше інструментів - олівців, фарб та пластиліну - буде у дитини, тим більш різноманітним буде його творчість. Дуже добре сприяє розвитку уяви аплікація з паперу або тканини.

? Виділіть дитині власне місце на стіні, де він міг би вішати свої малюнки або вирізані сподобалися картинки з журналів.

? Відвідуйте музеї :

1. Заздалегідь поясніть дитині, що це за музей і які в ньому можуть бути експонати.

2. Не варто намагатися обійти весь музей цілком за один візит. Чим менше ваша дитина, тим менше часу він зможе концентрувати свою увагу на експонатах. Краще обрати кілька найбільш цікавих експонатів і обговорити їх з дитиною: «Як ти думаєш, чим займаються ці люди на картині?» «Який настрій хотів передати художник?» І т.д.

3. Після відвідин музею можна купити дитині подарунковий альбом або набір листівок, і переглянути їх будинку через деякий час, щоб освіжити враження та закріпити в пам'яті побачене.

Театр.

? Грайте з дитиною в рольові ігри, хай навіть це спочатку буде уявний візит до лікаря або в перукарню.

? Діти люблять вигадувати собі костюми зі старого одягу. Не викидайте старий одяг і старі речі - телефони, будильники і т.д. Грати з справжніми речами дітям подобається навіть більше, ніж з іграшковими.

? Дитину більш старшого віку можна записати в театральний гурток.

? Відвідуйте дитячі театральні спектаклі. Практично всім дітям подобається переноситися в уявний світ. Після представлення обговоріть з дитиною побачене.

Заняття дитини будь-якими видами мистецтва - це не просто розвага. Ви повинні серйозно ставитися до інтересів дитини і постаратися розвинути його таланти. Однак не тисніть на нього дуже сильно, щоб із занять мистецтвом не зник елемент гри і розваги. У дитини має бути достатньо вільного часу, адже вільний час для дитини ніколи не є часом бездіяльності.

Зверніть увагу: температура теплої підлоги