Знайомство з іграшками ..


Часто дитина не знає до ладу, як використовувати подаровані йому іграшки. Іграшка для нього ще не має власного обличчя, характеру. Для того щоб він почав відчувати до неї якісь почуття, іграшку треба "обіграти", ознайомити дитину з її можливостями. Ця стаття дає корисні рекомендації для батьків самий маленьких діточок.
Часто дитина не знає до ладу, як використовувати подаровані йому іграшки. Іграшка для нього ще не має власного обличчя, характеру. Для того щоб він почав відчувати до неї якісь почуття, іграшку треба "обіграти", ознайомити дитину з її можливостями. Цій меті і служить дане заняття. Потрібно: лялька (ведмедик, неваляшка, собачка і т.д.). Якщо іграшка не звучить сама, до неї краще прикріпити дзвіночок або маленьку брязкальце - так дитині буде легше зосередити на ній увагу. Ви показуєте ляльку малюкові, дзвенить у дзвіночок, залучаєте до іграшки увагу. Свої дії супроводжуєте словами "Де лялечка? Дивись, ось лялька!" Якщо малюк підповзає до вас і виявляє бажання взяти іграшку, дайте йому досліджувати її. Але як тільки він почне втрачати до іграшки інтерес (його рухи стануть одноманітними), ви знову забираєте іграшку показуєте її нові можливості. Лялька йде (віддаляється від дитини), приходить (наближається до дитини). Ховається за який-небудь предмет (на очах у малюка ви "шукаєте" і "знаходите" ляльку: "Де ж лялечка? Та ось же вона!"). Потім візьміть дитину на коліна і розгляньте у ляльки очі, носик, ротик, волосся, плаття і т.д. Як тільки маля почне нудьгувати і відволікатися, покажіть йому, як лялька танцює: покачайте її вправо, вліво, заспівайте пісеньку. Якщо лялька знову привернула дитини, дайте її йому в руки, покажіть, як він може змусити ляльку танцювати. В кінці нехай лялька "попрощається" з малям і піде, щоб знову прийти завтра або через кілька днів. Тепер вона вже буде знайома дитині, і він швидше за все зрадіє, побачивши її знову. На наступний заняттях ляльку можна погодувати, заколисати на руках і покласти спати, вона може знову пограти в хованки чи вирушити на луг збирати квіти. Фантазуйте, і ви навчите фантазувати своєї дитини! 2. У гонитві за м'ячиком Потрібно: декілька м'ячиків - кульок різного кольору і з різною поверхнею, картонна коробка. Спочатку навчіть дитину грати з одним м'ячиком: покатайте м'ячик по підлозі, штовхніть його, доженете і знову штовхніть. Пояснюйте малюкові, що ви робите: "Дивись, як здорово - кулька покотився! Ну-ка доганяй його, ось я його зараз наздожену! Ой! Він знову від нас тікає!" Коли дитина навчитися катати м'ячик, висипте з коробки інші м'ячі та надайте йому право діяти самостійно, зрідка коментуючи його дії: "Альоша, молодець! Зловив червоний м'ячик! А он, дивись, жовтий м'ячик закотився під стіл! Зможеш його дістати?" Так само можна навчити дитину катати пластикові пляшки з-під молока або газованої води.


3. Здраствуйте, кубики! Потрібно: набір кубиків та інших геометричних фігур будівельних (призми, брусочки, пірамідки і т.д.) з дерева або пластику, візок (можна використовувати перевернуту коробку). Ви спонукає дитині коробку, на якій лежать 4-5 кубиків. Покажіть малюкові, що їх можна перекладати з руки в руку, стукати одним кубиком про іншу, складати їх на візок, знімати з неї. Коментуйте свої дії і порекомендуйте дитини наслідувати вам. Потім дайте йому самому деякий час пограти з кубиками. На наступних заняттях покажіть, як поставити поруч два кубики, як поставити кубик на кубик або призму на кубик. Якщо дитина відчуває ускладнення в цьому, візьміть його руку у свою і побудуйте вежу разом. Самостійно діти зазвичай починають будувати вежі з двох кубиків ближче до року. 4. Зніми кільце! Потрібно: стрижень від пірамідки і набір кілець. Кільця повинні бути великими, стержень пірамідки - діаметром 1-1,5 сантиметра. Надіньте на стрижень 4-5 кілець: великі - з двох кінців, маленькі - посередині, так, щоб пірамідка могла кататися на великих кільцях. Закріпіть останнє кільце верхівкою піраміди. Покажіть іграшку малюкові. Потрясіть її так, щоб загриміли колечка на стрижні. Покатайте пірамідку за статтю і дайте пограти з нею дитини. Як тільки іграшка почне йому набридати, знову візьміть пірамідку собі і покажіть, як вона розбирається. Покажіть, як зняти кільця, і попросіть малюка зняти 1-2 кільця. Стрижень пірамідки в цей час перебувати у ваших руках. Після того як пірамідка буде розібрана, дайте дитині час вивчити колечка і стрижень, а потім на його очах зберіть пірамідку, прохаючи при цьому дитину: "Дай мені кільце! Дай мені ще одне кільце!" На наступних заняттях запропонуйте маляті допомогти вам зібрати пірамідку і допоможіть йому надіти 1-2 кільця, взявши його руку у свою. Зазвичай дитина починає самостійно збирати пірамідку у віці 11 місяців. 5. Де ж дзвоник? Потрібно: дзвіночок (брязкальце, іграшка-пищалка і т.д.), носовичок. Накрийте дзвіночок носовою хусткою і подзвенить їм, не показуючи його дитині. Потім зробіть маленьку паузу і знову подзвенить дзвіночком. Запитаєте: "Чуєш, дзвенить дзвіночок? Але його ніде не видно? Де ж він?" І спонукайте малюка підповзти до хустки і, відкинувши його, знайти дзвіночок. Якщо це заняття важко для дитини, то замість хустки прикрийте дзвіночок прозорим пластиковим стаканчиком. Коли малюк навчитися знаходити дзвіночок, закрийте іграшку вже 2-3 прозорими склянками, а потім поверніться до вправи з хусткою.

Зверніть увагу: тепла підлога devi