Про виховання.


Після року, коли дитина починає розуміти мову дорослих і якісь речі робити сам, у нього з'являється потреба в самостійності.


Спочатку він вчиться орудувати ложкою. Після кожної перемоги мама хвалить його і радіє. Ось вже у кожного в руках ложка і половину супу згодовує мама, а половину дитина з'їдає сам. Потім малюкові не подобається, коли його намагається годувати мама, і відвертається від її ложки. Він хоче робити це САМ. Маму це тільки радує, але є й інші речі, які дитина хоче робити самостійно, але ще не може.

У нас, наприклад, це проблема з горщиком. Насті не подобається, коли її туди садять батьки, але вона ще не вміє знімати штанці. Доводиться спочатку запропонувати їй сісти на горщик і, якщо вона згодна, зняти штанці. Після того, як білизна знято, Настя йде від горщика, тому що це зробила мама. Тоді я кажу їй: «Настенька, йди сядь на горщик САМА». Вона, подумавши трохи, прихильно розвертається і йде на горщик. Це ЇЇ рішення, вона робить це САМА.

Такий самостійністю дитина стверджується в світі дорослих. Він теж людина, у нього є свої бажання, з ним потрібно рахуватися. Він показує своє Я. Малюк хоче бути значимим, таким же, як інші, він починає свідомо відокремлювати себе від мами. Всі діти проходять цей етап, коли починають усвідомлювати себе як окрему особистість. Багато дітей свідомо йдуть на конфлікт з дорослими, але не для того, щоб вести з ними війну, а щоб ще раз переконатися, що з ними рахуються, що їх думку зважають. Вони як би стверджують: «Я є».

Більшість дорослих, не знаючи причини такої поведінки, приймають його за капризи, але це не так. На такі речі не можна реагувати як на капризи, тому що дитина, не знайшовши в вас розуміння, буде вести себе ще гірше і перестане вам довіряти. Краще задумайтесь і постарайтеся зрозуміти, чому маля так себе веде. Чого він чекає від вас? Від вашої реакції залежать ваші подальші взаємини і виховний процес.

Звичайно, буває так, що дитина вередує. Наприклад просить цукерочку, а на вашу відмову закочує істерику. Ховайте цукерки подалі. Або стукає іграшкою по склу і не реагує на ваші зауваження. Просто постарайтеся його відвернути. Увага дитини дуже легко перемкнути. Запропонуйте пограти в його улюблену гру, почитати книжку, покататися на татовій шиї. Допомогти вам зробити що-то, що він дуже любить робити (моя дочка обожнює зі мною вішати білизну - вона дістає його з машини, а я розвішую). Але якщо дитина відмовляється щось робити, подумайте як можна використовувати його прагнення до самостійності.


Ось вам приклад:
Настя сиділа за столом і їла ківі, порізаний шматочками. Залишився останній скибочка і донька на щось відволіклася, злізла з табуретки і пішла з кухні. Я взяла цей шматочок і простягаю їй: «доїси». Вона відвертається. Дівчинці не подобається, що я годую її, тому що вона може сама. Тоді я кажу їй: «Настя, візьми його САМА». На це Настя відкриває рот і злизує ківі з моєї руки. Мама сказала чарівне слово.

Це досить простий приклад. А бувають складні ситуації, в яких без компромісу не обійтися. Є речі, які дитину можна ЗМУСИТИ зробити, і він зробить, хоча залишаться дуже неприємні спогади і наступного разу вам буде набагато складніше змусити малюка зробити це. Наприклад, одного разу Настя взяла мої окуляри (я забула їх прибрати). Окуляри дорогі і я тут же їх відібрала. Настя образилася й заплакала. Через тиждень трапився той же казус, але на цей раз донька вчепилася в окуляри двома руками і стала від мене тікати. Я задумалася. Якщо я спробую їх відібрати, по-перше, очки можна зламати, по-друге, дитина образиться на мене дужче і потім ні на які прохання щось віддати реагувати не буде. Що ж робити? Треба чимось відволікти. Тоді я дістала мильні міхури і запропонувала Насті в них пограти. Донька обожнює видувати бульбашки, і в процесі гри я акуратно взяла в неї окуляри. Маля не звернула на це жодної уваги. Вона була захоплена бульбашками.

«Але де ж тут самостійність?» - Запитаєте ви. А самостійність тут у тому, що дитину ніхто не змушував віддавати очки і ніхто їх не відбирав. Вона віддала їх сама, тому що вони перестали її цікавити.

І ще один приклад.
Питаю Настю: «Хочеш спати?» Киває головою. Я беру її за руку і ми йдемо до спальні. Я ставлю доньку в ліжечко, а вона починає скиглити (звикла спати разом з нами і тепер я її відучують). Кажу: «Настя, лягай бай-бай, а мама посидить поруч». Пхикає. Думаю, що ж зробити, щоб її не змушувати? Щоб вона лягла САМА? Щоб це було ЇЇ бажання? Приношу улюблену ляльку, даю її дочці і кажу: «Ляля хоче спати, уклади лялю, покачай її, а мама вам пісеньку заспіває». Настя бере ляльку, лягає разом з нею і починає поплескувати її по спині (заколисує), а я співаю їм колискову. Через п'ять хвилин донька спить.

Обов'язково постарайтеся знайти зі складної ситуації такий вихід, щоб дитина змогла проявити свою самостійність, показати на що він здатний. Це для нього дуже важливо. Дитина самостверджується і бачить, що ви допомагаєте йому в цьому.

Зверніть увагу: монтаж електричних теплих підлог